Formato Para Actividad 2.xlsx

Actividad 2. Falta de Habilidades sociales

Presentado por Francy Castiblanco cedula: 1

Universidad Nacional Abierta Técnicas de la investig Bogotá, marzo de 2

Actividad 2. e Habilidades sociales en familia.

Presentado por Castiblanco cedula: 1033698566

idad Nacional Abierta y a Distancia Técnicas de la investigación Bogotá, marzo de 2019

1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA) Pantallazo actividad de conocimientos previos

Nota:

Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sug

Pantallazo de la evaluación final

)

ación del OVA se sugiere descargar el PDF dando clic sobre acá

2. Identificación de un problema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conoc actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área socia

1. Adicciones 2. Descomposicion Familiar 3. Separacion de padres El siguiente paso es consultar por lo menos tres documentos (artículos, lib bibliográficas. A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Fic

Tema: Falta de Habilidades sociales en familia En el titulo estilo de manejo de conflictos, inteligencia emocional y desarr colombiana actual la familia es un mundo abstracto que se hace realidad considerado responsable de buena parte de los males de la sociedad; per sus propios desafios y las obligaciones que le asigna la ley para desarroll quieren paternal a sus hijos y hijas, no tienen respaldo culttural y juridico

En el titulo inteligencia Emocional y sus influencias en la solucion de confl Paez (2005).En sintesis, esas tensiones se manifiestan tanto en la vida pr familia es responsable del bienestar de sus integrantes y del equilibrio soc no la tienen en cuenta para definición de la politica social, el orden econom integrantes rara vez aparece familia como en escenario originado de reali

Villamediana, J., Donado, A., Zerpa, C.E. (2015). Estilos de manejo de co emocional y desarrollo moral. Revista Dimensión Empresarial, vol. 13, nú A22, A23 DOI

Caicedo Ramírez, J. y Veru Páez, L. (2015). Inteligencia emocional y su in de conflictos familiares en madres cabezas de familia de la comuna 12 de

Ficha

Tema: Falta de Habilidades sociales en familia Nuestra Sociedad ha venido presentado situaciones donde de evidencia la conducta, conflictos familiares, en donde hace falta desarrolla la inteligen asertiva.

Asi mismo en el contexto familiar se evidencian falencias con lo referente la descomposicion familiar( separacion de padres), falta de comunicacion, (Pandillas), viendolas como indiferencia social o falta de conductas pro so emocional una herramienta inestimable para comprender la productividad liderazgo y hasta la prevencion de los desastres corporativos. No en vano como un concepto revolucionario, una nocion arrolladora, una de las ideas

Caraballo (2015). “Superándote mes a mes”. Barcelona-España. Recupera

Pena & Rey (2011). El papel de la inteligencia emocional percibida en la re sociales en estudiantes adolescentes. En: REOP. Vol. 22, Nº 1, 1er Cuatrim Recuperado

Fi Tema:

Falta de Habilidades sociales en familia En la sociedad colombiana actual la familia es un mundo abstracto que se integrantes y es considerada responsable de buena parte de llos males de culturales para asumir sus propios desafios y las obligaciones que le asign telefono, los hombres, si quieren paternal con sus hijos e hijas, no tienen hogar. La familia del presente esta sumida en unas paradojas que se debe institucional, para incorporar en el marco de la democracia y en los proce sintesis, esas tensiones se manifiestan tanto en la vida privada del grupo responsable del bienestar de sus integrantes y del equilibrio social, pero e en cuenta para la definicion de la politica social, el orden economico la ign

Pena & Rey (2011). El papel de la inteligencia emocional percibida en la re sociales en estudiantes adolescentes. En: REOP. Vol. 22, Nº 1, 1er Cuatrim Recuperado

ma de investigación

emáticas con base en su área de conocimiento y su perfil profesional (el tema seleccionado será insum drá dar un enfoque desde el área social, informática, medio ambiental, etc…):

lo menos tres documentos (artículos, libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes

as de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual Subtema: Causas

nflictos, inteligencia emocional y desarrollo moral, segun Villamediana, j, Donado(vol.13 Num 1 p. 73mundo abstracto que se hace realidad cuando se presenta trastornos en la personalidad de sus integr parte de los males de la sociedad; pero no cuenta con los recursos emocionales, economicos y cultur ones que le asigna la ley para desarrollar sus dinamicas. las mujeres que trabajan la tienden por telef s, no tienen respaldo culttural y juridico, para asumir su cuidado y para participar en la gestion del hog

y sus influencias en la solucion de conflictos familiares en madres cabezas de familia, segun Caicedo R iones se manifiestan tanto en la vida privada de grupo familiar como en la esfera publica y se puede e ar de sus integrantes y del equilibrio social, pero esta ausente y es ignorada en la esfera publica. El es ión de la politica social, el orden economico la ignora. En las mayoria de las leyes vigentes relacionada ia como en escenario originado de realizacion de sus derechos

a, C.E. (2015). Estilos de manejo de conflictos, inteligencia sta Dimensión Empresarial, vol. 13, núm. 1, p. 73-94 JEL: A20,

