Formulacion, Cristobal Sanchez. Finallll (1).docx

PASO 1: DEFINICION DEL PROBLEMA CENTRAL “con el problema bien definido, ya tenemos el 70% de la solución Se sugiere que los problemas se escriban de la siguiente forma:      

Escribir en forma clara, legible y precisa. Detectar un solo problema central. El problema debe estar detectado en estado negativo. Identificar solo aquellos problemas existentes, no los ficticios, posibles o estructurales. No indicar la solución del problema en su formulación. El problema debe significar lo mismos para distintos lectores.

PASO 2: DETERMINACION DE CAUSAS “Realizar una lluvia de ideas para determinar cuáles son las causas de la posible deficiente gestión” Pregunta clave: ¿A qué se debe la existencia de este problema? Por el cual se relaciona las causas y se agrupa de acuerdo a su relación con el problema central; siguiendo una lógica de causalidad, de abajo hacia arriba.

Problema principal

Tiene como efecto

Causa directa

Tiene como efecto

Causa indirecta

DEFICIENTE GESTION INTEGRAL DE RESUDUOS SOLIDOS MUNICIPALES

se debe a: Insuficiente recolección de RR.S.S.

Índice directamente en el problema principal

se debe a: Insuficiente unidades de recolección

Índice directamente en el problema principal

CAUSAS DIRECTAS  Insuficiente recolección de RR.SS.: cobertura es 75% de generación.  Inadecuada disposición final de RR.SS.: el botadero esta colmatado y no existe relleno sanitario.  Inadecuada gestión: No existe un área especializada.  Inadecuadas prácticas de la población: Muchas veces la población deposita sus residuos en las calles. CAUSAS INDIRECTAS  Insuficiente unidades de recolección: Existe un camión baranda de 5 años de antigüedad que recoge 2,57 TM/día.  Inexistencia de almacenamiento de RR.SS.: Los residuos domiciliarios se dejan en la vía hasta que el camión baranda llegue.  Ausencia de relleno sanitario.  Inexistencia de un área responsable de servicio.  Desconocimiento de la población del inadecuado anejo de RR.SS.  Inadecuados hábitos de higiene de la población. ARBOL DE CAUSAS

PROBLEMA CENTRAL

Deficiente gestión integral de residuos sólidos municipales

Insuficiente recolección de RR.SS.

Insuficientes unidades de recolección

Inexistencia de almacenamiento de RR.SS.

Inadecuada disposición final de RR.SS.

Ausencia de relleno sanitario

Inadecuado gestión

Inexiste ncia de área respons able del servicio

Inadecuada practicas de la población

Descono cimiento de la població n

Inadecua dos hábitos de higiene de la població n

PASO 3: ESTABLECER LOS EFECTOS “los efectos del problema nos permite determinar cuan trascendente” Pregunta clave: ¿Qué ocurre si el problema no se soluciona? O ¿Qué consecuencias trae? Efecto indirecto

Generación de gases tóxicos

Ocasiona Efecto directo

Ocasiona Problema principal

Quema de residuos sólidos

DEFICIENTE GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES

EFECTOS DIRECTOS  Acumulación deRR.SS. en la ciudad: actualmente, 0,86 TM/día  Quema de RR.SS.: en la ciudad de Ccatunrumi. INDIRECTOS  

Proliferación de vectores en los focos infecciosos Generación de gases tóxicos: hay restos de hollín en árboles y plantas cercanos al botadero donde se efectúan las quemas

FINAL 

Incremento de morbilidad: 13,9% de la población ha ido al puesto de salud por enfermedades diarreicas y 6,7% por bronquiales. ARBOL DE EFECTOS Incremento de morbilidad Proliferación de vectores en los focos infecciosos

Acumulación deRR.SS. En la ciudad

PROBLEMA CENTRAL

Generación de gases tóxicos

Quema de RR.SS. Deficiente gestión integral de residuos sólidos municipales

ARBOL DE PROBLEMAS (Causas Y Efectos) “se obtiene de la unión del árbol de causas y el árbol de efectos” Incremento de morbilidad Proliferación de vectores en los focos infecciosos

Generación de gases tóxicos

Quema de RR.SS. Acumulación deRR.SS. En la ciudad PROBLEMA CENTRAL

Insuficiente recolección de RR.SS.

