Formatos-2009 Consejo De Curso Y Orientacion,reunion Dos Y Consejo De Profesores

Práctica Profesional Pedagogía en Inglés 2009. Formato de Consejo de Curso y Orientación I. Datos Generales: 1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio 2. 3. 4. 5.

6.

Domingo Ortiz de Rozas Curso: 2° medio A Profesor jefe: Srta. Patricia Silva Profesor en Práctica: Profesora Carla Osses Godoy Fecha: Lunes, 15 de junio de 2009 Hora (inicio y término): 08:00 hrs - 08:45 hrs.

II.- Desarrollo del consejo de curso 1. Tema de Orientación:

Estuvo dirigida especialmente hacia la responsabilidad de estudio que los alumnos deben tener y mantener por las finales evaluaciones, especialmente las referidas a las Pruebas de Síntesis, puesto que valen el 30% de su promedio final. Para los alumnos éstas significan mucho puesto ellos se esfuerzan mucho por mantener sus buenas calificaciones, 2. OFT cubierto: Dirigido hacia el de su persona y entorno, que concierne especialmente el hábito de trabajo continuo y creciente. Si bien son solo adolescentes de 14-15 años, ellos se sienten apoyados y conocen el tipo de educación que están recibiendo, si bien es exigente, ya están acostumbrados y llevan el hábito de estudio y arduo trabajo. El establecimiento y el cuerpo docente, por otro lado, están concentrados en entregarles una educación de calidad, realizando importantes inversiones para un mejor entorno de estudio y amistad.

3. Tabla del Consejo de Curso:    

Pruebas de Síntesis Notas pendientes Cita de apoderados Pago de fotocopias

La profesora luego de saludarles y pasar lista, les recuerda que será una semana bastante difícil en lo que concierne a estudio, puesto que en ella serán tomadas las últimas pruebas de contenidos de los diferentes ramos para luego continuar con las Pruebas de Síntesis. La profesora les pregunta como están con las fechas y dificultades de la materia; además les recuerda que las notas pendientes y portafolios se postergan hasta acabadas dichas evaluaciones. La profesora, continúa revisando por asignatura el número de notas que llevan hasta el momento les recuerda que deben tener de tres a cuatro. Cuando llega a Historia, los alumnos comentan que deben crear un diario, para ello deben ir a una imprenta y reclaman del poco tiempo que tendrán para ello. La profesora comenta que hablará con el profesor de la asignatura. Continúan sus reclamos respecto a deporte, que ya llevan tres clases de basketball y nada nuevo. Mas tarde se pasa a la lista de apoderados (4) que serán citados por el bajo rendimiento de sus hijos, queda para el día jueves 18 a la15:30 hrs, se exige su asistencia y puntualidad, la profesora se encarga de escribir la comunicación, además les comunica que ya no habrá más reuniones de apoderados, el certificado será entregado el día viernes 10 de julio, y el regreso a clases es el martes 28, puesto que el martes 27 los profesores tendrán jornada de Planificación. Finalmente, solo algunos alumnos se acercan a pagar las fotocopias que deben, la profesora les señala que les esperará para cancelar hasta las 17:00 hrs de lo contrario tendrán que escribir las pruebas posteriores.

Práctica Profesional Pedagogía en Inglés 2009. Formato de reuniones de Profesores I. Datos Generales: 1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Domingo Ortiz de Rozas. 2. Profesor en Práctica: Profesora Carla Osses Godoy 3. Fecha: Jueves, 4 de junio 2009

4. Tabla de la reunión:     

Asignación de correos electrónicos a profesores. Alumnos destacados en notas. Formas de estimular a los alumnos aventajados. Alumnos con problemas de rendimiento. Medidas remediales para alumnos de bajo rendimiento.

