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DEFINICION

GEOGRAFIA

 Ciencia

que estudia la distrubuición y la disposición de los elementos en la superficie terrestre.



La geografía es la ciencia que estudia los elementos físicos, biológicos y humanos que ocurren e influyen en el planeta Tierra en su condición de lugar de residencia del hombre.



La geografía es la ciencia que estudia la distribución espacial de todos los fenómenos naturales (físicos ) o humanos en la superficie del globo terrestre. Analiza la interdependencia entre las áreas geográficas, los procesos naturales, las actividades sociales y culturales. Se interesa en las interacciones espaciales entre los grupos humanos y el ambiente que los rodea.



El estudio de la geografía comprende tanto el medio físico como la relación de los seres humanos con ese medio es decir, los rasgos propiamente geográficos como el clima, los suelos, las formas de relieve, el agua o las formaciones vegetales,

 junto

con los elementos que estudia la geografía humana, como son las entidades de población, las diferentes culturas, las redes de comunicación y otras modificaciones realizadas por el hombre en el entorno físico.



Se trata de una ciencia interdisciplinar que utiliza información propia de otras ciencias como la economía, la historia, la biología, la geología o las matemáticas, entre otros. El objeto principal de los geógrafos es describir y entender el medio físico y humano en la tierra.

DEFINICION ETIMOLOGICA 

La palabra geografía fue adoptada en el siglo II a.C. por el erudito griego ERATOSTENES y significa literalmente descripción de la tierra.



Eratóstenes nació en Cyrene (ahora Libia) el 276 a. C. Fue astrónomo, historiador, geógrafo, filósofo, poeta, crítico teatral y matemático. Estudio en Alejandría y Atenas. Alrededor del año 255 a.C fue el tercer director de la Biblioteca de Alejandría..

.

Una de sus principales contribuciones a la ciencia y a la astronomía fue su trabajo Sobre la medición de la tierra.



calculó la distancia al Sol en 804.000.000 estadios y la distancia a la Luna en 780.000 estadios. Midió casi con precisión la inclinación de la eclíptica en 23º`51 ´15´´. Otro trabajo astronómico fue una compilación en un catalogo de cerca de 675 estrellas.



Creo uno de los calendarios más avanzados para su época y una historia cronológica del mundo desde la guerra de Troya. Realizó investigaciones en geografía dibujando mapas del mundo conocido, grandes extensiones del río Nilo y describió la región de Eudaimon (Actual Yemen) en Arabia

DEFINICION REAL 

Descripcion de la tierra desde el punto de vista del suelo , el clima, etc.



Ciencia que tiene por objeto la descripcion y explicacion de los fenómenos fisicos y humanos en la superficie de la tierra.

Objeto de estudio de la geografía.

Principal objeto.



Los geógrafos abordan el estudio general del medio y las sociedades que lo habitan desde diversas tradiciones, en algunos puntos complementarias y en otros contradictorias. Éstas son:



Los geógrafos próximos a la tradición física estudian varios aspectos del medio físico (relieve, clima, vegetación ...).

Relieve  LAS

FORMAS DE LA TIERRA CAPAS DE LA TIERRA:NÚCLEO 15 % Ni y FeMANTO 84 %, magmaCORTEZA 1 %, rocasLITOSFERA parte continental, rocas.BIOSFERA lugar seres vivos.HIDROSFERA parte marina, agua.ATMÓSFERA parte gaseosa que envuelve la tiera

Clima

Vegetación



Los más próximos a la tradición corológica estudian sistemas territoriales, ya sean éstos espacios naturales (sistemas naturales/regiones naturales) o sociales (regiones humanas/espacios sociales).

Regiones naturales.

Los que se decantan más bien por la tradición paisajística, se concentran en el estudio de paisajes naturales y paisajes culturales o humanos.

Los geógrafos partidarios de la tradición espacial estudian la localización y distribución de fenómenos naturales y culturales.

Los próximos a la tradición ecológica estudian las interacciones entre los grupos humanos y el medio físico (y algunos también construido).

Por último los geógrafos más cercanos a la tradición social estudian a las sociedades y a los medios que éstas habitan.

Evolución del pensamiento geográfico.