Insuficientes unidades de recolección

Inexistencia de almacenamiento de RR.SS.

Deficiente gestión integral de residuos sólidos municipales

Inadecuada disposición final de RR.SS.

Ausencia de relleno sanitario

EFECTOS

Inadecuado gestión

Inexistencia de área responsable del servicio

CAUSAS

Inadecuada practicas de la población

Desconocimi ento de la población

PASO 4: DEFINICION DE OBJETIVOS “Describa la situación que se espera alcanzar con la solución del problema” Los objetivos deben… 1. Especificar la naturaleza del cambio y ser realistas. 2. Ser específicos: el progreso hacia su logro puede ser atribuido al proyecto. 3. Ser mensurables, a costo y esfuerzos razonables. 4. Ser redactados usando verbos fuertes, en modo infinitivo. El objetivo del proyecto (o también propósito; es decir, para que se va a hacer el proyecto) se obtiene de la redacción contraria dada a la redacción del problema central

Inadecuad os hábitos de higiene de la población

Situación esperada

Objetivo

Mejora de la gestión integral de RR.SS. municipal

solución del problema

Propósito

OBJETIVO CENTRAL El objetivo central o propósito del proyecto es la solución del problema central.

PROBLEMA CENTRAL

OBJETIVO CENTRAL

Deficiente gestión integral de residuos sólidos municipales

Mejora de la gestión integral de residuos sólidos municipales

1. Conversión de las causas en medios 2. Conversión de los efectos en fines

Causas directas

Causas indirectas

Medios de primer nivel Medio fundamental

Efectos directos

Fines directos

Efectos indirectos

Cambiar los estados negativos en situaciones positivas

Fines indirectos

MEDIOS MEDIOS DE 1ER NIVEL    

Suficiente recolección de RR.SS. Adecuada disposición final de RR.SS. Adecuada gestión Adecuadas practicas de la población

MEDIOS FUNDAMENTALES      

Suficientes unidades de recolección Existencia de almacenamiento de RR.SS. Presencia de relleno sanitario Existencia de área responsable del servicio Conocimiento de la población Adecuados hábitos de la población

FINES        

DIRECTOS Eliminación de RR.SS. en la ciudad No quemas de RR.SS. INDIRECTOS Desaparición de vectores y focos infecciosos No generación de gases tóxicos ULTIMO Reducción de morbilidad

ARBOL DE OBJETIVOS Reducción de morbilidad Desaparición de vectores en los focos infecciosos

No Generación de gases tóxicos

No Quema de RR.SS. Eliminación deRR.SS. En la ciudad OBJETIVO CENTRAL

suficiente recolección de RR.SS.

Suficientes unidades de recolección

Existencia de almacenamiento de RR.SS.

Mejora de la gestión integral de residuos sólidos municipales

Adecuada disposición final de RR.SS.

Presencia de relleno sanitario

Adecuada gestión

existencia de área responsable del servicio

MEDIOS

FINES

Adecuadas prácticas de la población

Conocimient o de la población

Adecuados hábitos de higiene de la población

“medios que posibilitan el eficiente manejo de residuos sólidos” “fines que se lograrían con el eficiente manejo de residuos sólidos” PASO 5: PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCION “concéntrese solo en los medios fundamentales del árbol de medios-fines” La idea es buscar de manera creativa una acción o varias acciones que concreticen en la práctica cada uno de los medios fundamentales.

Medio fundamental

Medio fundamental suficientes unidades de recolección

Compra de camiones recolectores

Alquiler de camiones recolectores

Existencia de almacenamiento de RR.SS.

Acción 1 Compra de contenedores

Acción 3

Acción 2

AGRUPACION DE ACCIONES “combine las acciones propuestas a fin de armar grupos” La idea es armar grupos que constituirán alternativas de solución (o proyectos alternativos) sobre la base del grado de interdependencia que exista entre las acciones propuestas.

Acciones mutuamente Excluyentes (disyuntivas)

Acciones Complementarias (concurrentes)

Acciones independientes

No se pueden ejecutar de manera simultánea. O una ola otra, nunca ambas. Por lo general, siempre encabezan los grupos. Cada una de ellas brinda solución al problema.

