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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

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EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA Distrito: Núcleo:

Cercado 1 Cobija

Director(a):

Lic. Oscar Noemi Fuentes Siles

Profesor(a):

Colegio La Salle Unidad Educativa:

Cosmos y Pensamiento, Comunidad y Sociedad, Vida ,Tierra y Territorio, Ciencia, Tecnología y Producción Ciencias naturales, matemáticas, música, artes plásticas, ciencias sociales, educación física, espiritualidad. 2º “D” 6 de febrero al 01 de marzo

Campo: PRIMERO

Bimestre:

Área:

Parcial: Gestión:

1 2019

Curso: Fecha de inicio y fin:

TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO FORTALECEMOS NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA EN CLAVE DE PASTORAL TEMÁTICA ORIENTADORA: OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PLAN DE CLASE:

CONTENIDOS:

La Identidad Familiar en la Diversidad Sociocultural y las Actividades Productivas. Identificamos la influencia de los componentes de la naturaleza en las actividades productivas, a través de la indagación y la exploración de los saberes y conocimientos ancestrales y culturales, fortaleciendo la comunicación, los valores de respeto, solidaridad y reciprocidad de las niñas y niños, para contribuir en el cuidado de la naturaleza en la diversidad de actividades productivas del contexto. (SER) Fortalecemos los valores y actitudes de amor , respeto y complementariedad por cada uno de los miembros de nuestra familia y por los habitantes de la comunidad (SABER) identificando a cada miembro en lengua originaria y describiendo sus nombres, roles y las diferentes actividades culturales como el carnaval (HACER) mediante actividades lúdicas como el dialogo, observación, exploración y el uso de diferentes técnicas plásticas, ritmos y melodías musicales (DECIDIR) para contribuir en el desarrollo de las niños y niños en la identidad personal con relación a la diversidad con la madre tierra.  Mi primer día de clases.  Dependencias del centro.  Personal del centro.  Mis compañeros de clase.  El cuerpo humano.  Los sentidos.  Cuidados de la salud.  La familia.  El árbol genealógico.  Miembros de la familia  Roles de la familia  Conceptos básicos.  Tamaños, altura, longitud, grosor, posiciones y situación.  El numero 1  Formas geométricas, circulo / cuadrado.  Trazos largos y cortos  Grafo motricidad.  Expresión artística.  Creativa y plástica.  Colores primarios.  Expresión gráfica y manual.  Expresión corporal y musical.  Frases afirmativas, interrogativas y negativas.  Frases presente, pasado.  Espiritualidad y religiones practicadas en la comunidad.  Amistad, respeto y solidaridad.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS Y/O MATERIALES

TEORÍA  Observación de la unidad educativa y su entorno, identificando las características del lugar.

MATERIALES ANALÓGICOS Hojas Pinturas

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 

Reflexión acerca de la importancia de la afectividad en las relaciones interpersonales en la familia y la escuela. PRÁCTICA  Escucha diversas interpretaciones musicales del contexto, asociando la música y movimientos libres, individual o en grupos. VALORACIÓN  Realización de juegos que permitan la coordinación, equilibrio, espacialidad, temporalidad y lateralidad, utilizando formas geométricas, objetos y colores encontrados en la comunidad.  Identificación de formas geométricas, objetos y colores estableciendo diferencias y semejanzas. PRODUCCIÓN  Identificación de los diversos colores y tonos que existen en la naturaleza.  Elaboración de dibujos y pintura libre con los colores de su preferencia , que se presentaran en un exposición donde los niños y niñas expliquen qué y cómo lo realizaron

 Carpicola  Crayones  Lápices  témperas MATERIALES DE LA VIDA  Piedritas  Material reciclable MATERIALES PARA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO  Televisor  Radio



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Actitudes de respeto, solidaridad y reciprocidad en las actividades comunitarias.

SABER 

De cooperación, integración y compañerismo en actividades escolares.

HACER 

Conocimiento de las actividades productivas de las familias, la comunidad y sus características.

DECIDIR 

Practicas comunicativas en primera lengua en las interrelaciones familiares.

PRODUCTO:

Cuadritos costurados por los niños desarrollando su psicomotricidad fina.

BIBLIOGRAFÍA:

Educación Inicial en familia Comunitaria Ministerio de Educación, Tavo Ediciones Bruño. Planficación curricular Tiburcio coca, planificación curriculasr de Sixto Condori Mamani La Paz - Bolivia

Firma y Sello del(la) profesor(a)

Firma y Sello del(la) responsable de grado

Firma del(la) Coordinador(a)