Corrientes actuales del pensamiento geográfico 

La Geografía se concibe inicialmente como la descripción de la Tierra. A partir de Humboldt y Ritter se desprenden dos tendencias, el determinismo y el posibilismo. Con la división entre posibilismo y determinismo se genera una oposición de métodos y objetos de conocimiento, que va en contra del espíritu de Humboldt y Ritter: la geografía física y la geografía humana. Un intento de superar esta división lo representa Vidal de la Blache, cuando introduce el concepto de región en esta ciencia. Mientras tanto, la Geografía como ciencia será impulsada por Ratzel y Dickinson, cuyo determinismo les hace creer en unas leyes naturales que guían la acción del hombre en el espacio. Frente a ellos están Eliseo Reclús y Piotr Kropotkin. Reclús hace famosa la frase: «la Geografía es la Historia en el espacio, y la Historia es la Geografía en el tiempo», es toda una declaración de intenciones, una pretensión de superar las divisiones y de aglutinar saberes, y marca la tendencia más progresista de la geografía actual. Pero es durante el siglo XX

Pensamiento geográfico. 

cuando la Geografía, aparentemente despolitizada, sirva para someter con mayor eficacia a los pueblos, ya que los instrumentos que utiliza para el análisis del espacio son más eficaces. Nuevas ciencias sirven como modelo para explicar los fenómenos geográficos; como la Sociología en la escuela de Chicago. Aparecen los modelos de Thiunen, Weber, y Christaller. Los datos se convierten en la esencia de la Geografía y esta se vuelve cuantitativa. Los geógrafos cuantitativos. Pero la geografía cuantitativa dejaba fuera a la sociedad, como constructora del espacio. Aparece la geografía de la percepción. La geografía radical, es un fenómeno estadounidense que hunde sus raíces en la tradición de Humboldt y Ritter, y en la geografía revolucionaria de Kropotkin y Reclús. Los geógrafos radicales más destacados serán precisamente algunos de los geógrafos cuantitativos, son los que comienzan a dar signos de vitalidad. La geografía social es una postura casi idéntica a la geografía radical, En Europa. Hoy en día, Milton Santos es uno de los geógrafos más destacados y propone una nueva Geografía integral, y comprometida con la sociedad y el medio.



Algunos ejemplos son :

Espacios sociales.

Espacio geográfico.

Espacio natural.

Zonas



Metodología

Metodología de la investigación geográfica. 

Desde sus orígenes la Geografía se ha preocupado por estudiar las estrechas relaciones entre la sociedad y la naturaleza; sin embargo, en las últimas décadas los cambios acelerados, la renovación tecnológica y la instantaneidad de la información han transformado en forma radical esos vínculos los cuales, hoy día, se manifiestan en complejas tramas de redes y flujos que llevan implícita una reconceptualización teórica-metodológica de la ciencia y, en especial, de la concepción y dominio del nexo espaciotiempo.



En este contexto, surge una serie de problemáticas socio- espaciales que demandan soluciones específicas. Se plantean, entonces, interrogantes tales como: ¿cuál es la incidencia de los cambios globales en la Ciencia Geográfica?, ¿se está conformando a partir de estos cambios un nuevo paradigma?, ¿adquiere la Geografía un nuevo protagonismo o se diluye en el conjunto de las Ciencias Sociales?, ¿cuál es el papel del geógrafo?, ¿qué formación debe tener el futuro profesional para enfrentar los requerimientos impuestos por las transformaciones culturales, tecnológicas, sociales, económicas, científicas, de comunicación y de valores vigentes?



Por otra parte, los estudios geográficos se enmarcan en líneas de pensamiento sustentadas en los diversos enfoques filosóficos que coexisten en la actualidad- que proporcionan las pautas referenciales indispensables para percibir e interpretar la realidad desde diferentes puntos de vista. Conocer dichas corrientes facilita asumir, de forma explícita o implícita, los modos de encarar las investigaciones y abordar problemas específicos con los marcos conceptuales, las técnicas y los métodos propios de cada perspectiva. De allí la importancia de la comprensión de estos enfoques y su nexo con las nociones de modernidad y posmodernidad en la formación del geógrafo.