Pueden ejecutarse de manera conjunta a fin de generar sinergias.

Pueden ejecutarse de manera conjunta con acciones mutuamente excluyentes y/o complementarias.

MEDIOS O ACCIONES

Suficientes unidades

Existencia de almacena miento

Compr a de camión recolec tor

Compr a de conten edores

Presencia de relleno sanitario

Construcci ón de relleno sanitario

Existencia de área responsab le del servicio

Capacitación al personal del relleno sanitario

Conocimie nto de la población

Creación de la unidad responsable del servicio

Difusión

Adecuados hábitos de higiene de la población

Sencebiliz acion

Alquiler de camión recolector

ALTERNATIVA 1: compra de camión recolector y las demás acciones. ALTERNATIVA 2: alquiler de camión recolector y las demás acciones. UTILICE SU INGENIO Casi siempre es posible encontrar varias alternativos para poder lograr el objetivo del proyecto. Por lo general, sé trabaja con tres alternativas de intervención, de ,las cuales una de ellas debe ser siempre la optimización de la situación de base (supone costos más bajos en su implementación). Problema Alternativas (Objetivo)

Identificación

Entrada Ejemplo 2:

Salida

Proyecto PMERN Árbol de problemas (causas y efectos) Deterioro de los RRNN y aumento de la pobreza de las comunidades indígenas

Manejo inadecuado del os RRNN

Reducción del presupuesto público por incumplimiento de las metas programadas

Perdida de oportunidades de financiamiento por la CTI

Falta de planificación institucional y administración eficiente de los recursos presupuestales

Inexistencia de un sistema de monitoreo, evaluación por la oficina de planificación de INRENA

Deficiente programación y elaboración de planes, programas y proyectos

Proyecto PMERN

Falta de instrumentos e indicadores de monitoreo y evaluación institucional

Bajos niveles de calificación de los profesionales y equipamiento limitado

Árbol de objetivos (medios y fines)

Lograr el manejo sostenible de los RRNN y disminución de la pobreza de las comunidades indígenas

Manejo adecuado de los RRNN

Mantenimiento del presupuesto público por cumplimiento de las metas programadas

Aumento de oportunidades de financiamiento por la CTI

Se cuenta con una planificación institucional y administración eficiente de los recursos presupuestales

Funcionamiento de un sistema adecuado de monitoreo y evaluación por la oficina de planificación de INRENA

Eficiente programación y elaboración de planes, programas y proyectos

Ejemplo 3:

Se cuenta con instrumentos e indicadores de monitoreo y evaluación institucional

Existencia de programas de capacitación de los profesionales y equipamiento necesario

Árbol de causas y efectos (Árbol de problemas) Proyecto turístico Baja calidad de vida de la población de vilcashuamán

Efectos indirecto s

Efectos directos

Bajos niveles de empleo e ingresos de la población

Reducido flujo de turistas durante todo el año

Deterioro de los atractivos arqueológicos de vilcashuaman

Elevados niveles de migración

Pérdida de identidad cultural de la población

Desconocimiento y poca valoración de sus recursos culturales

Inadecuada explotación turística de los restos arqueológicos del distrito de vilcashuaman

Deterioro del patrimonio cultural de la zona de vilcashuaman

Deficiente ordenamiento del territorio turístico de área de influencia

Inadecuado inventario turístico y escasa consolidación de los restos arqueológicos de la zona

Débil coordinación con instituciones de sectores afines (INCINRENA y MINCETUR)

Infraestructura de servicios y saneamiento insuficiente e inadecuado

Circuitos peatonales en mal estado en el monumento histórico

Deficiente en los servicios básicos de agua, desagüe y alumbrado publico

Infraestructura vial de acceso a restos arqueológicos deteriorada

Árbol de medios y fines (árbol de proyectos)

Servicios turísticos de la planta turística ineficientes

Insuficientes e ineficientes servicios de atención al turista (hoteles, restaurantes, agencia de viajes, centros de recreación, cambio de moneda, etc.) Inadecuados servicios de información turística Escasa promoción para el desarrollo de la inversión privada en servicios turísticos

Escasa conciencia cultural y turística de la población de vilcashuaman

Causas directa s

Escasa información turística y cultural entre los pobladores de vilcashuaman Causas indirectos Escaso acceso a servicios de capacitación técnica y turística