. (2015). Inteligencia emocional y su influencia en la solución cabezas de familia de la comuna 12 de Ibagué. Colombia

Ficha de resumen Subtema: Consecuencia

ntado situaciones donde de evidencia la falta de habilidades sociales en familia, lo cual ha generado in donde hace falta desarrolla la inteligencia emocional y fomentar la comunicacion y expresiones afectiv

se evidencian falencias con lo referente a la educacion emocional, lo que conlleva a generar conductas cion de padres), falta de comunicacion, irrespeto e intolerancia, problemas sociales (Adicciones), mala encia social o falta de conductas pro sociales.De acuerdo al autor Daniel Goleman, en donde especifica mable para comprender la productividad laboral de las personas, el exito de las empresas, los requerim los desastres corporativos. No en vano, la harvard Business Review ha llegado a calificar a la inteligen una nocion arrolladora, una de las ideas mas influyentes de la decada del mundo empresarial.

es a mes”. Barcelona-España. Recuperado el 15 de agosto de 2017

inteligencia emocional percibida en la resolución de problemas es. En: REOP. Vol. 22, Nº 1, 1er Cuatrimestre, 2011, pp 69-79

Ficha mixta Subtema:

Daños familliares- Pandillas

a familia es un mundo abstracto que se hace realidad cuando se presentan trastornos en la personalid onsable de buena parte de llos males de la sociedad: pero no cuenta con los recursos emocionales, eco desafios y las obligaciones que le asigna la ley para desarrollar sus dinamicas.Las mujeres que trabaj aternal con sus hijos e hijas, no tienen respaldo cultural y juridico, para asumir su cuidado y participa sumida en unas paradojas que se deben resolver para que la vida cotidiana personal tenga sentido fr marco de la democracia y en los procesos encaminados a la consolidacion de la convivencia pacifica e stan tanto en la vida privada del grupo familiar como en la esfera publica y se pueden enunciar asi: la ntegrantes y del equilibrio social, pero esta ausente y es ignorada en la esfera publica.El estado y la so politica social, el orden economico la ignora.

inteligencia emocional percibida en la resolución de problemas es. En: REOP. Vol. 22, Nº 1, 1er Cuatrimestre, 2011, pp 69-79

l profesional (el tema seleccionado será insumo para las dio ambiental, etc…):

ática seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o

Subsubtema: Falta de Tiempo en las Familias

Villamediana, j, Donado(vol.13 Num 1 p. 73-94) En la sociedad ta trastornos en la personalidad de sus integrantes y es os recursos emocionales, economicos y culturales para asumir las mujeres que trabajan la tienden por telefono, los hombres si cuidado y para participar en la gestion del hogar.

madres cabezas de familia, segun Caicedo Ramirez, J Y Veur miliar como en la esfera publica y se puede enunciar asi: la ente y es ignorada en la esfera publica. El estado y la sociedad las mayoria de las leyes vigentes relacionadas con sus echos

cia L: A20,

ución a

Subsubtema: Separacion de Padres

es sociales en familia, lo cual ha generado inconvenientes en la mentar la comunicacion y expresiones afectivas de manera

mocional, lo que conlleva a generar conductas disruptivas. como rancia, problemas sociales (Adicciones), malas amistades al autor Daniel Goleman, en donde especifica que la inteligencia rsonas, el exito de las empresas, los requerimientos del ess Review ha llegado a calificar a la inteligencia emocional de la decada del mundo empresarial.

o de 2017

emas 69-79

Subsubtema:

Separacion de Padres

ando se presentan trastornos en la personalidad de sus o no cuenta con los recursos emocionales, economicos y arrollar sus dinamicas.Las mujeres que trabajan la atienden por y juridico, para asumir su cuidado y participar en la gestion del ue la vida cotidiana personal tenga sentido frente al cuerpo a la consolidacion de la convivencia pacifica en el pais. En la esfera publica y se pueden enunciar asi: la familia es gnorada en la esfera publica.El estado y la sociedad no la tienen

emas 69-79

3. Matriz de Vester (relación de causalidad) Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA y realizar la matriz de Vester con temática seleccionada:

Tema 1 Falta de Habilidades Sociales en Familia Problemas para incluir en la matriz:

1. Falta de tiempo de los padres hacia sus hijos 2.Alto tiempo de ausentismo en los colegios 3. Falta de Conocimientos de valores 4. Contaminación del ambiente 5. Falta de charlas a nivel de autoestima 6. poco apoyo de los colegios en actividades emocionales y valores 7. pocas oportunidades laborales para personas sin estudio 8. Pocas escuelas deportivas que apoyen a personas de bajos recursos 9. poco acompañamiento social y cultural 10. Falta de conomiento de como tomar los problemas y afrontarlos

Falta de Habilidades sociales en familia 1 Falta de Tiempo de los padres hacia sus hijos 2 Alto tiempo de ausentismo en los colegios 3 Falta de conocimiento de Valores 4 Falta de charlas a nivel de autoestima 5 Pocas demostraciones de amor de padres a sus hijos 6 Poco apoyo de los colegios en actividades emocionales y valores 7 Pocas oportunidades laborales para personas sin estudio 8 Pocas escuelas deportivas que apoyen a personas de bajos recursos 9 Poco acompañamiento social y cultural 10 Falta de conocimiento de como tomar los problemas y afrontarlos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total pasivos

Problemas temática seleccionada Falta de Tiempo de los padres hacia sus hijos Alto tiempo de ausentismo en los colegios Falta de conocimiento de Valores Falta de charlas a nivel de autoestima Pocas demostraciones de amor de padres a sus hijos Poco apoyo de los colegios en actividades emocionales y valores Pocas oportunidades laborales para personas sin estudio Pocas escuelas deportivas que apoyen a personas de bajos recursos

Total activos Total pasivos 6 8 7 8 6 6 5 7 12 6 8 5 6 6 2 7

Poco acompañamiento social y cultural Falta de conocimiento de como tomar los problemas y afrontarlos

Promedios para modificar la gráfica

9 6 6.7

5 9 6.7

matriz de Vester con base en el siguiente listado de problemas, de acuerdo a la

Tema 2. Contaminación del Medio Ambiente

o de los padres hacia

Problemas para incluir en la matriz:

Conocimiento de Reciclar 2. Poca Cultuta ciudadana 3. Ambientes insalubres 4. Contaminación del ambiente 5. Falta de ambientes Deportivos 6. Cultura poca a cuidar los espacios 7. Mas arboles y menos tala de ellos 8. Plagas y malos olores 9. Buses, carros contaminantes 10. Disposición de basuras sobre vía pública y zonas verdes

1. Falta de

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Total activos

0 0 0 2 2 3 0 1 0 0

0 0 2 0 3 0 0 0 3 0

1 0 0 0 0 3 0 0 0 2

0 5 0 0 2 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 0 3 0 0 1

2 0 0 2 0 0 0 1 0 0

0 1 0 0 2 0 0 0 3 0

0 0 3 0 2 2 0 0 0 0

0 1 0 0 1 0 0 0 0 3

3 0 0 0 0 0 3 0 3 0

6 7 6 5 12 8 6 2 9 6

8

8

6

7

6

5

6

7

5

9

Gráfica matriz de Vester

P A S I V O S

30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18

Criticos o Centrales

Pasivos o Activos

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Indiferentes

1

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Activos 5

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ACTIVOS

18

os o Centrales

IVOS

Activos 19

20

21

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23

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29

30

31

Poblematica Falta de Tiempo de los padres hacia sus hijos Alto tiempo de ausentismo en los colegios Falta de conocimiento de Valores Falta de charlas a nivel de autoestima Pocas demostraciones de amor de padres a sus hijos Poco apoyo de los colegios en actividades emocionales y valores Pocas oportunidades laborales para personas sin estudio Pocas escuelas deportivas que apoyen a personas de bajos recursos Poco acompañamiento social y cultural Falta de conocimiento de como tomar los problemas y afrontarlos Promedios para modificar la gráfica

Poblematica po de los padres hacia sus hijos de ausentismo en los colegios cimiento de Valores as a nivel de autoestima traciones de amor de padres a sus hijos e los colegios en actividades emocionales y valores nidades laborales para personas sin estudio as deportivas que apoyen a personas de bajos recursos ñamiento social y cultural cimiento de como tomar los problemas y afrontarlos ara modificar la gráfica

