Formato De Creatividad 1er Avance.docx

San Luis Potosí, S.L.P a 19 de Febrero de 2019

FORMATO DE INVENTOS MultielectricBox

CURSO DEL NÚCLEO GENERAL IV: CREATIVIDAD      

Tomas Samuel Delgadillo Sánchez Víctor Brian Mendoza Orellana Elsy Patricia Paredes Romero Eduardo Ponce Elías Vanessa Rangel Alanís Ruth Citlally Torres Estrada

Profesor:  Miriam Carranco

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

1.- Autor o autores del Invento

Señale el nombre del o los autores. Elsy Patricia Paredes Romero; Víctor Brian Mendoza Orellana ; Tomas Samuel Delgadillo Sánchez; Eduardo Ponce Elías; Ruth Citlally Torres Estrada; Vanessa Rangel Alanís

2.- Realizar un diagnostico

El diagnóstico responde a la pregunta: ¿cuál es el problema que va a resolver nuestro invento? Esta etapa es de averiguación y recolección de información, acerca de las situaciones problemas que se pretende superar. Preguntas tales como: ¿en qué consiste el problema?; ¿a quiénes afecta?; ¿cuáles son las personas o grupos afectados?, y otras, nos ayudarán a establecer un buen diagnóstico.

Utiliza como guía el siguiente cuadro:

Cuadro 1. Diagnóstico o detección del problema/situación

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

Pregunta/problema/situación

Descripción: cómo, cuándo, dónde, a quiénes y en relación con

más importante a resolver

qué eventos ocurre el problema o situación.

con nuestro invento

Regularmente necesitamos conectar varios componentes eléctricos por uso cotidiano en el trabajo, escuela, o en el hogar La comodidad del usuario

y no hay disponibilidad de conexiones o es complicado llegar a ellas.

¿A quiénes afectan?

Este problema afecta a cualquier persona, ya que la gran mayoría utiliza artefactos que son necesarios de enchufarse a una fuente de corriente para subministrarse de energía. La gente mas afectada es aquella que utiliza muchos de estos componentes y cuenta con un gran numero de cables extendidos por los alrededores

¿De qué modo les ayudaría Por medio del artefacto a realizar se pretende reducir el área a este invento a las personas ocupar por las extensiones, ya que nos va a permitir que esta afectadas?

se adecue con las necesidades del cliente

3. Escribe los posibles nombres de tu invento.

MultielectricBox Caja de uso multiple SaverSpace

4. Fundamentación del invento. Se realizara debido a la problemática ya planteada Esta etapa recibe el nombre de Origen y Fundamentación o justificación del invento, y responde a la pregunta: ¿por qué se quiere realizar? Aquí se dan los fundamentos que explican la necesidad de actuar en tal o cuál sentido, de acuerdo a los problemas detectados. Se debe

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

describir el por qué del invento y su importancia para el problema que se busca resolver. Se trata de probar con argumentos técnicos y científicos, que existe una necesidad que debe ser satisfecha, y que existe un problema que debe ser solucionado.

Este producto se piensa en la comodidad y accesibilidad para los usuarios, así como su versatilidad de uso y acoplamiento en los distintos sectores donde se necesita utilizar uno o más componentes eléctricos a la vez, ya sea una cocina, una oficina, o incluso un salón de clases.

El producto debe ser realizado debido a que es un gran riesgo tener tantas conexiones en un solo enchufe, debido a que este producto está pensado para un gran lugar de donde se pueden aplicar, sin duda alguna sería de gran ayuda poder tener conexiones retractiles para evitar tener tantos cables.

El equipo eléctrico debe tratarse con respeto y mantenerse adecuadamente para reducir la posibilidad de daños físicos o daños a la propiedad, también otro riesgo que se corre es sobrecargar un tomacorriente y por tanto incrementa el riesgo de causar un cortocircuito que derive en una tragedia, mantener los aparatos desconectados cuando no los estás utilizando es una de las principales ideas que nos llevó a generar el interés por nuestro invento.

Uno de los principales motivos para que esta idea surgiera fue que muchos accidentes domésticos son causados por el hecho de que la mayoría de las personas conecta sus aparatos y no los desconecta, esto genera una sobrecarga y por tanto puede causar incendios, el riesgo se incrementa durante las fiestas de fin de año, cuando es común conectar las luces de Navidad y otros adornos y dejarlos encendidos durante largas horas, otro factor de riesgo es la antigüedad de las instalaciones eléctricas.

