Ficha Mate Ero 2019.docx

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

FICHA DE PRACTICA DE MATEMATICA

2. En una granja 231 gallinas y 102 cuyes ¿Cuántos cuyes menos que gallinas hay en la granja? a. 129 cuyes b. 128 cuyes c. 127 cuyes 3. En un parque ecológico hay 322 leones y 104 jirafas ¿Cuántas jirafas menos que leones hay? a. 221 jirafas b. 223 jirafas c. 222 jirafas

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

PICTOGRAMAS Un pictograma es una representación gráfica en la que se asigna un valor numérico a un símbolo. 1. El pictograma representa la cantidad de semillas que sembraron tres estudiantes en un biohuerto. SEMILLAS SEMBRADAS EN UN BIOHUERTO cantidad de semillas

Grissel Guido Mariana

= 5 semillas 1. ¿Quién sembró la mayor cantidad de semillas?

¿Cuántas? …………………………………………………………………………………………………………

2. ¿Cuántas semillas sembraron entre los tres estudiantes? ………………………………………………………………………………………………………….

3. ¿Cuántas semillas más sembró Guido que Mariana? …………………………………………………………………………………………………………..

4. ¿Cuántas semillas menos sembró Grissel que Guido? …………………………………………………………………………………………………………..

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

2. TORTAS VENDIDAS cantidad de Tortas

Gabriela Daniel Leydy

= 10 Tortas

1. ¿Quién vendió más tortas? ¿Cuántas? ………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Cuántas tortas vendieron entre los tres estudiantes? …………………………………………………………………………………………………………. 3. ¿Cuántas tortas más vendió Gabriela que Leydy? ………………………………………………………………………………………………………….. 4. ¿Cuántas tortas menos vendió Leydy que Daniel? …………………………………………………………………………………………………………..

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

3. El pictograma muestra la cantidad de estudiantes inscritos, por categorías, en una carrera de bicicletas. INSCRITOS PARA LA CARRERA

CATEGORÍA

Cantidad de estudiantes

A B C = 15 ESTUDIANTES 1. La meta era que participen 150 estudiantes ¿Se

alcanzó la meta? ………………………………………………………………………………………………… 2. Cada estudiante pagó S/. 3 por la inscripción,

¿Cuánto se recaudó? …………………………………………………………………………………………………….

3. ¿Cuántos inscritos hay en total? .................................................................... ..................................

4. ¿Cuántos inscritos más tiene B que A? …………………………………………………………………………………………………..

5. ¿Cuántos inscritos menos tiene A que C? …………………………………………………………………………………………………. Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

4. Representa los datos del pictograma en la tabla, luego responde.

Asistencia al teatro sábado 25

1° Función 2° Función 3° Función = 50 personas Función

Cantidad de personas

1° Función 2° Función 3° Función

1. ¿Cuántas personas asistieron al teatro el sábado 25? ……………………………………………………………………………… 2. ¿Cuántas personas asistieron más en la 2° Función que en la 1° Función? ………………………………………………………

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

1.

Patricia tiene 82 cromos de deportistas. Si debe conseguir el doble de los cromos que tiene ahora para completar la colección, ¿cuántos cromos debe conseguir?

Respuesta: …………………………………………………………………………….

2. Para realizar un trayecto en tren hemos de recorrer 500 kilómetros. Si llevamos recorridos la mitad de los kilómetros, ¿cuántos kilómetros llevamos recorridos?

Respuesta: …………………………………………………………………………..

3. Una pecera de un Aquarium contiene 34 peces tropicales. Otra pecera contigua tiene el triple de peces. ¿Cuántos peces tiene esa pecera?

Respuesta: ……………………………………………………………..

4. Sara tiene 15 años y su prima María José tiene el triple de su edad. ¿Cuántos años tiene María José?

Respuesta: …………………………………………………………………..

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

5. Germán tiene dos libros diferentes. Uno tiene 140 páginas y el otro tiene la mitad de las páginas del primero. ¿Cuántas páginas tiene el segundo libro?

Res

Respuesta: ……………………………………………………………………………

6. Miguelito ha ahorrado cinco veces más que su hermana. Si su hermana ha ahorrado 23 soles, ¿cuántos soles tiene Miguelito?

Respuesta: ………………………………………………………………….

7. Un niño tenía 42 canicas y ganó el doble de esta cantidad ¿Cuántas canicas tendrá ahora?

Respuesta: …………………………………………

8. Completa la tabla: Doble 40 60 80 Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

Triple

Mitad

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

RESOLVEMOS PROBLEMAS CON SECUENCIAS O PATRONES 1. Diego tiene ahorrados S/. 870 para comprar una computadora. Él necesita comprarla lo más pronto posible, por lo que ha decidido incrementar sus ahorros, y a partir del día lunes, ahorrará S/. 21 diarios, ¿Cuánto dinero tendrá el día sábado? RESPONDE: ¿Cuánto tenía ahorrado Diego antes de empezar a incrementar sus ahorros?.................................................... COMPLETA el esquema y responde.

+21 870

+21 891

912

lunes

martes

miércol es

jueves

viernes

sábado

. ¿La secuencia es creciente o decreciente? …………………………………………… . ¿Porqué? …………………………………………………………………………………………….. . ¿Cuál es la regla de formación? …………………………………………………………….. .¿El día sábado Diego tendrá? ………………………………………………………………… 2. Ximena recibió el lunes en la mañana S/. 250 para sus gastos de alimentación y movilidad de la semana. Ella registra el dinero que tiene al iniciar cada día. ¿Cuánto dinero tendrá al iniciar el domingo? completa la secuencia. lunes S/. 250

martes s/. 220

miércoles S/. 190

jueves

viernes

sábado

domingo

Responde. . ¿Cada día gasta la misma cantidad?................................¿Cuánto? ……… . ¿Cuánto dinero le quedará al iniciar el día jueves?................................... ESCRIBE la regla de formación de la secuencia. ……………………………………………………………………………………………………………… Al iniciar el día domingo tendrá …………………………………………………………….

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

3.

Maribel se ha propuesto ahorrar el doble de lo que ahorró el mes anterior,

en enero empezó con S/. 5. Ella registra el dinero que debe ahorrar cada mes. ¿Cuánto ahorrará en el mes de julio? Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio S/. 5 s/. 10 S/. 20 RESPONDE. . ¿Cuánto dinero habrá ahorrado en abril? ………….. ¿Y en mayo?............... . ¿Cómo puedes averiguar cuánto ahorrará en julio? …………………………………………………………………………………………………………… ESCRIBE la regla de formación de la secuencia. …………………………………………………………………………………………………………….. En el mes de julio ahorrará…………………………………………………………………..

4. Yeny se ha propuesto ahorrar de forma similar a la de Maribel. Si en mayo habrá ahorrado S/. 64, ¿Cuánto ahorró en enero? Enero

Febrero

Marzo Abril Mayo 16 32 64 RESPONDE. ¿Cuánto dinero habrá ahorrado en febrero? …………………………………………………………………………………………………………….. ESCRIBE la regla de formación. …………………………………………………………………………………………………………….. Yeny ahorró en enero: ………………………………………………………………………….

5.

Daniel y Yesica iniciaron estas secuencias. Ayúdalos a completarlas.

50

150

450

5 000

1 000

200

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula

FORTALECIENDO CAPACIDADES EN NUESTROS ESTUDIANTES DE MOQUEGUA

Lic. Reynaldo Vera Yampi Docente de aula