Fase 2 Actividad Colaborativa Trabao Final.docx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD MACROECONOMÍA – 2019 A

UNIDAD 1 FASE 2 - ACTIVIDAD COLABORATIVA

ALEXIS CAMILO BARRANTES SANCHEZ CODIGO: 1.070.615.164 WALTER ORJUELA GÓMEZ CÓDIGO: 1105677197 YESIKA ANDREA GOMEZ MURCIA CÓDIGO: 1019110907 CARLOS EDUARDO SANTACRUZ CÓDIGO: 3103143 JULIETH KATHERINE GONZALEZ CÓDIGO: 1121878531

GRUPO 102017_7

Presentado a: MAG. DIEGO ARMANDO GÓMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL MACROECONOMÍA 25 DE MARZO DE 2019 1

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INTRODUCCION

A continuación en el siguiente trabajo vamos a reconocer cuales son las principales variables macroeconómicas, su comportamiento y su operación para interpretar la economía en forma global utilizando la relación entre los marcos teóricos y su entorno real. Comprender el papel del estado en la economía en situaciones cotidianas, utilizando el reconocimiento de las estrategias que traza el gobierno colombiano para alcanzar los objetivos de crecimiento.

Conceptos básicos de la macroeconomía, el modelo keynesiano y la política fiscal, las funciones del dinero, la oferta y demanda agregada y el mercado del trabajo, son factores de vital importancia que nos entrega unas estadísticas y unos indicadores utilizados para conocer la situación real de una población, la salud económica de un pais para tomar unas decisiones acordes a la evaluación realizada.

El siguiente trabajo radica en que busca dar una explicación del comportamiento de la economía como un todo; así, analiza la inflación, el crecimiento económico, la relación de todas las variables que intervienen en la economía, así como las medidas de la política económica que adopta un gobierno para mantener la estabilidad y alcanzar los niveles de crecimiento (Producto Interno Bruto) y desarrollo económico esperado para proporcionar los máximos niveles de bienestar a su población.

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de Macroeconomía” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una explicación de los principales conceptos que estudia la macroeconomía. A partir de la información de los cuadros 1 y 2 calcules el IPC y las tasas de inflación para los años 2016, 2017 y 2018. Cuadro 1 Nivel de precios 2016

2017

2018

Alimentos

35

38

36

Transporte

12

14

17

Vivienda

24

27

30

Vestido

27

25

27

Otros

14

18

21

Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en cada tipo de bien Año 2016 Bien o servicio

Porcentaje del gasto

Alimentos

40

Transporte

15

Vivienda

20

Vestido

10

Otros

15

Total

100

3

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X

IPC

2016

100

2017

111, 9

2018

119, 82

FORMULA calcular IPC: Participación porcentual x (precio del año corriente/precio año base) Nota: para el desarrollo de este ejercicio el año base que tomare es el de 2016. IPC 2016: 40 ∗ (35 ÷ 35) + 15 ∗ (12 ÷ 12) + 20 ∗ (24 ÷ 24) + 10 ∗ (27 ÷ 27) + 15 ∗ (14 ÷ 14) = IPC 2016: 40 + 15 + 20 + 10 + 15 = 100 IPC 2016= 100

IPC 2017: 40 ∗ (38 ÷ 35) + 15 ∗ (14 ÷ 12) + 20 ∗ (27 ÷ 24) + 10 ∗ (25 ÷ 27) + 15 ∗ (18 ÷ 14) IPC 2016: 43,42 + 17,5 + 22.5 + 9,25 + 19,2 = 111, 9 IPC 2017= 111.9

IPC 2018: 40 ∗ (36 ÷ 35) + 15 ∗ (17 ÷ 12) + 20 ∗ (30 ÷ 24) + 10 ∗ (27 ÷ 27) + 15 ∗ (21 ÷ 14) IPC 2016: 41,1 + 21,25 + 25 + 10 + 22.5 =119, 89 IPC 2018= 119, 89