Otro punto importante a tratar es la comodidad de los distintos usuarios de los distintos sectores a los que se quiere llegar con la invención de este producto, la mayoría de las personas detestan los cables colgando debido a que son un riesgo latente y más en las instalaciones educativas, de esta manera nuestro producto ayudaría a reducir el riesgo de que niños u otras personas sufran algún tipo de accidente no deseado, la protección externa de nuestro multicontacto ayudara a reducir este riesgo y el material de cual estará hecho también ayudara a evitar el sobrecalentamiento de los conectores.

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

5. Objetivo general

Esta etapa apunta al para qué va a servir el invento o su finalidad en su sentido más amplio, a más largo plazo. Del conjunto de actividades que se pretende realizar, se espera lograr un cambio, una situación diferente o mejorada. Es el propósito central que oriente el trabajo a realizar, siendo este el "norte" en todo momento, junto con ser el (los) aspecto(s) a evaluar.

Recomendaciones: 

Formule un objetivo concreto, alcanzable, viable y medible.



Debe ser relevante y significativo en relación a lo que se quiere lograr.



Su objetivo general debe indicar claramente qué se desea alcanzar y quiénes son los beneficiarios.

Cuadro 2. Objetivo General

¿Cuál

es

el Aprobar satisfactoriamente la materia de Núcleo 4: Creatividad al

propósito final de mi presentar el invento MultielectricBox en una exposición a los estudiantes invento?

de la materia en curso y al desglosar las características de dicho producto en el informe escrito que se entregará al finalizar el periodo de primavera 2019. De esta manera se presentará a la comunidad universitaria el invento, que se pretende sea considerado como útil, original y digno de atención, es decir, lograr la aceptación del público. Además se desea dejar en el usuario la imagen positiva de este producto como una herramienta esencial de ordenamiento, siendo beneficiosa para todo público y su opinión beneficiosa para la calificación de los autores del proyecto.

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

6. Objetivos Específicos

Es aquí dónde se debe responder la siguiente pregunta: ¿qué se debe hacer para alcanzar el propósito final? Se señalan puntualmente las acciones que se llevarán a cabo para realizar el invento, los medios que se utilizarán y el por qué y para qué se realizarán, así como logros o resultados que se esperan alcanzar.

Un objetivo bien formulado, es aquel que logra transmitir lo que realmente intenta realizar o alcanzar el invento. Si se cumplen a cabalidad los objetivos específicos se supone

que se han

alcanzado las metas señaladas por éstos, y se habrá resuelto el problema formulado.

Recomendaciones 

Deben ser congruentes con el objetivo general.



Se deben precisar los cambios que se persiguen.



Se deben describir con mayor exactitud, los cambios que se desean lograr y la finalidad del invento.



Utilizar verbos en infinitivo como: identificar, listar, analizar, describir, conocer etc.

1.Generar ideas que nos permitan desarrollar el invento 2. Elegir una idea que nos permita cumplir con el objetivo general 3. Diseñar el prototipo adecuando lo a las necesidades que se buscan cumplir 4. Determinar el funcionamiento del artefacto 5. Cotizar los materiales a usar y el costo de producción 6.Comprar los materiales para construir el prototipo 7.Construir el prototipo

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

8. Realizar pruebas de su correcto funcionamiento

7. Determinar la localización o ubicación

El uso práctico de este proyecto se enfoca a espacios públicos tales como escuelas u oficinas, donde requieren de múltiples conexiones para equipos electrónicos o incluso en casas habitación. Aunque se piensa que debe aplicarse de manera mayoritaria en un mercado para uso comercial dirigido a escuelas y trabajos, por sus múltiples departamentos como bibliotecas, direcciones, autos, salas de cómputo, laboratorios, etc, también puede encontrarse en el hogar como por ejemplo la cocina en donde según fuentes se consume 6.254 kwh por hora al estar encendidos aparatos tales como refrigerador, estufa, licuadora, horno de microondas por mencionar algunos. Con esto se busca reducir el número de fuentes de voltaje que alterar el consumo eléctrico y por ello el motivo de este proyecto.

Recomendaciones: 

Planifica con antelación las distintas dependencias que hará uso para el desarrollo del invento.



Conversa con el encargado del aula de cómputo o biblioteca para fijar las actividades que se desarrollarán al interior de éstos lugares.

Cuadro 3. Ubicación del invento.

¿Cuáles espacios El CID necesitamos para desarrollar nuestro invento?

Casa de un Compañero

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

8. Metodología de Trabajo

Esta etapa responde a la pregunta: ¿Cómo se espera resolver el problema al cual apunta el invento? Aquí será necesario argumentar en torno al modo cómo las acciones que se deben implementar para realizar el invento, como este contribuirá al cambio de las condiciones que generan el problema, cuáles serán los efectos que se espera producir.