Sin embargo, nuestra experiencia en el dictado de las asignaturas La Geografía en las Ciencias Sociales. Teoría y Método y Metodología de la Investigación Geográfica, para las carreras de Profesorado y Licenciatura en Geografía en el Departamento de Geografía de la Universidad Nacional del Sur en la ciudad de Bahía Blanca (Argentina) y en cursos de perfeccionamiento para docentes de distintos niveles de la enseñanza nos permitió detectar que el carácter teórico, abstracto y complejo de esta temática provoca ciertas dificultades en los estudiantes tanto para su comprensión como para su posterior aplicación en situaciones concretas.



Esta circunstancia nos llevó a pensar estrategias de enseñanza- aprendizaje orientadas a fortalecer los principales conceptos, métodos y técnicas propios de cada enfoque. Entre las múltiples modalidades consideradas se estima que las prácticas en el terreno constituyen una forma esencial para comprender las posturas filosóficas adoptadas por cada corriente, pues la realidad conforma un escenario propicio para confrontar los signos emergentes de ella con los elementos teóricos a internalizar. Asimismo, la enseñanza por proyecto es un procedimiento apropiado cuando se procura resolver situaciones- problema desde una visión integradora



De este modo, la finalidad de la publicación es exponer las experiencias realizadas durante los últimos cinco años en respuesta a las diversas necesidades manifestadas por alumnos y profesores, tanto de Geografía como de otras disciplinas sociales, de contar con un texto dónde se priorice la faz práctica pues existen numerosas obras de autores - de relevancia nacional e internacional- que profundizan los aspectos teóricos de la cuestión.



La estructura del mismo consta de tres partes. La primera brinda un aporte teórico y destaca la importancia de la relación teoría- práctica en la formación del geógrafo. El capítulo 1: La geografía como disciplina científica. Diversidad de enfoques en los estudios geográficos, se organiza en distintos ítem; el primero desarrolla el tema referido a las corrientes de pensamiento contemporáneas en Geografía. El segundo presenta una introducción al análisis de la modernidad y posmodernidad con la finalidad de reflexionar sobre las bases que sustentan los enfoques vigentes y plantear la posibilidad de nuevos modos de entender el mundo de hoy desde el desafío que implica incorporar la intrincada trama de relaciones y cambios imperantes. El énfasis se pone en la concepción actual de las categorías espacio- tiempo y su incidencia en los estudios geográficos.

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Fin.

GEOGRAFIA DIVISION DE LA GEOGRAFIA Y SU RELACION CON OTRAS MATERIAS

Geografía La geografía (del griego γεια, "Tierra" y γραφειν, "describir" o "representar gráficamente") es la ciencia que estudia el medio ecológico, las sociedades que lo habitan y los territorios, paisajes,

Disciplinas de la Geografía La geografía se divide en dos grandes ramas: la geografía sistemática o general y la geografía regional. Puede decirse que la geografía general es analítica, ya que estudia los hechos físicos y humanos individualmente, mientras que la geografía regional es sintética y se ocupa de los sistemas territoriales particulares. Sin embargo la articulación entre ambas ramas ha sido tradicionalmente un tema de debate dentro de la geografía. Para los geógrafos de tradición corológica/regional, la geografía es sobre todo geografía regional y la geografía sistemática sería una propedéutica destinada a emprender el estudio regional. En cambio para los geógrafos cuantitativos defensores de la

Geografía general La geografía presenta un conjunto diverso de subdisciplinas configuradas alrededor de su propio objeto, con fuertes vínculos con sus respectivas ciencias auxiliares y con grados variables de comunicación entre sí. Se subdivide en dos grandes ramas: Geografía física y Geografía humana.

Geografía física La Geografía física es la ciencia de la tierra que estudia el medio físico. Los principales elementos que estructuran el medio físico corresponden al relieve, las aguas terrestres, el clima, la vegetación, la fauna y el suelo; y el estudio de cada uno de estos da origen a

La climatología es la rama de la geografía física que se ocupa del estudio del clima y del tiempo. Engloba subdisciplinas más especializadas: La climatología analítica La climatología sinoptica La topoclimatología La climatología urbana

La hidrología puede considerarse como una rama de la geografía física que se dedica, fundamentalmente, al estudio de las aguas continentales. También las aguas oceánicas podrían estudiarse dentro de la Hidrografía, pero lo más conveniente por razones metodológicas, es el estudio de los océanos y mares dentro de la ciencia denominada Oceanografía mientras que los efectos de las aguas marinas sobre la línea de la costa quedan dentro de la geografía litoral entre tanto los procesos de erosión y sedimentación costera, formación de barras, albuferas, entre otros... quedarían dentro del campo de

La biogeografía es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Presenta dos ramas principales: La fitogeografía que trata sobre las plantas La zoogeografíaesta subdisciplina considera los animales. La edafología es la ciencia que estudia la composición y naturaleza del suelo en su relación con las plantas y el entorno que le rodea. Dentro de la edafología aparecen varias ramas teóricas y aplicadas que se relacionan en especial con la física y la química.

