Fichas 25, 26, 27.docx

Ficha 25 Actividad: Motricidad Fina Propósito: Desarrollar la motricidad fina, o motricidad de la pinza tiene relación con la habilidad motriz de las manos y los dedos. Es la movilidad de las manos centrada en tareas como el manejo de las cosas, orientada a la capacidad motora para la manipulación de los objetos, para la creación de nuevas figuras y formas, y el perfeccionamiento de la habilidad manual.

Habilidades de aprendizaje: Adquirir destrezas y habilidades en los movimientos de las manos y dedos, así como el de aprender a resolver problemas Grupo 1 (niños de veinte y cuatro meses)

Nombre de la actividad: La Torre Introducción a la actividad: De una manera clara y sencilla, se le mostrara con un ejemplo la actividad a realizar, el estudiante será el modelo. Procedimiento: Con cubos de madera o con envases de plástico se le enseñara a realizar torres de una forma dinámica Los estamos ayudando a trabajar la habilidad espacial, desarrollar y afinar las destrezas motoras, el equilibrio y además podemos introducir los colores.

Grupo 2 (niños treinta y seis meses) Nombre de la actividad: Botellitas para meter y sacar Introducción a la actividad: De una manera clara y sencilla, se le mostrara con un ejemplo la actividad a realizar, el estudiante será el modelo. Supervisar y dar a conocer a los niños que ningún objeto es para comer, esto con el fin de evitar que se ingieran las partes pequeñas. Procedimiento: Tomar una botella de plástico vacía y objetos pequeños que puedan entrar por el cuello de la botella (pueden ser: botones, trozos de fomis o papel, granos, piedritas, palitos, semillas). Permitir que el niño introduzca cada objeto dentro de la botella. Luego pueden taparla y hacerla sonar. Se le dejara al niño que vuelva a vaciar y luego a introducir, podrá repetir las veces que desee. La actividad trabajara el agarre de pinza” (uso del dedo pulgar e índice), la coordinación ojo-mano y la paciencia.

FICHA 25 GRUPO 1 FECHA

LA TORRE OBJETIVO

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

OBSERVACIONES

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GRUPO 2 FECHA

BOTELLITAS PARA METER Y SACAR OBJETIVO

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

OBSERVACIONES

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Ficha 26 Actividad: Motricidad Fina Propósito: Mejorar la coordinación de movimientos finos en espacios reducidos coordinada y posee de movimientos finos en espacios reducidos. todo el proceso de maduración para que un futuro favorezca en el niño/niña el manejo del lápiz, las tijeras, las aguas, el pincel y entre otros que tenga que ver con el agarre de pinza (el agarre de pinza fortalece en ejercitar el dedo pulgar y el índice), el cual ayuda mucho a la niña y al niño a evitar problemas de digrafía y en el aprendizaje de escritura infantil. Habilidades de aprendizaje: desarrollar la dirección y coordinación óculo-manual, a través de movimientos digital con el dedo índice y pulgar el de presión correcta. Grupo 1 (niños de veinte y cuatro meses) Nombre de la actividad: Técnica del rasgado Introducción a la actividad: De una manera clara y sencilla, se le mostrara con un ejemplo la actividad a realizar, el estudiante será el modelo. Procedimiento: Material: ·

Dibujo

·

Papel crepe

·

Goma

Dar a la niña o niño el papel crepe e indíquele que tiene que rasgar o romper en pedazos el papel, sin el auxilio de ningún instrumento. Luego pídale que esos pedazos de papel lo peguen en algún dibujo. Grupo 2 (niños treinta y seis meses) Nombre de la actividad: Técnica del ensarte Introducción a la actividad: De una manera clara y sencilla, se le mostrara con un ejemplo la actividad a realizar, el estudiante será el modelo. Procedimiento: Material: ·

Dibujo de una figura de cualquier objeto

·

Lana

·

Perforadora

Perfore todo el contorno de la figura, luego amarre cualquier punta de la lana en un orificio y entregue a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios hasta acabar el contorno de la figura.

FICHA 26 GRUPO 1 FECHA

TÉCNICA DEL RASGADO OBJETIVO

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

OBSERVACIONES

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GRUPO 2 FECHA

TECNICA DEL ENSARTE OBJETIVO

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

OBSERVACIONES

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Ficha 27 Actividad: Ejercicios de motricidad fina Propósito: La importancia que tiene la motricidad fina en la etapa preescolar es que enriquece en los niños y niñas cada movimiento que ellos realizan y desarrollan, adquiriendo destrezas y habilidades, es decir, que logran aprender. Por esto, La estimulación de la motricidad fina es fundamental antes del aprendizaje de la escritura la cual requiere de una coordinación y entrenamiento motriz en las manos, una buena estimulación se reflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja del cuaderno.

Habilidades de aprendizaje: Precisión, eficacia, armonía y acción, del orden psicomotor Grupo 1 (niños entre dieciocho meses a veinte y cuatro meses) Nombre de la actividad: Técnica del cosido. Introducción a la actividad: Los estudiantes fortalecerán el dominio de la pinza fina y controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados. Procedimiento: La actividad consiste en perforar todo el contorno de una figura, luego amarre cualquier punta de lana en un orificio y pedir a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios hasta acabar el contorno de la figura.

Grupo 2 (niños entre dieciocho meses a veinte y cuatro meses) Nombre de la actividad: Técnica de enhebrar.

Introducción a la actividad: Los estudiantes, mediante esta técnica ellos fortalecerán los movimientos bimanuales de amplitud pequeña para el desarrollo de sus dedos. Procedimiento: Repartimos un CD a la niña o niño y les pedimos que introduzcan la lana por el orificio que tiene en el centro el CD hasta terminar todo el contorno una vez acabado se puede pegar una la fotografía del niño o niña, o a su vez una figura agradable para la niña o el niño.

FICHA 27 GRUPO 1 FECHA

TÉCNICA DEL COSIDO OBJETIVO

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

OBSERVACIONES

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GRUPO 2 FECHA

TÉCNICA DE ENHEBRAR OBJETIVO

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

OBSERVACIONES

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