5. Hora (inicio y término): 16.00 hrs hasta 17.15 hrs.

6. Comentarios: Todos los miércoles de cada semana los profesores finalizan su labor como docentes a las 14:00 hrs y durante la tarde, a partir de las 15:30 hasta las 17:00 hrs se reúnen en el Consejo de Profesores. El lugar de reunión es la sala de profesores y en ella se tratan temas como: Rendimiento escolar de los alumnos Problemas de comportamiento Informativos Actividades extraprogramáticas Por otro lado, los días jueves se llevan a cabo las Reuniones Técnicas de Profesores, en donde se tratan solo temas puntuales de rendimiento y seguimiento en los alumnos. Es importante mencionar que cada

jueves es destinado a un nivel, esta semana correspondió a los segundos medios y se realizan separadamente para profesores de Educación media y profesores de Educación Básica. El día 4 de junio participé en unas de dichas reuniones. Esta reunión convocó solo a profesores de Educación Media, los temas tratados en la tabla de contenidos fueron los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5.

Asignación de correos electrónicos a profesores. Alumnos destacados en notas. Formas de estimular a los alumnos aventajados. Alumnos con problemas de rendimiento. Medidas remediales para alumnos de bajo rendimiento.

La reunión fue dirigida por el jefe de UTP Sr Marcos mancilla, correspondiente a Educación Media. La reunión tuvo lugar en la sala audiovisual del establecimiento. El primer punto a tratar fue dar la información en la asignación de los correos electrónico, el cual constituirá para los profesores el canal oficial del establecimiento, es decir, que toda información en lo que respecta a reuniones, calendarizaciones, evaluaciones, etc. será publicada en el portal del colegio, por tanto se recalcó es deber del profesor entrar al portal diariamente. La segunda parte de la reunión fue dirigida hacia el rendimiento de los alumnos y en lo que respecta a las medidas remediales y de estímulo que se han tomado para estimular a los alumnos aventajados y aquellos con problemas en notas. Estas medidas han sido tomadas en conjunto por los profesores de los diferentes ramos, en cada Reunión Técnica se monitorean y verifica si han sido efectivas, si por lo contrario se ven nuevas formas y se toman nuevas medidas para los casos. La ficha expuesta sobre las medidas de mejora para los alumnos es la siguiente: I) Nombre alumno de buen rendimiento: II) Nombre alumno con bajo rendimiento:

III) ¿Cómo estimula a los alumnos aventajados? Fueron nombradas las siguientes:  Destacar trabajos en clases ante compañeros.  Las notas son su estimulación y se les felicita en la entrega de ellas.  Se les asigna puntos positivos para pruebas.  Anotaciones positivas.  Cumplen función de monitores o tutores en las actividades.  Mayor exigencia. IV) Medidas remediales para alumnos de bajo rendimiento:  Atención personalizada.  Trabajos grupales y mayor tiempo de práctica.  Apoyo en clase y reforzamientos.  Verificar si los alumnos asisten a los reforzamientos.  Llamar a los apoderados.  Corrección individual y orientación para abordar temas. El clima de reunión fue bastante agradable, con frecuente intervención de los profesores y con un excelente manejo del tiempo, puesto que se respetó la hora de inicio y término. La reunión tuvo una duración de 1 hora y 15 minutos. Todos los temas de la tabla de contenido fueron cubiertos en su totalidad.

Práctica Profesional Pedagogía en Inglés 2009. Formato de reuniones de Padres y Apoderados I. Datos Generales: 1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Domingo 2. 3. 4. 5. 6.

7.

Ortiz de Rozas. Curso: 2° medio A Profesor jefe: Srta. Patricia Silva. Profesor en Práctica: Profesora Carla Osses Godoy Fecha: Lunes, 8 de junio de 2009 Hora (inicio y término): 18:00 hrs – 19:00 hrs Tabla de la reunión:  Evaluaciones  Prueba de Síntesis (fechas, contenidos)  Fecha término semestre  Asistencia