La Ecología del Paisaje : Es una disciplina a caballo entre la geografía física orientada regionalmente y y la biología. Estudia los paisajes naturales prestando especial atención a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica fisico-ecológica de éstos. Ha recibido aportes tando de la geografía física como de la biología, ya que si bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la estructura horizontal o del mosaico de subecosistemas que conforman el paisaje), la biología nos aportará la visión funcional del paisaje (las relaciones verticales de

Geografía humana La Geografía Humana es la ciencia social centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios, tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan. La geografía humana contiene varias subdisciplinas: Geografía Rural: estudia el mundo rural y los espacios rurales, las actividades económicas que se llevan a cabo

Geografía urbana: estudia las ciudades y las regiones urbanas, su morfología (plano, estructura, edificación, sectores, procesos ecológicos), sus características socioeconómicas, sus cambios y problemas. Como ciencias afines están el Urbanismo y la Sociología urbana. Geografía del transporte: se ocupa de los sistemas de transporte como parte de la organización de los espacios geográficos. Sus temas principales de estudio son la configuración y características de las redes de transporte, los flujos que se dan sobre estas redes y los problemas relacionados con el transporte, como la congestión, la contaminación, su papel en el desarrollo socioeconómico de los espacios geográficos en que se integran etc. Como disciplinas afines pueden citarse la Historia del

Geografía Industrial: centrada en los espacios con fuerte contenido industrial, sus características, cambios y problemas. Geografía de los Servicios: estudia las actividades terciarias que se dan en los diferentes espacios. Geografía del turismo y el ocio: estudia los espacios turísticos y de ocio, los patrones de desarrollo y cambios del turismo, los modelos de desarrollo turístico y los problemas de estos espacios.

Geografía regional El medio y los grupos humanos que lo habitan no son homogéneos e indeferenciados. Pueden subdividirse en distintos componentes que se vinculan entre si formando combinaciones o sistemas. Dentro de la Geografía regional estos sistemas reciben diversas denominaciones como las de Paisajes, Regiones, Territorios o Lugares. Además la

Ciencias auxiliares de la Geografía

La geografía, dada la amplitud e indefinición de su campo de estudio, ha sido bastante criticada por su carácter parasitario respecto de otras ciencias más sistemáticamente construidas. Los geógrafos por su parte han argumentado que sus objetivos son diferentes a los del resto de las ciencias a las que denominan como ciencias auxiliares de la geografía. Entre éstas destacan la matemática y la estadística para la geografía en general;

Objetivo General · Impulsar la formación en el campo de la investigación en Geografía, partiendo de la delimitación, construcción y verificación de procesos sociales y temáticas territoriales y ambientales como objetos de estudio.

CONOCIMIENTO EN GEOGRAFIA. TENDENCIAS DOMINANTES a-Perspectivas epistemológicas: discurso geográfico y discurso ideológico. Tradiciones omotéticas e idiográficas del conocimiento geográfico: el empirismo en Geografia. El mito de la unidad de la Geografía. Tendencias neoclásicas, críticas y fenomenológicas. b-Conocimiento en Geografía; inductivismo, deductivismo, dialéctica: desarrollos dispares. Objetos de estudio: naturaleza, sociedad y territorio. Técnica, tiempo, espacio, espacialidades, sistemas de objetos, sistemas de acciones; otros híbridos de base dialéctica en Milton Santos.