Elevar la calidad de vida de la población de vilcashuamán Conservación de los recursos culturales

Elevar los niveles de empleo e ingresos de la población

Incremento del flujo de turistas

Reducir los niveles de migración

Fortalecimiento de identidad cultural de la población

Incrementar sus conocimientos y lograr mayor valoración de sus recursos culturales

Fines indirectos

Fines directos

Adecuada explotación turística de los restos arqueológicos del distrito de vilcashuaman

Recuperación de los restos arqueológicos de vilcashuaman

Plan de ordenamiento del territorio turístico

Adecuado inventario turístico y mayor consolidación de los restos arqueológicos de vilcashuaman

Mayor coordinación con instituciones de sectores afines (INCINRENA y MINCETUR)

Infraestructura de servicios y saneamiento suficiente e adecuado

Circuitos peatonales mejorados en el monumento histórico de vicashuaman Redes de agua, desagüe y alumbrado publico mejorados

Carreteras de acceso a los restos arqueológicos mejorados

Mejoramiento del servicio de la planta turística

Incremento y mejora de los servicios turísticos (hoteles, restaurantes, agencia de viajes, centros de recreación, cambio de moneda, etc.) Mejoramient o de los servicios de información turística Mejoramiento de la promoción de la inversión privada en servicios turísticos

Ejemplo 4: Programa forestal: árbol de problemas

Creciente niveles de conciencia cultural y turística de la población de vilcashuaman

Medios de primer nivel

Mayor información turística y cultural en los niños y jóvenes de vilcashuaman Medios fundame ntales Mayor acceso a los servicios de capacitación técnica y turística

Efecto final: Aumento de la pobreza de los productores rurales y degradación de los recursos naturales

Efecto directo: Perdida de la diversidad biológica

Efecto directo: Aumento del desempleo y subempleo

Efectos directos: Bajos niveles de producción y aumento de déficit comercial

Problema central: Negocios forestales no sostenibles y poco competitivos

Causa Directa: Atraso tecnológico de la producción y de la industria forestal

Falta de AT y de centros de negocios

Falta de capacita ción en gestión empresa rial

Causa Directa: Limitada oferta de servicios financieros y no financieros

Desconocim iento de las oportunida des de mercados y de información comercial

Escasez de financia miento para inversión de médiame plazo

Causa Directa: Débil institucionalidad de los productores y de entidades privadas

Fragilidad de organizac iones gremiales

Falta de entidades privadas solidas

Causa Directa: Degradación de los recursos forestales

Escaso valor de los beneficios de los servicios ambientales

Programa de Forestal: árbol de objetivos Fin ultimo Generación de riqueza y mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores rurales y aprovechamiento sostenible de recursos naturales

Aument o de la desfores tación

Fin directo: Conservación de la diversidad biológica

Fin directo: Aumento de empleo y disminución del subempleo

Fin directo: Incremento de la producción y de las exportaciones

Objetivo central: Desarrollo de negocios forestales sostenibles y competitivos

Medio 1er nivel

Desarrollo tecnológico de la producción y de la industria forestal

AT y de centros de negocio

Program a de capacita ción en gestión empresa rial

Medio 1er nivel Funcionamiento de un sistema de servicios financieros y no financieros

Conocimien to de las oport de mercados y de inform comercial

Medio 1er nivel Fortalecimiento institucionalidad de los productores y de entidades privadas

Estructur ación y operació n de líneas de crédito

Ejemplo 5: proyecto educativo (árbol de problemas)

Fortaleci miento empresar ial de los gremios

Consolidac ión de entidades privadas

Medio 1er nivel Valoración de los servicios ambientales y programa de forestación

Promoción de los servicios ambientales

Program a de plantaci ones forestal es

Bajos niveles de aprendizaje y rendimiento escolar en los niños del AA.HH cesar Vallejo

Niños con baja autoestima

Incremento de la vulnerabilidad infantil

Limitado nivel de desempleo escolar

Repitencia escolar en el nivel primario

Niveles insuficiente de comprensión lectora y lógico matemático en los primeros grados de nivel primario

Deserción escolar en el nivel primario

Bajos niveles de destreza en los niños de 3-5 años en la I.E.I. semillitas del saber del AA.HH cesar Vallejo D SJL.

