Fase 2 Jennifer Portillo Aportes.docx

Fase 2 - Procesos Interactivos de la Inteligencia

JENNIFER PORTILLO ARDILA Cod: 1063617467 Tutor: MALCOLM VÉLEZ CAMARGO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Programa de psicología Marzo de 2018

Actividad 1: Línea del tiempo. (Grupal) Desarrollar una línea de tiempo para cada uno de los enfoques y teorías de la inteligencia, autores, conceptos, características y aplicación. TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA Estudia y define La inteligencia Como la capacidad De las personas Para adaptarse a Situaciones nuevas.

Dicen que la creatividad se da cuando se establecen nuevos significados y no buscando respuestas correctas.

TEORÌAS FUNCIONALISTAS

Establecen que hay fuerzas TEORÌAS TEORÍA que operan sobre el sujeto FACTORIALES PSICOANÁLISIS y facilitan u obstaculizan la actividad creativa (Superyo, yo, Ello)

(1842-1910) (1857-1911)

Pretendía determinar el número y la naturaleza de los factores actuantes en el rendimiento Intelectual.

1859-1939

Propone una nueva perspectiva para explicar los mecanismos funcionales de la Inteligencia. TEORÌAS COGNITIVAS

(1863-1945)

(1887-1955)

1896-1980

Sigmund Freud: Según Freud, el individuo se protege de sus instintos y del mundo exterior que no le proporciona la satisfacción de esos instintos, retirándose a procesos psíquicos internos.

Francis Galton . -´´Diferencias Individuales´´ -Pionero de cuestionarios y métodos no tradicionales.

1870

James McKeen Cattell -Investigaciones psicométricas -Introdujo el término Prueba Mental -Continuacion del estudio de la psicologia diferencial -primer psicoanalista en América en darle una cuantificación al estrés.

1890

Alfred Binet -Desarrolló un instrumento para evaluar la inteligencia de los niños. Escribe ´El órgano fundamental de la inteligencia es el juicio´. -Da comienzo a la observación del rendimiento de la inteligencia analizando si dependía de un solo factor o de varios específicamente.

1905

Teoría Gestalt. Esta escuela define la creatividad como una acción por la que se produce o se moldea una idea o visión que tiene un individuo.Entienden que es necesaria la concentración para lograr lo que se propone al individuo

1910

Lewis Terman -Investigo las debilidades y fortalezas de la prueba de inteligencia Binetsimón. -Produce 2 test de inteligencia. Introdujo el termino cociente de inteligencia (CI) _ edad mental/edad cronológica.

1916

Edward Lee Thorndike -Aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto -Propuso la inteligencia social a partir de la ley del efecto, antecesora de la hoy conocida IE. -estableció además de la inteligencia social, la inteligencia abstracta y la inteligencia mecánica .

1920

Teoría Triarquica de la inteligencia. Trata de integrar los diversos enfoques existentes en el estudio de la inteligencia, así como las diversas fases por las cuales que ha pasado su estudio, al proponer su teoría triarquica de la inteligencia

1990