Ficha De Trabalho 4

EESSCCOOLLAA SSEECCUUNNDDÁÁRRIIAA DDEEAALLCCOOCCHHEETTEE E FA

TÉCNICO ADMINISTRATIVO

Unidade de Competência STC_7 Sociedade, Tecnologia e Ciência - Fundamentos

Ficha de Trabalho 4 Atente aos seguintes textos: Texto A Como obter escorpiões “--- Escavar um buraco num tijolo e meter lá erva e serpente bem esmagada. Aplicar um segundo tijolo sobre o primeiro e expor ao sol. Alguns dias mais tarde, a serpernte age como um fermento e nascerão pequenos escorpiões” Van Helmont (1648)

Texto B “O ambiente afecta a organização dos animais, o que significa que, quando o ambiente se torna muito diferente, produz no decurso do tempo as correspondentes modificações na forma e na organização dos animais. Em primeiro lugar, inúmeros factos conhecidos provam que o emprego continuado de um órgão ocorre para o seu desenvolvimento, fortificá-lo e fá-lo aumentar de tamanho, enquanto que a falta de uso, tornada habitual, prejudica o seu desenvolvimento, deteriora-o gradualmente e acaba por fazê-lo desaparecer...” Tudo o que a Natureza fez os indivíduos adquirirem ou perderem pela influência das circunstâncias a que estão expostos há muito tempo é conservado nos novos indivíduos que provêm por reprodução desses indivíduos.” Lamarck, 1809

Texto C "Na sobrevivência dos indivíduos e raças favorecidas, durante a luta constante e recorrente pela existência, vemos uma forma poderosa e incessante de seleção." Charles Darwin

Identifique cada uma das Teorias Evolutivas presentes nos textos. Que frase(s) sustentam a escolha? Justifique.

Com base nos textos, evidencie as diferenças e as semelhanças entre cada uma das teorias, salientando e exemplificando os conceitos-chave de cada.

Evidencie algumas formas de comprovação e/ou refutação das Teorias Evolutivas, enquadrando-as nos domínios social, científico e tecnológico.

Em que sentido podem as Teorias Evolutivas contribuir para uma eventual relação de conflito entre Ciência e Religião? Justifique

Analise a questão do surgimento das Teorias Evolutivas segundo a perpectiva da ruptura com dogmas, preconceitos e estereótipos enquanto atitude central no processo científico. Saliente consequências a nível social, científico e tecnológico.

Disserte acerca do modo como as teorias evolutivas se podem constituir como ponto de partida e/ou de chegada da investigação científica.