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X

TASAS DE INFLACIÓN

2016 2017 respecto al año 2016

11, 9%

2018 respecto al año 2017

7, 05%

Tasa de inflación

𝐼𝑃𝐶 𝐴Ñ𝑂𝑆 𝐴𝐶𝑇𝑈𝐴𝐿 −𝐼𝑃𝐶𝐴Ñ𝑂 𝐴𝑁𝑇𝐸𝑅𝐼𝑂𝑅 𝐼𝑃𝐶 𝐴𝑁𝑇𝐸𝑅𝐼𝑂𝑅

𝑋 100

111, 9 − 100 𝑋 100 = 100 11,9 𝑋100 = 11,9% 100 Tasa de inflación: 11, 9% 119,8 − 111,9 𝑋 100 = 111,9 7,9 𝑋100 = 7,05% 111,9 Tasa de inflación: 7,05%

Con la información del cuadro 3 calcule el deflactor del PIB para los años 1 al 5 y la tasa de inflación para los años 2 al 5

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes PIB Años Cantidad Precio

nominal a precios corrientes

1

700

500

2

725

550

3

745

570

350000

PIB real a precios constantes 350000

PIB Deflactor

Inflación

N/A

5

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4

760

580

5

790

610

Deflactor PIB= (PIB nominal/PIB real)*100

EJERCICIOS: PIB nominal a precios corrientes, formula 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑥 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜. Para el cálculo del PIB real a precios constantes año la fórmula es 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑎ñ𝑜 ∗ 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑏𝑎𝑠𝑒. Se obtiene los valores: Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes PIB nominal PIB real a Años

Cantidad

Precio

a

precios precios

corrientes

constantes

PIB Deflactor

Inflación

1

700

500

350000

350000

100

N/A

2

725

550

398750

362500

110

10

3

745

570

424650

372500

114

3,63

4

760

580

440800

380000

116

1,75

5

790

610

481900

395000

122

5,17

Ahora se procede a calcular PIB deflactor: Formula: 𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 𝑡) =

𝑃𝐼𝐵 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙 ∗ 100 𝑃𝐼𝐵 𝑟𝑒𝑎𝑙

Año1

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𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 1) =

350000 ∗ 100 = 100 350000

𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 2) =

398750 ∗ 100 = 110 362500

𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 3) =

424650 ∗ 100 = 114 372500

𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 4) =

440800 ∗ 100 = 116 380000

𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 4) =

481900 ∗ 100 = 122 395000

Año2

Año3

Año4

Año5

Ahora se procede la inflación: Formula: 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = Año 2 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = Año 3 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = Año 4 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = Año 5 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 =

𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑙 )−𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟) 𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟)

110−100 100 114−110 110 116−114 114 122−116 116

∗ 100

∗ 100 = 10 ∗ 100 = 3,63 ∗ 100 = 1,75 ∗ 100 = 5,17

1.1 Con la información de los cuadros 1 y 2 calcule el índice de precios al consumidor (IPC) y las tasas de inflación. Explique los resultados. Rta:

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Podemos evidenciar que para este ejemplo el IPC sube año tras años lo que nos indica que el costo de vida aumenta cada año ya que la si el dinero con el comprábamos hace 1 año un artículo este año ya no nos alcanzara para el mismo artículo de la canasta familiar

1.2 Con la información del cuadro 3 calcule el PIB nominal a precios corrientes, el PIB real a precios constantes, el deflactor del producto interno bruto y las tasas de inflación.

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes PIB nominal a PIB Años

Cantidad

Precio

real

precios

precios

corrientes

constantes

a

PIB Deflactor

Inflación

1

700

500

350000

350000

100

N/A

2

725

550

398750

362500

110

10

3

745

570

424650

372500

114

3,63

4

760

580

440800

380000

116

1,75

5

790

610

481900

395000

122

5,17

Ejercicio 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se encuentra en el entorno de conocimiento, encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. A continuación, encuentra el cuadro 4, con esta información desarrolle los siguientes puntos:

1.1

Calcule el valor del ahorro

1.2

Calcule y explique los valores de la propensión marginal al consumo y al ahorro. Presente

la aplicación en la formula y los resultados los debe subir al cuadro 4

1.3

Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que encuentra en

el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”

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Cuadro 4 La relación entre la renta disponible, el consumo y el ahorro Renta disponible y