Objetivos Específicos 

· Promover el ejercicio de una vigilancia epistemológica en torno a las condiciones en que se realiza el proceso de investigación, particularmente en la relación entre contexto teórico y prácticas científicas. · Delimitar los “hechos geográficos” de las formas del saber inmediato y sensible, construyéndolos en el marco de un campo problemático, a partir del cual se generen formas de explicación y de verificación. · Observar la adecuación de los métodos utilizados a la naturaleza de las concepciones de espacio geográfico y de los procesos sociales a investigar. · Observar la adecuación entre las diversas técnicas comunes en la investigación geográfica, a la vez que del cuerpo de técnicas escogido en relación a las estrategias metodológicas. · Motivar una actitud de control de los procesos de análisis, interpretación y procesamiento de la información de manera de mantener la coherencia con las categorías teóricas que sirvieron de base a la experiencia. · Propiciar la integración efectiva de la teoría, el método y

CONOCIMIENTO EN GEOGRAFIA. TENDENCIAS DOMINANTES Perspectivas epistemológicas: discurso geográfico y discurso ideológico. Tradiciones nomotéticas e idiográficas del conocimiento geográfico: el empirismo en Geografia. El mito de la unidad de la Geografía. Tendencias neoclásicas, críticas y fenomenológicas. b-Conocimiento en Geografía; inductivismo, deductivismo, dialéctica: desarrollos dispares. Objetos de estudio: naturaleza, sociedad y territorio. Técnica, tiempo, espacio, espacialidades, sistemas de objetos, sistemas de acciones; otros híbridos de base dialéctica en Milton Santos.

La geografía y su campo temático Entendemos que la Geografía constituye un campo dentro de las Ciencias Sociales, cuya especialidad y objeto de estudio están representadas por la dimensión territorial de los procesos sociales. Pero atendiendo no solo al perfil de quienes integran a nuestra carrera, sino también a lo que se espera de un profesional egresado de esta Facultad ,pensamos que no se debe descuidar la valorización histórica y tradicional del geógrafo como analista y trabajador del marco físico-natural.

PERFIL 

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Las cuestiones de orden epistemológico de la geografía como disciplina plantean no pocas dificultades para acotar una definición que seguramente seria demasiado restringida. Por otro lado limitaría la capacidad de la carrera para responder a los distintos intereses y expectativas de los estudiantes y de los que pretenden serlo. De hecho, los geógrafos se han desempeñado en campos como investigación, la planificación, la gestión y el asesoramiento, como así también en la docencia universitaria y del medio. A pesar de la diversidad temática, podríamos señalar como común denominador al estudio de la relación espacio -sociedad como el eje alrededor del cual giran las posiciones mas diversas de los distintos trabajos que se involucran en el rotulo de Geografía. En consecuencia proponemos un perfil profesional-tanto para el licenciado como para el profesar en términos muy amplios y generales, que permitan dar lugar a los diversos enfoques teorico-metodológicos y a la gran diversidad de intereses y motivaciones.

división interna  FISICO-NATURAL  SOCIAL  INSTRUMENTAL  TERRITORIAL

OPERATIVA

La división en áreas, no implica una autonomía de ellas, sino el reconocimiento de existencia de campos específicos diferenciados por sus características teóricas y organización académica. Cada una tendrá una coordinación especifica y todos concurrirán en una articulación departamental como instancia definitiva.  La estructura curricular tanto de la licenciatura como del profesorado contempla los distintos campos del conocimiento geográfico y en el caso particular del profesorado además se tiene en cuenta los programas en vigencia en la enseñanza media. De allí la obligatoriedad de las asignaturas del arrea territorial  Dentro de ella diferenciamos a las referidas a la Argentina y a América Latina por entender que ese debe ser el marco de referencia inmediato sin por ello soslayar otras vinculaciones espaciales también de relevancia

GRUPOS DE INVESTIGACION RADICADOS EN EL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA  tiene

como objeto general dar continuidad a la investigación que viene desarrollando en el ámbito de la ciudad de Mar del Plata desde 1992; esto se logrará a partir de profundizar conocimientos adquiridos y mediante el ánalisis de contenidos de la encuesta cuali-cuntitativa realizada durante el año 1998.

