Fase Evaluacion
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Fase Evaluacion as PDF for free.
More details
- Words: 930
- Pages: 8
PROGRAMA DE CAPACITACION PARA MEJORAR LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LOS DOCENTES DE LA ESPOCH EQUIPO E Slogan Líderes en asesoría Tecnopedagógica Virtual Coordinador Oscar Mejía Integrantes del subgrupo designado Verónica Mora
ÍNDICE
Antecedentes
Problematización Justificación Objetivos Marco teórico Hipótesis Tipo de estudio Población y muestra Matriz de consistencia Variables Operacionalización Encuesta Técnicas de investigación Bibliografía Encuesta Encuesta para ser implementada a los docentes de la ESPOCH 1. Conoce el termino NTics . si ( ) no ( ) 2. Estaría dispuesto a usar las NTics en sus actividades académicas. si ( ) no ( ) 3. Conoce de software utilitario si ( ).no ( ); 4. Qué grado de conocimiento de las herramientas informáticas tiene. Excelente ( ) ; muy bueno ( ) Bueno ( ) elemental ( ) nada ( ) 7. Utiliza herramientas informáticas en su actividad Si ( ) no ( ) 8. Tiene conocimientos en pedagogía.
Si ( ) no ( ) 9. Para elaborar libros electrónicos combina la pedagógica con la informática. si ( ) no ( ) ; no elaboro libros electrónicos ( ). 10. Saber utilizar alguna metodología de trabajo para educación en línea. Si ( ) no ( ) Grupo “E” Líderes en Tecnopedagogía Virtual
Evaluación comunitaria del trabajo en equipo desarrollado durante el Proyecto del Módulo. Coordinador: Oscar Alberto Mejia Sanchez Participantes: 1.- Veronica Elizabeth Mora Chunllo 2.- Oscar Alberto Mejia Sanchez 3.- Neicer Vinicio Gavilánez Gallegos 4.- Edison Alberto Parra Sarzosa 5.- Fabiola Ramona Gómez Chirinos En la tabla a continuación, cada participante debe colocar la calificación para sí mismo y para sus compañeros.
1 Participante
2
3
4
5
1 2 3 4 5
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
Una vez ingresada la calificación, se hará un cálculo para sacar la Calificación Grupal.
AMIGOS LO HICIMOS MUY BIEN FELICIDADES....!!!!
GRUPO E-VIRTUAL TECH COORDINADOR OSCAR MEJIA RESPONSABLE: VERONICA MORA
EVALUACION DEL PROYECTO PARTICIPANTES DEL GRUPO “E”
POR
PARTE
DE
LOS
COMPAÑEROS ENVIO ESTE CUADRO PARA LA RESPECTIVA EVALUACION SEGUN LOS CRITERIOS QUE ACORDAMOS ..... CRITERIOS PARA LA AUTOEVALUACION DEL PROYECTO. DEBEN LLENAR LA TABLA PARA SACAR EL PROMEDIO DE AUTOEVALUACION Y ENVIARMELO PARA COLOCARLO EN ESTE ENLACE GRACIAS CALIFICACION PESO EXCELENTE DE 8 A 10 MUY BUENO DE 5 A 7 BUENO DE 1 A 4 MALO DE 0 A 1
CRITERIOS DE VALORACIÓN
PESO MÁXIMO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS DOCENTES DE LA 1 ESPOCH TOTAL 10 PROMEDIO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
PUNTAJE MAXIMO
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS DOCENTES DE LA 1 ESPOCH
OSCAR 4 2 3 1 10
NEICER 4 2 3 1
TOTAL PROMEDIO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
10
10
PUNTAJE MAXIMO
FABIOLA
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS DOCENTES DE 1 LA ESPOCH TOTAL 10 PROMEDIO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
PUNTAJE MAXIMO
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS 1 DOCENTES DE LA ESPOCH TOTAL 10 PROMEDIO
4 2 3 1 10
VERONICA 4 2 3 1 10
FELICIDADES COMPAÑEROS ESTAMOS A TERMINAR EL TRABAJO ENHORABUENA!!!!!!!