Propensión Consumo

Ahorro

PIB

marginal a consumir

Propensión marginal a ahorrar

A

1000

1200

-200

B

1500

1500

0

0,600

0,400

C

2100

1700

400

0,330

0,667

D

2800

1850

950

0,214

0,786

La familia A del cuadro, se puede llegar a la conclusión, que de su renta disponible, gasto más de lo entra en su ingresos, se tuvo que realizar crédito y con eso más bien quedaron fue endeudados con menos -200 pesos al consumo, no midieron y además no cancelaron algunos servicio que les fuera permitido no endeudarse de esa manera. Ejercicio b

1500−1200 1500−1000

= 0,6

0+200 1500−1000

= 0,4

La familia b, su renta, sueldo o salario fue de 1500, donde tuvo un ahorro de 0 pesos, donde la propensión marginal al consumo fue de 0,6 centavos, esto queriéndonos decir al subir el salario subió en un peso, se consumió de los 1 pesos 6 centavos al consumo de familia, donde la propensión marginal al ahorro le quedo 4 centavos. Ejercicio c

1700−1500 2100−1500

= 0,3

400−0 2100−1500

= 0,6

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La familia C, tuvo un ahorro de 400 pesos, donde se puede deducir que los ingresos fueron alto, o también podemos llegar a la conclusión de que cancelaron algunos servicio o salieron de algunas deudas o terminaron de pagar una hipoteca, universidad, crédito etc. Se puede ver que la propensión marginal al consumo de los 1 pesos que subió el salario de la familia, destino al consumo 30 centavo propensión marginal al ahorro se dejó 60 centavos de los un pesos.

Ejercicio d 1850−1700 2800−2100

950−400

= 0,14

2800−2100

= 0,7

La familia de, su ahorro fue de 950 pesos, donde podemos concluir que su salario tuvo un gran aumento significativo, o también podemos concluir que la familia solo está conformado por el esposo y la esposa, son muchas las concusiones a la que podemos llegar para este caso D. Su consumo marginal fue 0,14 centavos, y su propensión marginal al ahorro fue de 70 centavos. 

Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que encuentra en el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”

Consumo Renta Disponible

2500 2000 1500 1500

1850

1700

1200

1000 500 0 0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Consumo

10

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Ahorro 1200

950

Renta Disponible

1000 800 600

400

400 200

0

0 -200 0

500

-200 1000

-400

1500

2000

2500

3000

Ahorro

Ejercicio 3 De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique: 3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión marginal al consumo? ¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y a ahorrar?

Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la economía. En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que explica el proceso de creación de dinero por parte de los bancos. Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario:

Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación 5000 pesos. El coeficiente de reservas es del 15%. Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados

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R/ Cuadro 5 Expansión múltiple de los depósitos bancarios sistema bancario Nuevos Nuevos Posición del banco depósitos prestamos Banco original 5000 4250 a Bancos 2 generación 4250 3612 Bancos 3a generación 3612 3070 a Bancos 4 generación 3070 2609 a Bancos 5 generación 2609 2218 Suma de las 5 primeras generaciones de bancos 18541 15759 Suma de las restantes generaciones de bancos 14459 12241 Total para el conjunto del sistema bancario 33.000 28000

a través del Nuevas reservas 750 638 542 461 391 2782 2218 5.000

EXPLICACIÓN Depósito inicial= 5.000 Reserva= 15% Banco original 5000 * 15% = 750 5000 – 750= 4250 Banco Original a. Banco 1 Activo Reservas 5000 Préstamos 5000

Pasivo Depósitos 5000 Total 5000

b. Banco 1 Activo Reservas 750 Préstamos 4250 Total: 5000

Pasivo Depósitos 5000 Total:

5000

Banco 2 4250*15%= 638 4250 – 638= 3612 Banco 2da Generación a. Banco 2da Generación posición inicial Activo Reservas Préstamos

4250 4250

Pasivo Depósitos Total

4250 4250

b. Banco 2da Generación posición inicial Activo Pasivo Reservas 638 Depósitos 4250 Préstamos 3612 12

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Total:

4250

Total:

