Formato Presentacion Historia Del A

En la Universidad de Especialidades (Torre Quetzal)

Dentro de la carrera de Licenciatura de Derecho

Se presenta:

Encuadre de la asignatura de Historia Contratos delpara Derecho el grupo para3ro. el grupo de Derecho 1o. decalendario Derecho, calendario 2007B 2009A

Exposición Académica Presentación del encuadre de la asignatura

Historia del Derecho HISTORIA DEL DERECHO Por: Mtro. Fernando Temores Ramírez Guadalajara, Jalisco febrero 2009

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3. Itinerario de la presentación 1. Presentación

2. Titulo

3. Itinerario

4. Intencionalidad

5. Contenidos y Objetivos

6. Método

7. Evaluación

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4. Intencionalidad del curso -para qué tomar el curso de Historia del DerechoEl plan de la licenciatura en derecho avalado por la Universidad de Guadalajara expresa en el apartado de perfiles de ingreso lo siguiente: “…

Profundizar y estudiar las normas de convivencia que con la sanción del Estado el hombre ha ido instituyendo en el curso de la historia en busca de un orden que fundamente el bienestar, la seguridad social y la justicia ...”

Tales necesidades y propósitos explican por si mismo la intencionalidad de este curso.

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5. Contenidos y Objetivos 5.1 Contenidos -lo que se debe aprender en el curso-

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5. Contenidos y Objetivos 5.1 Contenidos -lo que se debe aprender en el curso-

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5. Contenidos y Objetivos 5.2 Objetivos generales -las metas del cursoa) Conocerás la evaluación de la norma jurídica a nivel universal y en el caso especifico de México. b) precisaras las diversas etapas de la historia del Derecho. c) realizaras auto evaluaciones que te permitirán conocer el avance en tu aprendizaje y comprensión de la disciplina histórico jurídica. d) realizaras actividades prácticas que te permitirán el adecuado aprendizaje y comprensión de la historia del derecho. e) adquieras conciencia jurídica de los avances de la norma jurídica.

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6. Método Se partirá del apoyo de los métodos didácticos básicos, que pueden ser aplicados linealmente o de forma combinada, destacándose los siguientes: a) Métodos expositivos: será la presentación de la información al alumnado por medio de la exposición oral del docente o por ti o varios de tus compañeros de clase, quienes previamente serán conocedores del contenido de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia, simposio, panel, mesa redonda, etc.). b) Métodos basados en el trabajo de grupo: será mediante la participación activa del grupo, armonizada con una planificación previa y llevada a cabo bajo la dirección del docente. Encuadre de la asignatura de Historia Contratos delpara Derecho el grupo para3ro. el grupo de Derecho 1o. decalendario Derecho, calendario 2007B 2009A

6. Método c) Métodos basados en la demostración práctica: se utilizaran cuando sea necesaria la adquisición de destrezas y habilidades prácticas para la redacción, diseño o construcción de documentos. d) Métodos de construcción del aprendizaje: será la formulación de preguntas por parte del docente en aquellas acciones formativas donde tu ya dominas el conocimiento objeto de estudio, centrándose el interés en la investigación personal y el contacto con la realidad objeto de estudio y tus experiencias.

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6. Método 6.2 Tipos de actividades que se desarrollaran dentro del aula

Serán distintas técnicas didácticas dinamizadoras de tu proceso de aprendizaje. Es decir, realizaras durante el tiempo de clase procedimientos que te ayudaran a desarrollar y organizar las acciones que demandan las finalidades y objetivos pretendidos. Se presentan a continuación:

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6. Método 6.2 Tipos de actividades que se desarrollaran dentro del aula

•La explicación oral •Estudio directo •La mesa redonda •La simulación •Resolución de problemas •El caso •Investigación legal •El proyecto •Debate •Role play •Philipps 66 •Comisión •Foro

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7. Evaluación -qué, cómo y cuándo se evaluaráInstrumento(s) evaluativo

1er. examen

Fecha

Contenidos a evaluar

Producto a evaluar

Porcentaje en la nota final

22-28 de marzo de 2009

Tema o Capítulos 1, 2.

Conocimientos, habilidades y competencias adquiridas.

20%

5-12 de mayo de 2009

Tema o Capítulos 3.

Conocimientos, habilidades y competencias adquiridas.

20%

La evaluación que se aplicara será continua, por tal motivo es que no solo se valorarán los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas, sino que también se examinarán los valores formativos reflejados en el devenir de este curso. Se * explica mejor en la siguiente tabla: 2º. examen

3er. Examen (ordinario)

18-21 de junio de enero de 2009

Capítulos 4.

Todo el curso

Todos los capítulos

Todo el curso

Todo el curso

Valores

Tareas, Participación en clase,

comportamiento y disciplina

Conocimientos, habilidades y competencias adquiridas.

20%

Pertinencia, cumplimiento y adecuada presentación del encargo escolar

20%

Todos los capítulos

Congruencia de las aportaciones

10%

Todos los capítulos

Numero de presencias

10%

Nota final

100%

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… por ultimo se te proporciona a continuación el correo electrónico del suscrito: [email protected] La razón de compartir esta dirección es para que todas las *tareas que se asignen las deposites en este buzón (como archivo adjunto en Word), además de estar a la entera disposición tanto en el mail citado como en el respectivo espacio de conversación virtual.

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… por ultimo

Gracias por tu atención

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