Formato Guia De Aprendizaje Habilitar Materiales

Servicio Nacional de Aprendizaje Centro de Biotecnología Industrial Sistema de Gestión de la Calidad

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

Código: F02-6060-14/0206 Versión: 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código: 22316035

Fecha: (Día – Mes – Año): 01 10 2008

Regional: VALLE

Centro de formación: C.B. I.

Estructura curricular o Programa de Formación Duración en horas, etapa Lectiva 2050 REMODELACION Y MANTENIMIENTO DE Duración en horas, etapa 880 EDIFICACIONES productiva Total en horas, de la Formación 2930 Módulo de Formación: Duración en horas: 160 PREPARACION DE MATERIALES Unidad de Aprendizaje: Duración en horas: HABILITAR MATERIALES 40 Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL Resultados de Aprendizaje:

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Verificar y disponer materiales de acuerdo con la actividad a ejecutar según normas, planos y especificaciones. Utilizar equipos y herramientas necesarios para la actividad de acuerdo con normas planos y especificaciones. Abastecer material en el sitio de trabajo de acuerdo con normas, planos y especificaciones. Alistar y ordenar materiales en el tiempo programado controlando calidad.

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: HABILITAR MATERIALES

Duración en horas: 30

2. INTRODUCCIÓN ¡Hola amigo(a)! Cordial saludo. A través del desarrollo de esta Guía de Aprendizaje adquirirás las competencias necesarias para lograr conocimientos, habilidades y destrezas que te permitan desempeños óptimos en la actividad de habilitar insumos para la s actividades de construcción. Te invito para que juntos estudiemos, normas, manuales y especificaciones para la habilitación de los insumos para las diferentes actividades de la construcción, así que anímate y acepta este reto. 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 1 de 3

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3.

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PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.-Investiga, analiza y socializa conceptos y conocimientos de tipos y clases de herramientas y equipos

para mezcla de materiales. 2.- Elabora una descripción de señales preventivas, reglamentarias e informativas en el ámbito de tu actividad. 3.- Identifica materiales naturales, y define sus especificaciones de transporte y almacenamiento. 4.- En las labores inherentes al manejo de materiales, traslada el material bajo normas, manuales y especificaciones. 5.- Muestrario de señales preventivas, informativas y de seguridad 6.- Visitas técnicas a obras para verificar aprovisionamiento de materiales 7.- Charlas técnicas de seguridad y salud ocupacional

4. EVALUACIÓN Esta actividad se regirá por los principios de auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE • • •

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Evidencias de conocimientos Respuestas a preguntas relacionadas con herramientas y necesarios para la mezcla de materiales. Cinco señales preventivas cinco, reglamentarias y tres informativas enumeradas. Descripción de Diez materiales elaborados y cinco naturales, con especificaciones de transporte, almacenamiento y rendimiento listados. Evidencias de Desempeño Asume posiciones ergonómicas adecuadas para el traslado de cinco materiales diferentes. En Cinco observaciones: utilización de equipo de protección y seguridad necesario para el transporte de tres mezclas diferentes.de materiales Materiales de cinco procesos constructivos habilitados de acuerdo con las normas, manuales y especificaciones Materiales dispuestos para tres procesos constructivos diferentes

CRITERIOS DE EVALUACION • • •

Identifica y determina la cantidad y tipo de material requerido, teniendo en cuenta la magnitud de la obra y necesarios para realizarla. Identifica y determina la cantidad y tipo de herramienta y equipo requerido, teniendo en cuenta la magnitud de la obra y cantidad de operarios necesarios para realizar Organiza y ordena convenientemente el sitio o lugar donde se depositara el material

1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 2 de 3

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Versión: 01

Programa provisión de materiales de acuerdo con rendimientos de actividades. Aprovisiona los materiales de acuerdo a normas planos y especificaciones.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION Técnicas: Formulación repreguntas sobre: proporciones, dosificación, herramientas y equipos. Valoración de productos en cuanto a cantidad y uso de recipientes para dosificación. Pruebas de habilidad sobre preparación de mezclas. Instrumentos: Cuestionario Lista de verificación Guía de prueba práctica Caso para resolver

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

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Aula de construcción Sitio de obra Equipos de Computo u Ordenadores Estructura Curricular Modulo de formación Catálogos Planos de construcción Cartillas Páginas de Consulta en Internet (adjunta en Materiales del Curso) Anexos Biblioteca

Elaborada por: MARCO AUGUSTO BOLAÑOS REBOLLEDO

Fecha

Ajustada por:

Fecha

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1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 3 de 3