Fakta Sosial Untuk Pai

Fakta Sosial untuk PAI

Struktur presentasi

! "

# $

%

Visi PAI &' % % (* ( % ( %!

'' !

% & %! ( )" ' % ! % ( ! %$

Metode ( (

% !

% !

% % % %

! ! % % (

% ! +!

!

% '

% % ( (

% ! %

(

( %

%! %

! %

+

!

%

(

% ( (

%

Sains ( '% $ '%

%

+

%% (

, %!( %

% % !

Sains sosial %( ! , ! %

. / 0 1 3 5 6 7 8

2% 4 $ ' ( ! % % '(

.9 ..

(%

! % -

!

%

+

%

!%

Positivisme dan Postpositivisme

Konstruktivisme (interpretatif)

Critical Theory

Menempatkan ilmu sosial seperti ilmuilmu alam, yaitu suatu metode yang terorganisir untuk mengkombinasikan “deductive logic” dengan pengamatan emperis, guna secara probabilistik menemukan atau memperoleh konfirmasi tentang hukum sebabakibat yang bisa digunakan untuk memprediksi pola-pola umum gejala sosial tertentu.

Memandang ilmu sosial sebagai analisis sistematis terhadap “social meaningful action” melalui pengamatan langsung dan terperinci terhadap pelaku sosial dalam setting kehidupan seharihari yang wajar atau alamiah, agar mampu memahami dan menafsirkan bagaimana para pelaku sosial yang bersangkutan menciptakan dan memelihara/ mengelola dunia sosial mereka.

Mentakrifkan ilmu sosial sebagai suatu proses yang secara kritis berusaha mengungkap ‘ the real structure” di balik ilusi, false needs yang ditampakkan dunia materi, dengan tujuan membantu membentuk kesadaran sosial agar memperbaiki dan mengubah kondisi kehidupan mereka.

Contoh teori

Contoh teori

Contoh teori

- Liberal political-economy (mainstreams) - Teori modernisasi, teori pembangunan di negara berkembang. - Symbolic inteteractionism (lowa school) - Agenda setting, teori-teori fungsi media.

- Cultural/ contructivism politicaleconomy (Golding & Murdock) - Phenomenology, Ethnomethodology. - Constructionism (Social construction of reality-Peter Berger).

- Structuralism political-economy (Schudson). - Instrumentalisme political-economy (Chomsky, Gramsci dan Adorno). - Theory of communicative action (Habermas).

Peradaban dunia +

4 + ++, : 2 ! ( ; (+ "& (+

Persimpangan Islam dan sains sosial <% !

%%

%(

! '

%

( ! ?+ $+ A ( % ++ ( %$ ! < " + +

= >

! %

% # ( %

+ + % + ? @ ! %(! @ ! %( % ! ' < ! % ! !

%$+% ! !

! (

( + + ( , & $$ , %

&

+ (+ + ' % ! ! %$ & @ % + + % % %

%

%

+ + (

=

B %

C

Peradaban Islam Kontribusi signifikan dalam sains sosial banyak dilakukan oleh Islamic scholars pada masa kebangkitan Islam seperti: Al-Biruni (973-1048) disebut sebagai bapak Antropologi pertama. Beliau membuat studi komparatif antropologi pertama mengenai antropologi manusia, agama, dan budaya di Timur Tengah, Asia Tengah dan Asia Selatan. Ibn Khaldun (1332-1406) dikenal sebagai Bapak demografi, histografi, filsafat sejarah, sosiologi dan ilmu sosial lainnya. Beliau juga dipandang sebagai inisiator ekonomi modern. Karya beliau paling fenomenal adalah Muqaddimah.

! ! %

!( + ! ! ' + +

% +

$+ ! % + +

Studi kasus: Tarikh dan Kebudayaan Islam <

! ( !

% (

% %% !

(

% !

%

% !

!

'

( & ' ('

( B

! % '

% >&

!

( ! %

C ! !+

%

Penemuan Ilmu Ekonomi " % ! ; ! !

$ ! % ( ( $ C ' %% % ! % %

$+ %

$

! !

! +

%

'

! !

( !

%% % (%

+ %

,

B %

+ %( ! ! % % ! #! %

%

+



%$( !' %

! %! %

% % % ! (

Akar Masalah +

%

' % ! '' =

%

% %+ ! ! %

%

%!

#( ( &% !

(

=

<( ' % (

%

'

&

% (% % % @ !%

<

! %! %

+! % ! %% ! ! (%

%%

%% #

(! % %%

! ' +

(# %

% % #% ! % !

!

Alternatif solusi 2%

!% % (

+, ! %

<

%

( ! ( % % % (%

%

! % % % ! % ! ! %% % ! %

' (! ' '

! ' ( %

% ( '

%

Politik % %

$ % % % %!

( % %% ! % % % %$ $ % % %% % %(#

D $

%% ' (%

% % ! !

% % % %(! %

Sosiologi Sosiologi melakukan pengelompokan dan mengklasifikasian manusia. Sistem sosial Islam mengakui perbedaan bangsa, warna kulit, bahasa dan kewarganegaraan sebagai perkara tabi'i dalam pertumbuhan dan perkembangan peradaban manusia. Islam tidak bertujuan untuk melenyapkan perbedaan karena perbedaan seperti ini dipandang sebagai kebaikan agar memudahkan manusia mengenal di antara satu sama lain. "Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu daripada seorang laki Iaki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu bangsa bangsa dan bersuku suku supaya kamu sating kenai mengenal...'' (Al Hujurat: 13)

Manfaat kemampuan analisis masalah sosial bagi pengajar PAI <

% (

%

(

%$ -

+% % ' ( % % ( "E % F G %F H % & %( ! % %$ % !% %( + ( " %C ! C % ! ! ! %H H % !

% %

%

! (

(

!

% H

Pengajar PAI perlu berfikir kritis %

% H

% H ( # ( % H % F H % ! %H ! % H % % +! ' +!

( % $

%+

! +

%

H

( H

Guru PAI diharapkan ! % !

(

( % (

( ! % I+ +! F % %

( ' -

' % %

( %

! +

! ! & !

(G % % % +F

Perilaku Bermasalah % =

%

-

% % ! % ! % ( = % % %( = % ! ! ( ( !

(

( !(

%

%% % % % % (% ( %% ! ( %

!

4 Langkah Identifikasi Masalah .

/

0

1

% ( ! ( %

( ( ! ! F H + (! ! ' $% # $% ! ' ! % ( ( ! % ! F! ! % ! % (H % (% % (! ( % H , ! % % ! +% !

Terima Kasih