Escasa e inadecuada infraestructu ra educativa

Aulas no acondicionad as para nivel inicial

Inadecuado equipamien to educativo

Mobilia rio deterior ado e insuficie nte

Escaso material didáctico

Altos niveles de desnutrición

Inadecuados hábitos de consumo (bajo contenido proteico y vitamínico

Proyecto Educativo (árbol de objetivos)

Metodología de enseñanza inadecuada

Débil formació n docente

Incumplimi ento del contenido curricular

Gestión inadecuada de la institución educativa

Escasa participaci ón de los padres en el proceso de informaci ón del niño

Débil supervisi ón y control por parte de la UGEL 00553L

Mejora de los niveles de aprendizaje y rendimiento escolar en los niños del AA.HH cesar Vallejo

Niños mejoran su auto estima autoestima

Disminución de la vulnerabilidad infantil

Disminución de la deserción escolar en el nivel primario

Incremento del nivel de desempeño escolar

Disminución de niveles de repitencia escolar en el nivel primario

Mejorar niveles de comprensión lectora y razonamiento matemático en los primeros grados de nivel primario

Mejorar niveles de destreza en los niños de 3-5 años en la I.E.I. semillitas del saber del AA.HH cesar Vallejo D SJL.

Adecuada infraestructu ra educativa

Ambientes acordes a las normas del MINEDU

Adecuado equipamien to educativo

Mobilia rio reparad oy suficien te

Suficient e material didáctico

Disminución de los niveles de desnutrición

Adecuados hábitos de consumo con contenido proteico y vitamínico

Metodología de enseñanza adecuada

Mejorar la formació n docente

De la Identificación a la Formulación

Cumplimie nto adecuado del contenido curricular

Gestión adecuada de la institución educativa

Participaci ón de los padres en el proceso de formación del niño

Cumplimi ento supervisió ny control por parte de la UGEL 00553L

Una vez identificadas las áreas de intervención, se debe verificar su viabilidad según criterios tales como la disponibilidad de recursos humanos, materiales y financieros, tiempo, participación, etc. Una vez concluida la etapa de identificación, hemos logrado: 1. Un problema conocido, analizado y contextualizado 2. Un conjunto de alternativas de solución planteadas 3. La población afectada identificada Ahora pasamos a la etapa de formulación: es decir, al desarrollo de las alternativas.

SNIP

MODULO III: MATRIZ DE MARCO LOGICO EN PROYECTOS DE INVERCION PÚBLICA ECON. JESUS RUITON C. MARCO LOGICO DE PROYECTOS       

Importancia del marco lógico. Elementos y estructura del marco lógico: La jerarquía de objetivos del proyecto Los indicadores Los medios de verificación Los supuestos Casos prácticos o Ejemplares de marco lógico

1. MARCO CONCEPTUAL DEL MARCO LOGICO Respuesta a tres problemas comunes en los proyectos (león Rossemberg, USAID- 1969)   

Objetivos pocos claros, difusos e imprecisos Responsabilidad gerencial ambigua Imposibilidad de sus evaluación desconociendo su impacto positivo negativo (sin indicadores)

“el éxito de los proyectos radica en dos simples principios: objetivos claros y compromisos fuertes”. (Moses Thompson, 1981). GTZ método ZOPP. Planificación de proyectos por objetivos. En 1996 el Banco Interamericano de desarrollo (BID) adopta el enfoque en la gestión del ciclo de vida de los proyectos que financia. En 1998 el Banco Mundial (BM) incorpora el enfoque en sus procesos de preparación, monitoreo y evaluación de proyectos. Actualmente es el enfoque metodológico de mayor aceptación en el mundo que se utiliza en el diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales de desarrollo. ¿Qué es el Marco Lógico? Es una herramienta útil para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, diseño ejecución y evaluación de proyectos, principalmente en su etapa de formulación por las siguientes razones: 1. Contribuye al diseño de un sistema de objetivos jerárquico y coherente que toma en cuenta los problemas priorizados que se quiere resolver. 2. Adopta un formato para llegar a acuerdos precisos acerca de los objetivos e indicadores del proyecto entre las agencias de financiamiento y las unidades ejecutadas. 3. Suministra información para preparar el plan operativo y los cambios producidos en el proyecto. 4. Incorpora supuestos que están fuera del proyecto que permitirá tomar las medidas necesarias para que no afecten su ejecución.