Cuadro 4. Metodología de Trabajo ¿Qué objetivos quiero ¿Qué alcanzar? Determinar

debo

hacer ¿Con

para lograrlo?

qué

medios ¿Cuál es el tiempo

contamos?

disponible?

el Haciendo equipos de Tutores

funcionamiento

trabaja y hablarlo

Cotizar los materiales

Ir

a

las

necesarias

3 meses

tiendas Económicos

3 meses

para

comprar el material Construcción prototipo

del Se debe tener los Económico

y

elementos depara la apoyo de tutores construcción

de 3 meses

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

9. Seleccionar las actividades o tareas

Aquí la pregunta central es: ¿cómo se va a hacer el invento? Se debe, por lo tanto, ver las actividades que se van a realizar y que apunten al cumplimiento de los objetivos que han trazados. Esto significa conformar equipos de trabajo, asignar algunas responsabilidades.



Coloque las actividades y los objetivos específicos en la columna respectiva. A continuación, relacione, uniendo con una flecha, cada actividad con el o los objetivos correspondientes.

Actividad

Objetivo específico

Buscar diferentes problemáticas a las que

Generar

nos enfrentamos cotidianamente

desarrollar el invento

Desarrollar en nuestra mente todas las

Elegir una idea que nos permita cumplir

posibles consecuencias de nuestras ideas

con el objetivo general

ideas

que

nos

permitan

y determinar cuál es la que más nos convendría para poder cumplir con el objetivo general. Estudiar

a

fondo

problemáticas

cuales

centrales

son

de

las

nuestro

Diseñar el prototipo adecuando lo a las necesidades que se buscan cumplir

conflicto y después idear de qué manera nuestro

prototipo

podría

reducir

los

conflictos que vamos a reducir con nuestro invento. Responder a la pregunta ¿Cómo debe

Determinar

estar diseñado mi producto?, para que la

artefacto

el

funcionamiento

del

eficiencia de dicho sea más elevada de los que ya existen actualmente para resolver mi problemática planteada anteriormente. Cotizar todos los materiales a utilizar con

Cotizar los materiales a usar y el costo de

diferentes

producción

proveedores,

conociendo

cuales serían los procesos de producción

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

para llevar como producto terminado el invento y saber cuánto personal para mano de obra se necesitara para al final poder conocer el costo de producción del invento. Buscar

en

diferentes

instituciones

bancarias un crédito o buscar accionistas

Comprar los materiales para construir el prototipo

para así poder financiar nuestro producto Un grupo de ingenieros deberán llevar a

Construir el prototipo

cabo la idea a la realidad Con el prototipo finalizado se podrán

Realizar

pruebas

realizar una cantidad considerable de

funcionamiento

de

su

correcto

pruebas en campo, es decir aplicándolo en la vida cotidiana para saber si en verdad nuestro invento resolvió las problemáticas planteadas.

10.- Establecer la calendarización o cronograma

¿Cuándo se va a hacer? Esta es una de las preguntas claves al momento de construir un invento. En este momento se debe ordenar secuencialmente cada una de las actividades durante el tiempo total de ejecución del proyecto. Aquí es muy importante consignar el tiempo real que se dispone para ejecutar las actividades.

Una forma de hacerlo es construyendo una tabla o planilla gráfica donde se señalen los tiempos y las actividades a realizar.



A continuación escriba cada una de las actividades ordenadas según su secuencia lógica y asóciele su duración. Acompaña la tabla con un DIAGRAMA DE GANTT que muestre todas las actividades a realizar y tiempos específicos para tu proyecto.

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

N

Actividad

Duración

1

Buscar las diferentes problemáticas en las cuales se puede detectar 30 minutos un problema y obtener una solución al problema por medio del invento a realizar

2

Realizar una lluvia de ideas para poder elegir la mejor opción y 45 minutos alcanzar nuestros objetivos

3

Una vez elegido la idea , plasmar esa idea en un diseño tomando en 3 horas cuenta el material, dimensiones y funcionamiento

4

Cotizar los materiales y herramientas a utilizar . De esta manera se

2 horas

realizar un análisis de los distintos proveedores y llegar a escoger la mejor opción 5

Comprar los materiales

2 horas

6

Reunirnos para realizar el invento

15 minutos

7

Procesar los materiales para obtener las piezas deseadas

3 horas

8

Ensamblar las piezas

20 minutos

9

Realizar pruebas a nuestro invento para asegurarnos que su 15 minutos funcionamiento sea el correcto

10

Presentar nuestro invento

2 horas

11.- Determinar los destinatarios o beneficiarios. MERCADO META Esta pregunta parece fácil contestar: ¿a quiénes está dirigido el invento? Es una pregunta que se aclara al inicio de la elaboración del proyecto. Al inicio se debe pensar en los potenciales destinatarios y por lo tanto, hacia donde se deben dirigir los esfuerzos. Un aspecto que no se suele hacer es cuantificar los beneficiarios tanto directos como los indirectos. Por ejemplo, si se trata de remediar un problema de aprendizaje, los beneficiarios directos serán los alumnos del curso y los indirectos la escuela, la familia de los niños y niñas, etc.