4250

Banco 3 3612*15% = 542 3612 – 542 = 3070 Banco 3ra Generación a. Banco 3ra Generación posición b. Banco 3ra Generación posición inicial inicial Activo Pasivo Activo Pasivo Reservas 3612 Depósitos 3612 Reservas 542 Depósitos 3612 Préstamos 3612 Total 3612 Préstamos 3070 Total: 3612 Total: 3612 Banco 4 3070*15%= 461 3070 – 461= 2609 Banco 4ta Generación a. Banco 4ta Generación posición b. Banco 4ta Generación posición inicial inicial Activo Pasivo Activo Pasivo Reservas 3070 Depósitos 3070 Reservas 461 Depósitos 3070 Préstamos 3070 Total 3070 Préstamos 2609 Total: 3070 Total: 3070 Banco 5 2609*15%= 391 2609 – 391 = 2218 Banco 5ta Generación a. Banco 1 Activo Pasivo Reservas 2609 Depósitos 2609 Préstamos 2609 Total 2609

b. Banco 1 Activo Reservas 391 Préstamos 2218 Total: 2609

Pasivo Depósitos 2609 Total:

2609

Multiplicador de dinero bancario Es igual al cociente entre los nuevos depósitos y el aumento de las reservas. Nuevos depósitos

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=5000 pesos + 4250 pesos + 3612 pesos + 3070 pesos + 2609 pesos = 18541 pesos =5.000/5.000= 1 =4250/5.000= 0,85 =3612/4250= 0,85 =3070/3612= 0,85 =2609/3070= 0,85 =5.000 pesos (1+0,85+0,85’’+0,85’”+0,85””)

Nuevos depósitos 1 1 =5.000 pesos (1−0.85 )= 5.000 pesos (0,15 )= 5.000* 6,6= 33.000 pesos

Oferta monetaria Multiplicador de dinero bancario 1 𝑁𝑢𝑒𝑣𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑝ò𝑠𝑖𝑡𝑜𝑠 33.000 = = = 6,6 𝐶𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑠 𝐼𝑛𝑐𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑠 5.000 Se observa en el proceso multiplicador puesto en marcha por los bancos los 5.000 pesos originales han dado lugar a 33.000 pesos de depósitos o dinero bancario, pues el mínimo de reservas exigido era el 15%. Balance consolidado final del sistema bancario En pesos Activo Pasivo Reservas 5.000 Depósitos 33.000 Préstamos 28.000 Total 33.000 Total 33.000 La actuación conjunta de todos los bancos hace que los depósitos y, por tanto, la cantidad de dinero acabe incrementándose en un múltiplo de la proyección original de las reservas. 1. Deben entregar La explicación de cada uno de ejercicios de los temas disciplinares.

2. Deben entregar el cuadro 6 con la información del empleo y las tasas que calcularon.

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Cuadro 6 Población, Empleo y desempleo ITEM Población Total Población en edad de trabajar Población económicamente activa. Ocupados Desempleados Población económicamente Inactiva Población sin edad de trabajar tasa de la población en edad de trabajar tasa global de participación Tasa bruta de participación. Tasa de desempleo. Tasa de ocupación.

AÑO 1 43000 39000 30500 25000 5500 8500 4000 90 78 70 18 64

AÑO 2 47800 43200 34200 28000 6200 9000 4600 90 79 71 18 64

AÑO 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Cuadro 6 Población, Empleo y desempleo ITEM Población Total Población en edad de trabajar Población económicamente activa. Ocupados Desempleados Población económicamente Inactiva Población sin edad de trabajar tasa de la población en edad de trabajar tasa global de participación Tasa bruta de participación. Tasa de desempleo. Tasa de ocupación.

AÑO 1

AÑO 2

AÑO 3

43000 47800 0 39000 43200 0 30500 34200 0 28000-500-100+900)= 25000 28000 3100 (6200+500+1005500 6200 900+100)=7.600 8500 9000 0 4000 4600 (4600+200-100)= 4700 90 90 85 78 79 79 70 71 71 18 18 19 64 64 66

Para el año 3 tenemos en cuanta los siguientes datos: 

base los datos del año 2 y los siguientes cambios en la población



200 nacimientos

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

500 personas fueron despedidas de su trabajo



100 renunciaron a su empleo



900 fueron contratadas



100 cumplen con edad para trabajar.

ITEM

AÑO 1

AÑO 2

Población Total

43000

47800

Población en edad de trabajar

39000

43200

Población económicamente activa.

30500

34200

Ocupados

25000

28000

Desempleados

5500

6200

Población económicamente Inactiva

8500

9000

Población sin edad de trabajar

4000

4600

tasa de la población en edad de trabajar

90

90

tasa global de participación

78

79

Tasa bruta de participación.