 Se

buscará proyectar las variables de cada uno de los segmentos o tipos de hogares a los datos homólogos por áreas (fracciones) del Censo Nacional de Población para la ciudad de Mar del Plata. Dicha tarea culminará con ladefinición de áreas sociales diferenciales en la ciudad según la prevalencia en cada uno de ellos de cada tipo social

Historia de la geografía  La

geografía es una de las disciplinas más antiguas, pero también hay que señalar que ha experimentado un desarrollo muy complejo a lo largo de toda su historia. Básicamente, esta evolución se puede dividir en dos grandes periodos: un periodo premoderno que comenzaría en Grecia, y un periodo moderno a partir del siglo XIX donde se produce su institucionalización universitaria, lo que tuvo una influencia enorme en su

La geografía premoderna  

La geografía antigua: Grecia y Roma [ editar] La cultura griega es la primera en desarrollar un conocimiento ordenado sobre un conjunto de fenómenos que atañen, en sentido amplio, a la Tierra. Esta descripción de la Tierra, desde la antigüedad, ha podido entenderse de dos formas: bien como descripción y estudio de toda la Tierra en cuanto cuerpo físico y celeste, o bien como descripción y estudio de alguno de sus territorios, incluyendo en éstos tanto sus características físicas (ríos, montañas…)

La geografía en la Edad Media [ editar]  Durante

la Edad Media el conocimiento geográfico, al menos en las sociedades europeas, se vio prácticamente interrumpido con la decadencia y desaparición del Imperio Romano. Dominó una cosmografía religiosa en la que la Tierra se representaba como un disco circular y los continentes ( África, Europa y Asia) se disponían

La geografía en los siglos XV al XVIII 

El siglo XV representa un cambio radical en las condiciones de desarrollo de los conocimientos geográficos. Se recuperaron los conocimientos clásicos y además se conocieron nuevos territorios y pueblos. Autores muy distintos intervienen en la labor descriptiva de estos nuevos territorios. El modelo que se sigue es el proporcionado por Estrabón, cuya obra Geographiká se redescubre y se reedita. Al mismo tiempo fue necesario modificar también la imagen cartográfica del mundo. Juan de la Cosa es el primero que recoge las tierra americanas conocidas del área del Caribe (1500). Además la obra de Ptolomeo es corregida y ampliada y posteriormente superada por el Atlas de Mercator (1595) que encontró también nuevas soluciones al problema de proyectar la superficie esférica de la Tierra en una superficie plana.

Los antecedentes de la geografía moderna 

 



 

La primera mitad del siglo XIX será fundamental para el desarrollo de la geografía moderna y para su institucionalización universitaria. Varios autores han señalado diversas condiciones de posibilidad en su desarrollo: Los viajes de exploración que proporcionaron todo un caudal de nuevos datos y experiencias. La expansión colonial europea, muy vinculada con las sociedades geográficas que popularizaron los conocimientos geográficos y crearon un estado social de opinión favorable hacia la geografía. El desarrollo del nacionalismo, que dará a la disciplina una función social y política vinculada a la consolidación del sentimiento nacional. La elaboración de los proyectos conceptuales para la geografía desarrollados por Humboldt y Ritter. El reconocimiento de la geografía como una disciplina escolar que conllevará la creación de cátedras de geografía para formar profesores.

La geografía moderna 

La institucionalización de la geografía En Alemania es donde la geografía experimentará un fuerte impulso, principalmente asociado a la enseñanza primaria y secundaría. En 1870 sólo existían en este país tres cátedras de geografía. Sin embargo para 1890 prácticamente todas las universidades alemanas poseían enseñanza especializada en geografía gracias a la decisión del Ministerio de Educación de Prusia. Alemania configurará en este aspecto un verdadero modelo para Europa, especialmente para Francia. Las cátedras serán ocupadas por estudiosos de diversa formación. Por ejemplo F. von Richthofen era un prestigioso geólogo, al igual que O. Peschel. Friedrich Ratzel era farmacéutico por formación y zoólogo por su trabajo posterior. A. Kirchoff era historiador y

El proyecto de una geografía científica: Geografía física y Antropogeografía La geografía moderna no surge por lo tanto como una disciplina formada y definida. Las diversas propuestas que aparecen para delimitar el campo de la geografía no son coincidentes ni compartidas, hecho que se prolonga hasta la actualidad. En un primer momento, la geografía científica que se desarrolla en las universidades alemanas comienza a definirse sobre todo como geografía física y más concretamente como fisiografía o geomorfología. El trabajo de los geólogos y geógrafos alemanes, Richthofen, Peschel y Penck será fundamental en esta línea. De hecho será F. von Richthofen el primero en definir la geografía como la ciencia de la superficie terrestre con lo que eliminaba de la geografía moderna los temas preinstitucionales de la geografía astronómica, de la geografía matemática y de la cartografía. Así mismo la geografía dejaba de ser la ciencia que estudia el planeta entero, para centrarse en su superficie.

