Fise De Lucru.docx

Unitatea 1.

1. Uneşte figurile geometrice pentru a forma enunţuri.

ele Lebăda

adună

roşii

..........pluteşte Veveriţele....ghinde. Ana are multe mere... Voi merge cu...la petrecere. uşor. 2. Rotunjește la mii numerele scrise pe brioșe.

2346

__________

___________

3468

3449

1239

4565

___________

___________

____________

3. Ordonează crescător numerele de pe floricele.

35

678

2317

121

4572

835

12

654

1076

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Observa imaginile. 13 36 46

27

a) Scrie în cerculețe numerele iepurașilor în ordine descrescătoare a greutății lor. b) Află cât cântăresc toți iepurașii în total. uită merge

5. Astronautul dorește să ajungă pe planeta Marte. Ajuta-l să parcurgă traseul, știind că traseul corect este cel pe care sunt scrise substantive.

capac

pâine ulcior

verde cub trist

masă dovleac

6. Identifică și încercuiește diferențele dintre cele două imagini.

7. Descoperă numerele care respectă cerințele date. Triplul lui 347 __________________

Numărul de 5 ori mai mic decât 340 __________________

Numărul cu 458 mai mare decât 721 __________________

Numărul de 5 ori mai mare decât 290 __________________

8.

Colorează tabloul respectând legenda. Ce ai descoperit?

Fişa

nr 2

1.

Notează cuvinte care au sens opus celor de mai jos.

lumină

duşman

înalt

tânăr

a începe

2. Completează numerele care lipsesc. 3. 462 468 Alcătuieşte enunţuri cu sensurile diferite ale cuvintelor. ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 458

ochi

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________ broască

4. Calculează:

8322 – 3402 =

3450 + 1263 = 2387 + 6522 =

10 000 - 5328 =

5. Completează jumătatea fiecărui animal şi apoi colorează-l.

2183 + 7504 =

6. cu aceeaşi culoare steluţele pe care sunt scrise cuvinte care au acelaşi înţeles.

Colorează

copac

pom

nea

cadou

amic

dar

omăt

prieten

7. Colorează planeta în dreptul căreia sunt scrise numai cuvinte scrise corect.

impreunâ înnnorat a se aşeaza într-un an aleee

îmbujorat înnoit dintr-o carte eu creez român

8. Scrie ce ora indică fiecare ceas.

9. Sortează după mărime.

MIC

MIJLOCII

MARE

Fişa 3 1. Coloraţi după cod.

2. Găsiţi diferenţele.

3.

A j u t ă -

l pe Zumzărel să identifice cifrele ascunse în imagine. Colorează-le!

4. Desenază după contur şi scrie denumirea fiecărei forme geometrice.

5.

Indică prin săgeţi ce exprimă fiecare verb. aşteaptă

au fost

vor fi

Starea pleacă

ascultă Existenţa

stă conduce

pictează Acţiunea

6.

sunt

Completează cu numerele potrivite.

7. Descoperă cuvintele scrise pe tablă, apoi trece-le la singular/plural. poiană urs misterios florile drumuri copiii curiozitatea

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

8. Calculează :

9. Alcătuieşte propoziţii conform schemei de mai jos : S

P

PS 7445+3248=

7439-456= 2301+3089=

PS Substantiv Subtantiv Adjectiv Verb (nr. plural) comun

9875-3408= 5319+328= 1255-280=

392+1092= 3972+2398= 2457+1280=

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___

7489-4056= 289+2109+1802=

654+6290=

13210 – 2890 + 16 = 3270 : 8 = 242: 100 – (18: 2 + 6 x7 – 15 : 5) : 8 + 9 x 9 = (17 + 4 x2 ) : (121 : 11 – 2 x 3 ) = 3 x 2 x 6 – 3 x (19 – 3 x5 ) : 2 :8 = 18 : 2 + (16 – 108 : 27) : 3 + 2390 = 72 : 12 x 3 x 2 : 4 = 1 + 2 x (6 + 6 : 3 ) – 5 : 6 = (3 x 1 + 5) x 3 + 5 x3 +5 x 3 + 675 = 8 + 8 x 8 +8 x8 + 8 x (8 - 8) + 8 : 8 x 0 = 1 +2 x 3 + (4 – 4 ) x 5 : 6 x 7 = 2 508 800 : 320=

102 005 – 3758= Fişa 4

1. Identifică cuvinte ce respectă regula dată : (C – consoană; V- vocală) VCV

CVCV 2.

CVCV

CCVC

CVCVCV

10 luni! EuEu Eu amam am 539 68 de de zile! Eu am un an! săptămâni!

________

________

________

Care din pisicile de mai jos este cea mai bătrână?

________

________

3. indică cât arată fiecare fracţie!