PUNTO
DE
Bibliografía
http://www.conesup.net/estadisticas_academicas.php Álvarez, F. J. (2002), “Una propuesta para la instrumentación de de educación a distanciadle nivel de Educación Superior”, en revista del centro de Investigación Junio-Julio, año/vol. 5, Núm. 018-017, Distrito Federal, México, Universidad de la Salle-Ciudad de México, 52-62, versión electrónica: Cookson, P. S. (2002), “Acceso y equidad en la Educación a Distancia: Investigación, desarrollo y criterios de calidad”, en Revista Electrónica de Investigación Educativa, noviembre, vol. 4, núm. 2, Ensenada, México, Universidad Autónoma de Baja California, 148-168, versión electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=311 00204. Estatuto Politécnico. Espoch. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba –Ecuador. 2003. García Leiva, L. A. (2000), Gestión Pública. “Las Nuevas Tecnologías y el Derecho Educativo”, La Plata, Argentina, versión electrónica: García, A. (1999), Sistema de Educación Radiofónico Bicultural Shuar, versión electrónica: http://www.utpl.edu.ec/blog/iped/files/2008/01/documcosipedal.pdf González, M. S. et al, Guía para la presentación de tesis, Loja – Ecuador 2008. Dirección electrónica: http//www.unl.edu.ec Martínez, M. T. (2007), “Contigo en la distancia: La practica tutorial en entornos formativos virtuales”, Pixel-Bit revista de medios y educación, enero, número 029, Universidad de Sevilla, España, 8186 versión electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=368 02907 Moreno, M. (1997), “El Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje a Distancia”, VI Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Diciembre, México D.F., Universidad de Guadalajara, versión
electrónica: http://200.62.227.8/spanish/260ameri/oitreg/activid/proyectos/actrav/ edob/material/pdf/archivo50.pdf Organización Científica y Cultural de Naciones Unidas por la Educación, (1998), versión electrónica: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=29011&U RL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. Silva, J. (2004), “El Rol Moderador Del Tutor En La Conferencia Mediada Por Computador” Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Marzo, Núm. 17, Universidad de Santiago de Chile, versión electrónica: http://www.uib.es/depart/gte/edutece/revelec17/silva_16a.htm http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_14/a _181/181.htm
Coordinador Oscar Alberto Mejia Sanchez [email protected] Subgrupo designado Responsable Verónica Mora [email protected]
ÍNDICE
Antecedentes
Problematización Justificación Objetivos Marco teórico Hipótesis Tipo de estudio Población y muestra Matriz de consistencia Variables Operacionalización Encuesta Técnicas de investigación Bibliografía Encuesta Encuesta para ser implementada a los docentes de la ESPOCH 1. Conoce el termino NTics . si ( ) no ( ) 2. Estaría dispuesto a usar las NTics en sus actividades académicas. si ( ) no ( ) 3. Conoce de software utilitario si ( ).no ( ); 4. Qué grado de conocimiento de las herramientas informáticas tiene. Excelente ( ) ; muy bueno ( ) Bueno ( ) elemental ( ) nada ( ) 7. Utiliza herramientas informáticas en su actividad Si ( ) no ( ) 8. Tiene conocimientos en pedagogía.
Si ( ) no ( ) 9. Para elaborar libros electrónicos combina la pedagógica con la informática. si ( ) no ( ) ; no elaboro libros electrónicos ( ). 10. Saber utilizar alguna metodología de trabajo para educación en línea. Si ( ) no ( ) Grupo “E” Líderes en Tecnopedagogía Virtual
Evaluación comunitaria del trabajo en equipo desarrollado durante el Proyecto del Módulo. Coordinador: Oscar Alberto Mejia Sanchez Participantes: 1.- Veronica Elizabeth Mora Chunllo 2.- Oscar Alberto Mejia Sanchez 3.- Neicer Vinicio Gavilánez Gallegos 4.- Edison Alberto Parra Sarzosa 5.- Fabiola Ramona Gómez Chirinos En la tabla a continuación, cada participante debe colocar la calificación para sí mismo y para sus compañeros.
1 Participante
2
3
4
5
1 2 3 4 5
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
30 30 30 30 30
Una vez ingresada la calificación, se hará un cálculo para sacar la Calificación Grupal.
AMIGOS LO HICIMOS MUY BIEN FELICIDADES....!!!!
