Ficha De Laboratorio_5to_ondas_2019.docx

5TO SECUNDARIA

FÍSICA

5TO

APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………. FECHA:.…/…/…. NOTA…………

Ondas mecánicas

¿QUÉ APRENDEREMOS?

● Reconocer las características de la onda de forma experimental ● Formula preguntas sobre las ondas mecánicas y electromagnéticas

¿CUÁNTO SABEMOS DEL TEMA?

¿Las ondas son importantes en la vida diaria? Explicar …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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MATERIALES: ➢ Pabilo/liga ➢ Goma ➢ Cronometro ➢ Regla/ cinta métrica ➢ Vasos descartables 4 ➢ Soporte ➢ Pesas 50 / 100 gr ➢ Resorte 1metro ➢ Palitos de chupete 40 ➢ Liga de 2 metros

MANOS A LA OBRA

ACTIVIDAD 1: Construye una onda utilizando 20 palitos de chupete, 2 metros de una liga, y silicona. Mueve de un extremo y calcula cuánto demora en llegar cada oscilación. Especificar cómo fue el impulso del extremo.

Número de oscilacion es

Tiempo de Oscilaciones (s)

Periodo T(s)

Frecuencia (f)

GRÁFICA LO OBSERVADO:

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ANÁLISIS Y PREGUNTAS. Compara los resultados obtenidos para los diferentes números de oscilaciones/periodo ¿Encuentras alguna variación significativa en los periodos obtenidos? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2:

Calcula el número de latidos durante un minuto de los miembros de tu grupo, completando el siguiente cuadro.

N °

Tiempo de Oscilaciones (s)

Periodo T(s)

Frecuencia (f)

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5TO SECUNDARIA

Dibujar la experiencia:

Compara los resultados obtenidos para los diferentes números de oscilaciones o periodo ¿Encuentras alguna variación significativa en los periodos obtenidos? …………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD 3: Colocar sobre la mesa un pequeño radio con música y una vela encendida, luego se cubre con un tazón. ¿Qué ocurre? Explica lo que observas ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… GRAFICAR LO OBSERVADO EN LA EXPERIENCIA:

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¿Cuál es la conclusión de la experiencia?: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………

ACTIVIDAD 3: Colocar una radio cerca de trozos de tecnopor, prender la radio y coloca música con diferentes niveles de volumen. Dibujar y explicar que sucede:

………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 5 5TO SECUNDARIA

5TO SECUNDARIA ACTIVIDAD 4. Armar un teléfono o transmisor de ondas. Tener dos vasos descartables y realizar un hueco con la base, colocar lana o pabilo conectando los dos vasos, tener el pabilo bien tenso. Demostrar hasta donde llega el sonido (pabilo 1,2 y 3 metros) Dibujar y explicar que sucede:

………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………

EVALUACIÓN (RUBRICA 1): Criterios

Logro (5 pts.)

Proceso (2,5pts)

Inicio (0 pts.)

Muestra responsabilidad al traer materiales para la experiencia de laboratorio Trae el mandil para el uso adecuado

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5TO SECUNDARIA Muestra iniciativa, colabora con la actividad en equipo Muestra disciplina en toda la actividad

total

EVALUACION: Niveles/puntaje criterios

INICIO

PROCESO

(1.5 PTS)

(2PTS)

Fórmula hipótesis relacionando variables

No presenta ni identifica magnitudes físicas

Presenta algunas hipótesis de forma incompleta

Presenta hipótesis de forma clara

Presenta hipótesis con variables que corresponden al problema de forma precisa.

Registra sus conclusiones

Presenta sus respuestas sin relación con las magnitudes

Presenta algunas respuestas que tiene relación con las magnitudes pero de manera desordenada

Presenta respuestas que tiene relación con las magnitudes pero explicar.

Presenta un procedimiento y respuesta que tiene relación con las magnitudes

Registra las observaciones

Presenta datos de forma inapropiada, incomprensible con errores

Presenta los datos experimentales con errores o desordenado están presentes

Presenta los datos experimentales con algunos errores o desordenado

Presenta los datos experimentales procesados de forma apropiada y claras relacionándose con las magnitudes

Argumenta lo aprendido

No presenta o no tiene relación con la experiencia

Presenta de manera incompleta y faltas ortográficas

Presenta de manera completa pero con faltas ortográficas

Presenta lo aprendido con ideas y conceptos claros

Emite conclusiones basadas en sus resultados

No presenta ninguna conclusión

Presenta conclusión que falta fundamentar, no contrasta la hipótesis

Presenta conclusión basándose en los datos obtenidos

Presenta conclusión y fundamenta su respuesta comprobando su hipótesis.

LOGRADO (3PTOS)

ÓPTIMO

Pun taje

(4PTS)

Puntaje total

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