4. Colorează tot atâtea picături câte sunt indicate pe nor.

5. Colorează doar clownii pe care sunt scrise

cuvinte

care aparţin aceleaşi familii : împădurit

pădurar

roşie

pădure

5. Identifică regula şi colorează corespunzător.

împădurit

10238 6. 460 23456 3925

Priveşte cu atenţie cărţile şi completează corect proproziţiile :

a) b) c) d)

Cel mai mare număr scris pe cărţi este .............................. Cel mai mic număr scris cu trei cifre pare este ...................... În total sunt scrise .................. numere. Succesorul celui mai mare număr scris cu cifre distinte este ............................. e) Două numere consecutive sunt.......................................... f) Cel mai mare număr impar este............................... g) Dublul lui 346 este .........................................

692 461

7.

Uneşte numerele şi colorează animalul obţinut. 8. Colorează fiecare segment al ciorapului cu culoarea potrivită.

9. Mută un singur băţ pentru ca operaţiile să devină adevărate.

Fişă 5 1. Alcătuieşte famila de cuvinte pentru cuvântul ,,floare”.

floare

2. Calculează : 3.

Uneşte cuvintele cu definiţia acestora. Conducător al Imperiului Otoman.

,,Cocoşul galic”

Dans tradiţional rusesc.

Colonizare

Simbol al Franţei ce semnifică pentru francezi curaj, noroc, credinţă, protecţie.

Mutarea unor populaţii din zona/ţara natală în alte zone, alte ţări.

4. Adună în coşuleţe cuvintele din texte, după indicaţii : Sultan “Băiatul cel mititel al lui Dumitru Onişor ieşise cu şase oi la mugurul proaspăt al primăverii. Era un copilaş palid şi mărunţel şi târa pe pământul ravăn nişte ciubote grele ale unui frate mai mare. Ridică spre mine ochii trişti învăluiţi ca-ntr-o umbră cenuşie…” (M. Sadoveanu)

Kazacioc

“ Începuseră ploile de toamnă, vântul împrăştia frunzele pe poteci şi frigul prinse să-l strângă de picioare ... Şi cum mergea Iepurele… se întâlni cu Ogarul…” (C. Gruia)

5.

Verbe care încep Substantive Verbe Adjective la trecut feminine cu vocală

Substantive masculine

Substantive neutre

Încercuieşte intrusul.

6. Uneşte punctele, apoi colorează imaginea.

7. Colorează potrivit fracţiile, urmărind legenda. 8. Colorează etichetele pe care sunt notate lucruri pe care le poţi face pentru a contribui la combaterea poluării. Utilizez bicicleta şi mijloacele de transport în comun.

Atunci când mă spăl pe mâini nu închid robinetul. Sting becul atunci când nu am nevoie de el.

Cumpăr lucruri care nu îmi sunt necesare.

Reciclez.

Arunc deşeuri în natură.

9. Înlocuieşte simbolurile cu numere potrivite. 8 5

3+

9

0

8

-

3

9+

9 8

0

7

8

3

8

6

7

1

9

9

8

9 4

2

Fişa nr 6.

1. Găseşte adjective cu sens opus pentru cele scrise pe ciupercuţe.

2. Indică

Călduros Neclar Mic Bătrân - -pronumele personale potrivite imaginilor de mai jos, alcătuieşte propoziţii cu ele.

apoi

................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

3. Ajută insectele să rezolve exerciţiile :  [68 + (89 – 45) x 8] : 4 + 34 x 21 – 100 : 10 =  ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……….……  [(286 – 154) : 2 + (83 + 17) x 24] – 105 : 3 =  ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….…………… 4. Completează tabelul. Predecesor 456723

Număr

Succesor

520931 10009

10010 450239 163006

5. Completează enunţurile : Sunt un corp geometric ce nu are nici vârfuri, nici feţe şi nici bază. Cum mă numesc ? .................................................................. Am trei laturi şi trei vârfuri. Sunt un ............................................ Baza mea este un cerc, iar feţele mele sunt în formă de triunghi. Numele meu este........................................................ Sunt o figură geometrică ce are laturile egale două câte două. Care este numele meu? ....................................................... Am 6 feţe în formă de pătrat. Mă numesc ...................................................... 6. Ajută-l pe Meduzel să rezolve problema .  La triplul câtului dintre suma numerelor 398 şi 602 şi diferenţa numerelor 397 şi 297 adaugă împătritul lui 341.  ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................

7. Uneşte punctele, apoi colorează imaginea obţinută.

8. Completeaz cu î sau â cuvintele de mai jos.

__v__rt hotăr___t __mpreună __dată Rom__nia pl___g__nd

cuv___nt at___t

__nghit

c__mp re___mprospătat

__nsă