Comentarios: La reunión de padres y apoderados comenzó puntualmente a las 18:00 hrs, con la asistencia de 7 apoderados, el resto de los apoderados fueron llegando de a poco hasta alcanzar un número de 22 al término de la reunión (21 mujeres y 1 hombre) de 27 que es el número total de alumnos. La profesora comenzó refiriéndose a las últimas evaluaciones (previas a las de síntesis), informando la calendarización de ellas en lo que respecta a la semana del 15 al 19 de junio. La calendarización fue: 1. 15 / 6 prueba de física 2. 16 / 6 prueba de matemáticas 3. 18 / 6 prueba de biología 4. 19 / 6 prueba de lenguaje Sin considerar aún el resto de las asignaturas con su evaluaciones pendientes. Se enfatiza a los padres que son las últimas evaluaciones,

que los alumnos deben estudiar y que será una semana muy agotadora para ellos. Se les entrega el informe de notas y el promedio que alcanzan hasta el momento. Luego se pasa al segundo tema de la tabla. La Prueba de Síntesis consiste en una prueba final que evalúa todos los contenidos tratados en la asignatura durante el semestre. La nota obtenida corresponderá al 30% de la nota final. Este año la prueba considerará las áreas de Lenguaje, Biología, Matemáticas, Historia, Física y Química. Inglés no será evaluado este año. Las fechas entregadas fueron: 25 / 6 Lenguaje 26 / 6 Biología 30 / 6 Matemáticas 1 / 7 Historia 2 / 7 Física 3 / 7 Química Se enfatiza que los alumnos deben estudiar puesto que representa un alto porcentaje de su promedio final y que aprovechen la semana presente, ya que no tendrán evaluaciones. En lo que respecta a eximirse de las asignaturas se menciona que la nota mínima es de 6.0, mientras que para las asignaturas de Lenguaje y matemáticas es obligación; esto para mantener a los alumnos aún concentrados en el estudio y evitar el relajo en el caso que se hubieren eximido. Esta medida de condicionarlos, explica la profesora es para en cierto modo prepararlos para el hábito y la presión de estudio que tendrán que enfrentar cuando ingresen a la Universidad. En lo que respecta a la Asistencia: Se encarece prestar atención en la asistencia de los alumnos y justificar debidamente las inasistencias, instar a los alumnos a asistir a las clases de las tardes, puesto que están faltando mucho. Se insta a los apoderados verificar la inasistencia de los alumnos, revisándoles la libreta de comunicaciones donde podrán ver el timbre por inasistencia. Entre los temas no considerados en la tabla de contenido y que fueron tratados son:  Felicitarles por el desempeño de los alumnos en las disertaciones y debates, se menciona que han mejorado

bastante en comparación al primer año y que obviamente también sus notas mejoraron. También se felicita por la dedicación de los alumnos en el montaje de títeres para la asignatura de Historia, el profesor de la asignatura instó para que ella lo destacara en la reunión de apoderados.  Disciplina: la profesora menciona que no existe problemas de disciplina en ninguna asignatura y les enfatiza que para el segundo semestre los varones deberán asistir afeitados y con el pelo corto, puesto que en estos aspectos será más riguroso de hacer cumplir el establecimiento.  Atención de apoderados, se encarece la asistencia cuando sean llamados.  Cobrar fotocopias $650 por apoderado. Finalmente, se les recuerda que el término de semestre es el 10 de julo y que los alumnos deben regularizar las notas pendientes (atrasadas). Hasta este punto, la profesora demoró 45 minutos, luego de esto dá lugar al presidente del curso para referirse a los asuntos de tesorería (el tesorero y secretario estuvieron ausentes). Se recuerda sobre las cuotas pendientes que son $1.000 por mes, se insta a l apoderados a pagar y se menciona sobre un gasto realizado para el desayuno que se les dio a los niños para el Día del Alumno. También, se propone la rifa del azúcar que será entregada a los alumnos dentro de los siguientes días y se proponen actividades para fin de año entre ellas: asado, fiesta y paseo sin llegar a acuerdo. En tanto el presidente está frente al curso la profesora responde a preguntas personalizadas y recibe pagos. Puedo decir que el clima de reunión fue bastante agradable, con regular intervención de los apoderados para preguntar sobre algunas dudas. Hubo un excelente manejo del tiempo, puesto que se respetó la hora de inicio. La reunión tuvo una duración de 1 hora. Todos los temas de la tabla de contenido fueron cubiertos en su totalidad. La reunión finalizó a las 19:00 hrs.