Total activos 6 7 6 5 12 8 6 2 9 6 6.7

Total pasivos 8 8 6 7 6 5 6 7 5 9 6.7

Total pasivos 8 8 6 7 6 5 6 7 5 9 6.7

4. Árbol de problemas

Construir el árbol de problemas con base en los hallazgos obtenidos en la es el tronco, las causas son las raíces y los efectos las ramas, no incluir in causas y consecuencias varía según el tema seleccionado

Consecuencia 1: Division Familiar

Consecuencia 2: Conflictos Familiares

Consecuencia Falta de Comunicacion en los miembros

Falta de Habilidades sociales en famili

Causa 1:

Causa 2:

Pandillas

Suicidido

¡Importante! La construcción del árbol de problemas se facilita cuando s Acorde a la clasificación de la gráfica resultado de la matriz los problemas 1. Pasivos o consecuencias 2. Críticos o centrales 3. Indiferentes 4. Activos o causas En consecuencia, la gráfica de la matriz de Vester sirve como insumo para En la parte inferior se listan los problemas activos o causas En la parte central el problema crítico En la parte superior se listan los problemas pasivos o consecuencias Los clasificados como indiferentes no se incluyen

hallazgos obtenidos en la matriz de Vester (el problema crítico identificado os las ramas, no incluir información o problemas adicionales). El número de ccionado

Consecuencia 3: Falta de Comunicacion entre los miembros

Consecuencia 4: Falta de Interaccion familiar

bilidades sociales en familia

a 2:

Causa 3:

dido

Bulling

emas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester. e la matriz los problemas se clasifican en cuatro grupos:

r sirve como insumo para diseñar el árbol de problemas, así: s o causas

os o consecuencias

5. Pregunta de investigación

¿Qué problemas podemos detectar con la falta de comunicación asertiva d

6. Título del proyecto Falta de Habilidades sociales en familia.

e comunicación asertiva dentro del nucleo familiar ?

7. Objetivos (uno general, tres específicos)

Objetivo General Desarrollar la inteligencia emocional como estrategia de resolucion de Con comunicacion asertiva. Objetivos específicos - Brindar informacion detallada acerca de lo que es la inteligencia emocion - Propocionar espacios de acercamiento entre los miembros de las familia sentimientos para fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional - Ayudar a todos los integrantes de las familias

egia de resolucion de Conflictos familiares, que permitan establecer una

es la inteligencia emocional a los integrantes de las familias miembros de las familias que les permitan expresar y reconocer los eligencia emocional

8. Justificación

Las familias colombias por falta de tiempo y espacios recreativos, esta inv desarrollen la inteligencia emocional como estrategia de resolucion de con alternativa de solucion porque a traves de la comunicacion asertiva se log logrando que se genere el dialogo adecuado y asertivo entre los miembro fomentar la confianza y obtener una adecuado manejo de emociones dent impactara positivamente la dinamica familiar a la hora de responder a los por lo tanto, es la alternativa adecuada para resolver la problematica de e

cios recreativos, esta investigacion permite orientar a las familias para que egia de resolucion de conflictos familiares. Se selecciona como mejor unicacion asertiva se logran mantener relaciones interpersonales sanas ertivo entre los miembros de cada familia ( padres e hijos), con el fin de anejo de emociones dentro de la formacion y la union familiar, lo que hora de responder a los conflictos que se presenten en el entorno familiar. lver la problematica de estas famillias.

9. Marco teórico

La familia es el pilar basico de nuestra sociedad, donde niños y niñas ap reaccionar ante los problemas, a respetar, la escala de valores, según m curso de tiempo, ha elaborado pautas de interaccion. estan constitu funcionamiento de los miembros d

d, donde niños y niñas aprender a relacionarse con las demas personas, a scala de valores, según minuchin la familia es un grupo natural que, en el teraccion. estan constituyen la estructura familiar que a su vez, rige el miento de los miembros de la familia.

10. Referencias bibliográficas

Lynn, Adele B. La otra inteligencia: plan para potenciar la inteligencia emo 2006.Recuperado de https://ekpiatrac.firebaseapp.com/26/La-Otra-Inteli Emocion-Al-En-El-Trabajo-(Gestion-Del-Conocimiento).pdfel 15 de agosto de 2017.

Nota: no olvide guardar este documento, será insumo para el resto

enciar la inteligencia emocional en el trabajo, p.com/26/La-Otra-Inteligencia-Plan-ParaPotenciar-La-Inteligenciaento).pdfel 15 de

rá insumo para el resto de actividades del curso