El sector demográfico al que va dirigido nuestro producto es muy amplio, debido a que es apto para cualquier lugar con acceso a corriente eléctrica y que al mismo tiempo use varias conexiones a la toma de corriente (escuelas, oficinas, viviendas, etc).

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

El segmento geográfico al que se puede llegar nuestro producto es muy variado debido es algo muy útil en bastantes sectores.

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

12.- Determinar los recursos humanos

¿Quiénes lo van a hacer? Esta pregunta está orientada a ver quienes son las personas que se van a hacer cargo de la implementación de las actividades prometidas para realizar el invento. Aquí se debe señalar las personas, su rol y el tiempo dedicado al proyecto y por lo tanto, a la consecución de los objetivos de éste. De esto dependerá en gran medida el éxito o fracaso del invento.

Cuadro 5. Recursos Humanos del proyecto

Nombre

Cargo

Responsabilidad

Disponibilidad

de

tiempo Tomas Samuel Lider del equipo Delgadillo Sánchez

Tener

la

capacidad De lunes a viernes

para dirigir el equipo de

8:00

am

–

en cada una de las 11:00am actividades Víctor Brian Mendoza Encargado Orellana

los Buscar,

materiales

Elsy Patricia Paredes Encargado Romero ensamble

Eduardo Ponce Elías

de

cotizar

y

De lunes a viernes

obtener los materiales

de

a utilizar

11:00am

del Producir

las

piezas

del necesarias

para

8:00

am

–

De lunes a viernes de

8:00

am

–

producto

ensamblar el invento

11:00am

Encargado de disñeo

Crear los planos de la

De lunes a viernes

pieza

de

8:00

am

–

11:00am Ruth Citlally Torres Encargada Estrada exposición

de Encargada de dirigir la

De lunes a viernes

del exposición

de

invento

final

del

invento hacia la clase

8:00

11:00am

13. Elaborar una lista con los recursos materiales

La pregunta clave en esta parte del proyecto, la cual tiene mucho que ver con el éxito o fracaso de éste, es: ¿con qué se va a hacer?

am

–

Creatividad

FORMATO DE INVENTOS]

[

Esta pregunta ésta asociada con el financiamiento o los materiales que se deben tener para

implementar el trabajo que se llevará el

cumplimiento de los objetivos trazados. 

Haga un listado con los recursos humanos y materiales que necesitará para la implementación del proyecto.

MDF Extensión Eléctrica PVC

¿Qué recursos materiales

Barniz

necesitamos para Desarmadores realizar el invento? Tornillos Alumno con conocimiento en eléctrica (Todos los integrantes del equipo contamos con ese conocimiento).

Utiliza la rúbrica de autoevaluación de proyectos para evaluar tu participación dentro de la realización del invento:

Nivel Actitudes

Desempeño en el equipo

10

Participa activamente en Estudia todos los materiales

Excelente puntualidad

Siempre tiene atención e todas las actividades interés

Proporciona

Tareas

de apoyo

ideas Entrega las actividades que le

Atendió en todo momento constantemente

corresponden de la forma

de forma adecuada las

solicitada

sugerencias hechas por el equipo Apoya

el

trabajo

en

equipo Respeta las opiniones de los demás Comparte conocimientos

sus

Creatividad 9

Algunas

veces

FORMATO DE INVENTOS]

[

tuvo Participa activamente en Estudia la mayoría de los

retardos

muchas de las actividades materiales de apoyo

Alguna vez mostró poco Proporciona interés

ideas

mayoría de las veces

la Entrega la mayoría de las actividades

que

le

Alguna vez atendió las

corresponden de la forma

sugerencias hechas por la

solicitada

docente Alguna vez no respetó las opiniones de los demás Alguna vez no compartió sus conocimientos 7-8

Tiene retardos frecuentes Participa activamente en Estudia algunos materiales de En diversas ocasiones no algunas de las actividades apoyo muestra interés

Algunas

Alguna vez no atendió las proporciona ideas

veces Entrega algunos actividades en la forma solicitada

sugerencias que le dio la docente Alguna vez no respetó las opiniones de los demás Alguna vez no compartió sus conocimientos 6

Frecuentemente

tuvo No participa activamente No estudia los materiales de

retardos

en las actividades

No mostró interés

No proporciona ideas para No entrega las actividades

Frecuentemente

se la clase

mostró irrespetuoso con los demás

apoyo