GRUPO E-VIRTUAL TECH COORDINADOR OSCAR MEJIA RESPONSABLE: VERONICA MORA
EVALUACION DEL PROYECTO PARTICIPANTES DEL GRUPO “E”
POR
PARTE
DE
LOS
COMPAÑEROS ENVIO ESTE CUADRO PARA LA RESPECTIVA EVALUACION SEGUN LOS CRITERIOS QUE ACORDAMOS ..... CRITERIOS PARA LA AUTOEVALUACION DEL PROYECTO. DEBEN LLENAR LA TABLA PARA SACAR EL PROMEDIO DE AUTOEVALUACION Y ENVIARMELO PARA COLOCARLO EN ESTE ENLACE GRACIAS CALIFICACION PESO EXCELENTE DE 8 A 10 MUY BUENO DE 5 A 7 BUENO DE 1 A 4 MALO DE 0 A 1
CRITERIOS DE VALORACIÓN
PESO MÁXIMO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS DOCENTES DE LA 1 ESPOCH TOTAL 10 PROMEDIO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
PUNTAJE MAXIMO
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS DOCENTES DE LA 1 ESPOCH
OSCAR 4 2 3 1 10
NEICER 4 2 3 1
TOTAL PROMEDIO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
10
10
PUNTAJE MAXIMO
FABIOLA
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS DOCENTES DE 1 LA ESPOCH TOTAL 10 PROMEDIO
CRITERIOS DE VALORACIÓN
PUNTAJE MAXIMO
EL PROBLEMA DE LA INCIDENCIA DE LA BRECHA DIGITAL EN LA ESPOCH HA 4 MEJORADO ?? ES POSIBLE APLICARLA?? 2 CUENTA CON LAS INFRAESTRUCTURA NECESARIA PARA LLEVAR A CABO ELA 3 CAPACITACIÓN?? EL COSTO ES ADECUADO DE ACUERDO PARA EL NIVEL DE LOS 1 DOCENTES DE LA ESPOCH TOTAL 10 PROMEDIO
4 2 3 1 10
VERONICA 4 2 3 1 10
FELICIDADES COMPAÑEROS ESTAMOS A TERMINAR EL TRABAJO ENHORABUENA!!!!!!!
PUNTO
DE
Bibliografía
http://www.conesup.net/estadisticas_academicas.php Álvarez, F. J. (2002), “Una propuesta para la instrumentación de de educación a distanciadle nivel de Educación Superior”, en revista del centro de Investigación Junio-Julio, año/vol. 5, Núm. 018-017, Distrito Federal, México, Universidad de la Salle-Ciudad de México, 52-62, versión electrónica: Cookson, P. S. (2002), “Acceso y equidad en la Educación a Distancia: Investigación, desarrollo y criterios de calidad”, en Revista Electrónica de Investigación Educativa, noviembre, vol. 4, núm. 2, Ensenada, México, Universidad Autónoma de Baja California, 148-168, versión electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=311 00204. Estatuto Politécnico. Espoch. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba –Ecuador. 2003. García Leiva, L. A. (2000), Gestión Pública. “Las Nuevas Tecnologías y el Derecho Educativo”, La Plata, Argentina, versión electrónica: García, A. (1999), Sistema de Educación Radiofónico Bicultural Shuar, versión electrónica: http://www.utpl.edu.ec/blog/iped/files/2008/01/documcosipedal.pdf González, M. S. et al, Guía para la presentación de tesis, Loja – Ecuador 2008. Dirección electrónica: http//www.unl.edu.ec Martínez, M. T. (2007), “Contigo en la distancia: La practica tutorial en entornos formativos virtuales”, Pixel-Bit revista de medios y educación, enero, número 029, Universidad de Sevilla, España, 8186 versión electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=368 02907 Moreno, M. (1997), “El Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje a Distancia”, VI Encuentro Internacional de Educación a Distancia, Diciembre, México D.F., Universidad de Guadalajara, versión
electrónica: http://200.62.227.8/spanish/260ameri/oitreg/activid/proyectos/actrav/ edob/material/pdf/archivo50.pdf Organización Científica y Cultural de Naciones Unidas por la Educación, (1998), versión electrónica: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=29011&U RL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. Silva, J. (2004), “El Rol Moderador Del Tutor En La Conferencia Mediada Por Computador” Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Marzo, Núm. 17, Universidad de Santiago de Chile, versión electrónica: http://www.uib.es/depart/gte/edutece/revelec17/silva_16a.htm http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_14/a _181/181.htm
Coordinador Oscar Alberto Mejia Sanchez [email protected] Subgrupo designado Responsable Verónica Mora [email protected]
Related Documents
Fase Evaluacion
May 2020 7
Fase De Evaluacion
May 2020 7
Addie: Descripcion Fase Evaluacion
October 2019 16
Anexo Fase 6. Evaluacion Final.pdf
November 2019 20
Registro Auxiliar De Evaluacion 2018 Fase Ii.docx
April 2020 19
Evaluacion
December 2019 52More Documents from ""