70

71

Tasa de desempleo.

18

18

Tasa de ocupación.

64

64

Año 1

tasa de la población en edad de trabaja

39000 𝑥 100 = 0.90697674 𝑥 100 = 90 43000

Calcule la tasa global de participación

30500 𝑥 100 = 0.78205128 𝑥 100 = 78 39000

Calcule la tasa bruta de participación.

30500 𝑥 100 = 0.70930233 𝑥 100 = 70 43000

Año 2

Año 3

43200 𝑥 100 47800 = 0.90376569𝑥 100 = 90

43300 𝑥 100 48000 = 0.902083333𝑥 100 = 90

34200 𝑥 100 43200 = 0.79166667 𝑥 100 = 79

34300 𝑥 100 43300 = 0.792147806 𝑥 100 = 79

34200 𝑥 100 47800 = 0.71548117 𝑥 100 = 71

28300 𝑥 100 34300 = 0.825072886 𝑥 100 = 82

Calcule la tasa de desempleo

5500 𝑥 100 = 0.18032787 𝑥 100 = 18 30500

6200 𝑥 100 34200 = 0.18128655 𝑥 100 = 18

6000 𝑥 100 28300 = 0.212014134 𝑥 100 = 21

Calcule la tasa de ocupación

25000 𝑥 100 = 0.64102564 𝑥 100 = 64 39000

28000 𝑥 100 43200 = 0.64814815 𝑥 100 = 64

28300 𝑥 100 43300 = 0.653579677 𝑥 100 = 65

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Deben entregar las tres (3) medidas que presento cada estudiante para mejorar las tasas de empleo identificando el nombre de quien las presento. Alexis: 1. Crear una ley en la que se aplique una reducción en el pago de los impuestos a las empresas más generadoras de empleo con el fin de incentivar a las demás a aprovechar esta reducción ocupando mayor gente mejorando de forma favorable las tasas de empleo en el pais. 2. Aprovechar el proceso de paz con el fin de incentivar la inversión extranjera en los campos o terrenos que han sido olvidados o no proyectados por temas como el narcotráfico y la guerra que se ha vivido por décadas Aquellos lugares que han sido gravemente afectados por la guerra y que son víctimas de los cultivos ilícitos requieren condiciones especiales que estimulen a los inversionistas a desarrollar empresa en esas zonas y con ello a generar empleo. 3. Realizar una inversión en el Fortalecimiento de las entidades capacitadoras y generadoras de empleo, también como las que financian ideas innovadoras que permiten crear empresa y así contribuir para mejorar la tasa de empleo en Colombia. (SENA, Fondo Emprender. Etc.) Yesica: 1. se recomiendan que se genere más crecimiento en las economías; es decir generar más empleo por medio de nuevas empresas y emprendimientos en los campos de la tecnología de la agricultura esta solución se debe a que el vínculo entre el crecimiento del producto y la creación de empleo es bastante sólido en la mayoría de las economías avanzadas. 2. generar más garantías para la educación superior, para que los jóvenes tengan más posibilidades de generar ideas de negocios sostenibles y así contribuir al desarrollo de las regiones y de la economía. 3. que los gobiernos únicamente sea reguladores de las empresas del sector privado de las actividades para proteger a los consumidores y a los trabajadores en contra de la explotación y para establecer bases de competencia igualitaria, ya que las empresas del sector publico generan menos empleo que las empresas del sector privado.