5. Proporciona una estructura para expresar en un solo cuadro la consistencia de un perfil con sus principales componentes (bienes o servicios) o resultados. 6. Identifica las actividades clave que servirán de medios necesarios para garantizar el logro de los resultados y objetivos del proyecto. 7. Contribuye a elaborar indicadores para el monitoreo y evaluación (impacto) del proyecto.

EL MARCO LOGICO Herramienta para fortalecer el diseño, la ejecución y la evaluación de proyectos

ESTRUCTURA DE LA MATRIZ DE MARCO LOGICO Es una matriz de 4 filas y 4 columnas que presenta de manera resumida la información básica de la alternativa (proyecto) recomendada.

Enfoque de proyecto y marco lógico

Responsabilidad social IMPACTO SOBRE EL DESARROLLO (ISD)

Responsabilidad compartida Financiador/donante

SITUACION AL FINAL DEL PROYECTO (SFP)

PROYECTO PROPIAMENTE DICHO (PPD)

E N T O R N O

Responsabilidad gerencial PROCESO PARA LLEGAR AL FINAL DEL PROYECTO (PFP)

La responsabilidad del gerente del proyecto es realizar las actividades del proyecto, de modo que se obtengan los resultados previstos.

EL VALOR ACTUAL NETO

𝑛

VACSN = ∑ 𝑡=0

  

𝐹Ct 𝐹𝐶0 𝐹𝐶1 𝐹𝐶2 𝐹𝐶𝑛 = + + + ⋯ + (1 + 𝑇𝑆𝐷)𝑡 (1 + 𝑇𝑆𝐷)0 (1 + 𝑇𝑆𝐷)1 (1 + 𝑇𝑆𝐷)2 (1 + 𝑇𝑆𝐷)𝑛

FCt : flujo de costos del periodo “t” n ∶ Horizonte de Evaluación TSD = 11% (Tasa social de descuento real en nuevos soles)

VACSN 1= 2 184 533 VACSN 2= 2 290 312

EL ANALISIS COSTO – EFECTIVIDAD

CE =

     

𝑉𝐴𝐶𝑆𝑁 𝐼𝐸

CE: Ratio Costo - efectividad VACSN: Valor Actual de Costo Sociales Netos IE: Indicador de efectividad Alternativa 1: 𝐶𝐸1 = S/. 265,02 Alternativa 2: 𝐶𝐸2 = S/. 277,85 𝐶𝐸1 < 𝐶𝐸2

HOJA DE RESULTADOS INDICE COSTO EFECTIVIDAD DEL SUB COMPONENTE PLANTA DE TRATAMIENTO ALTERNATIVA 1 COSTOS A PRECIOS SOCIALES AÑO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 VAC (soles) = Promedio población benef.

INVERCION (S/.) 301,893

O y M (S/.)

TOTAL (S/.) 301,893 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 333,893

1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 1600 333,893

ICE =

384,221/4,602 =

POBLACION DE LA LOCALIDAD 4,005 4,035 4,064 4,094 4,124 4,154 4,185 4,216 4,246 4,278 4,309 4,341 4,373 4,405 4,437 4,470 4,502 4,535 4,569 4,602

(4005+4602)/2

4304

73

S./ poblador beneficiado

HOJA DE RESULTADOS INDICE COSTO EFECTIVO DEL SUBCOMPONENTE PLANTA DE TRATAMIENTO ALTERNATIVA 2 COSTOS A PRECIOS SOCIALES AÑO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 VAC (soles) = Promedio población benef.

INVERCION (S/.) 341,221

O y M (S/.)

TOTAL (S/.) 341,221 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 384,221

2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 2150 384,221

ICE =

384,221/4,602 =

POBLACION DE LA LOCALIDAD 4,005 4,035 4,064 4,094 4,124 4,154 4,185 4,216 4,246 4,278 4,309 4,341 4,373 4,405 4,437 4,470 4,502 4,535 4,569 4,602

(4005+4602)/2

4304

83

S./ poblador beneficiado