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Carlos: 1. Dar a las empresas que incentiven el trabajo en los diferentes sectores incentivos en cuanto a pagar bajos impuestos, con ello buscar la generación de más empleo a diferentes entes de la economía como agricultura, ganadería,, construcción etc, para que así más empresas inviertan en el país generando altos índices de empleo. 2. Promover campañas a nivel de las empresas nacionales para que se suministran del producto nacional creando con esto fuentes de empleo ya que diferentes sectores de la economía se verían beneficiados ya que producirían más materia prima nacional que impulse el ámbito nacional en cuanto a mas campos de trabajos para diferentes perfiles laborales de nuestro país. 3. Fomentar una manera de que las personas que salen de estudiar tengan la primera oportunidad de ingresar a la vida laboral sin pedirles experiencia, ya que es su primer empleo y que con esto las empresas promuevan la regeneración de nuevos empleados con ganas de salir adelante y que además estas empresas le den la oportunidad de capacitarse con el ánimo de contribuir a la educación de sus trabajadores y que en virtud de esto también todos sus conocimientos sean dados a la empresa a la que le sirven. Julieth: 1. Una de las medidas que creo podría bajar la tasa del desempleo en Colombia, sería que el gobierno nacional realizara inversiones (inyectar presupuesto) a los emprendedores, los pequeños y medianos empresarios con el fin de la expansión de sus empresas, esto generaría que estos empresarios necesitaran más personal para realizar sus actividades económicas y por ende abría un importante incremento en su fuerza de trabajo. 2. Tratar de realizar las vinculaciones de personal directamente por las empresas, sin terceros; como las llamadas temporales, ya que con este modelo no existe esa garantía ni continuidad laboral, porque muchas de estas temporales son contratos por obra o labor, lo que conlleva que el cualquier momento nos podemos quedar sin trabajo. Además, con este modelo es muy difícil acceder a crédito de vivienda o para libre inversión en pocas palabras se cierran muchas puertas comerciales porque no existe un amparo en caso de que le cancelen el contrato de un día para otro.

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3. Otro factor importante para bajar el desempleo, es ser muy consiente que estamos en un mundo cambiante que a cada segundo de nuestras vidas alguien está inventando algo tanto para facilitar las labores, como la reducción de costos en las empresas, por todo este debemos de buscar la manera de capacitarnos, “estudiar” ya que en el mundo en que nos encontramos lo requiere porque las tecnologías lo requieren y si nos quedamos en el pasado sabiendo que las empresas van avanzando obviamente que no vamos a cumplir con las expectativas y perfiles que requieren las empresas por lo que nos vamos a quedar obsoletos.

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CONCLUSIONES Alexis: *Se concluye que la situación macroeconómica de un pais no es tan solo importante para el estado sino también para las empresas de la población, pues por este medio conocerán el comportamiento de la economía y como les afecta, si es en forma positiva planearan nuevas inversiones, ya en caso contrario tomaran las medidas preventivas que consideren pertinentes. *Se concluye que el consumo y el ahorro, se complementan el uno al otro, pues de la renta disponible o lo que se obtiene como ingresos o bien se gasta o se ahorra. *Se concluye la importancia de la tasa de empleo de un pais pues con esta se puede conocer el bienestar de las familias, que se tenga un empleo y perciba ingresos suficientes acorde a los índices del precio al consumidor, Es de las variables que más puede influenciar el comportamiento de los mercados de una población. Yesica: * Se puede concluir que con el estudio de la macroeconomía logramos analizar la inflación, el crecimiento económico, la relación de todas las variables que intervienen en la economía, también comprender la importancia las medidas de la política económica que adopta un gobierno para mantener la estabilidad y alcanzar los niveles de crecimiento (PIB) y desarrollo económicos esperados para proporcionar los máximos niveles de bienestar a su población. Carlos: *Como consecuencia del trabajo podemos ver como por medio de una economía de un país y a través de sus herramientas financieras y económicas, vemos cómo se maneja la economía de un país y de la afectación que se puede llegar presentar, de poder ver y analizar los resultados. Julieth: Se adquirieron conceptos que luego se lograron poner en práctica por medio de ejemplos y dichos ejercicios, ampliando nuestro conocimiento

en el campo de los conceptos generales de

macroeconomía.

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A través de este trabajo pudimos comprender y profundizar conceptos básicos de macroeconomía, gracias al material de apoyo brindado por la universidad logramos darles solución a los ejercicios, donde a partir de la información de unos cuadros debíamos hallar el IPC, tasa de inflación, PIB, la propensión marginal del consumo y del ahorro, funciones del dinero, población total, población en edad de trabajar, población económicamente activa y la tasa de desempleo que afecta a diario nuestro país.

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Capítulo 2 El modelo keynesiano y la política fiscal Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía, McGraw-Hill España. ProQuest Ebook Central, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=10491390&t m=1479389752911 Capítulo 3 Funciones del dinero Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía, McGraw-Hill España. ProQuest Ebook Central, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=10491390&t m=1479389752911.

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