La geografía teorético — cuantitativa 

A partir de la década de 1950, la geografía conoció una profunda crisis en Inglaterra y Estados Unidos que desemboco en la creación de la denominada geografía teorético – cuantitativa o simplemente “nueva geografía”. La aparición de esta nueva geografía coincide con tendencias parecidas de crisis y cambio en otras disciplinas, especialmente dentro del campo de las ciencias sociales. La base común de todos esos cambios es el retorno a un neopositivismo filosófico, es decir, se reivindica un único método científico válido para todas las ciencias con independencia de su objeto de estudio, se rechazan los procedimientos cualitativos frente a los cuantitativos, se pone el énfasis en la construcción de modelos y la búsqueda de leyes y se aboga por cierto reduccionismo naturalista y más concretamente fisicalista.

DIVISION Y SUBDIVISION DE LA GEOGRAFIA GEOGRAFIA FISICA: Los principales elementos que estructuran el medio físico corresponden al relieve, las aguas terrestres, el clima, la vegetación, la fauna y el suelo; y el estudio de cada uno de estos da origen a distintas subramas de la

CLIMATOLOGIA  La

climatología es la rama de la geografía física que se ocupa del estudio del clima y del tiempo. Engloba subdisciplinas.

geomorfología 

Es la disciplina que estudia los fenómenos que han configurado la superficie terrestre como resultado de un balance dinámico que evoluciona en el tiempo entre procesos constructivos y destructivos. Se divide en:

hidrología fluvial – Estudia la dinámica de los ríos.

geomorfología litoral – Es la ciencia que se centra en el estudio de las dinámicas litorales; playas emergidas, playas sumergidas, acantilados, deriva continental, etc.

geomorfología glaciar  Se

encarga de estudiar las formas y los procesos de las formaciones glaciares y periglaciares.

geomorfología climática  Estudia

la influencia del clima sobre el relieve, los grandes dominios morfoclimáticos y la huella en el relieve de dominios morfoclimáticos del pasado.

hidrología  Puede

considerarse como una rama de la geografía física que se dedica, fundamentalmente, al estudio de las aguas continentales. Se divide en:

hidrología marina  Se

encarga de estudiar la dinámica de los diversos agentes que intervienen en los océanos y los mares, como las corrientes marinas, el oleaje, la composición del agua ( salinidad, oxigenación, etc.).

hidrología fluvial  Estudia

la dinámica de los ríos

biogeografía  Es

la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Presenta dos ramas principales:

fitogeografía  Que

trata sobre las plantas

zoogeografía  Esta

subdisciplina considera los animales

edafología  Es

la ciencia que estudia la composición y naturaleza del suelo en su relación con las plantas y el entorno que le rodea. Dentro de la edafología aparecen varias ramas teóricas y aplicadas que se relacionan en especial con la física y la química

Geografía Humana  Es

la ciencia social centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios, tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan. La geografía humana contiene varias subdisciplinas:

Geografía de la Población:  Estudia

la población de los distintos espacios; su distribución, su dinamismo natural y los movimientos migratorios, así como los problemas demográficos (despoblación rural o éxodo rural, flujos migratorios internacionales, envejecimiento, etc.).

Geografía urbana:  Estudia

las ciudades y las regiones urbanas, su morfología (plano, estructura, edificación, sectores, procesos ecológicos), sus características socioeconómicas, sus cambios y problemas. Como ciencias afines están el Urbanismo y la Sociología urbana.

DEMOGRAFIA  Estudia

la población desde la perspectiva de la Estadística, mientras que la Geografía de la Población la estudia teniendo en cuenta la distribución espacial de la población y de sus características

Geografía del transporte: Se ocupa de los sistemas de transporte como parte de la organización de los espacios geográficos

Geografía Económica: Estudia las actividades económicas que se desarrollan en los distintos espacios, la localización de las actividades económicas y los problemas económicos (desarrollo geográfico desigual, globalización, deslocalización de las actividades).

Geografía Industrial  Centrada

en los espacios con fuerte contenido industrial, sus características, cambios y problemas.

Geografía de los Servicios del turismo :  Estudia

las actividades terciarias que se dan en los diferentes espacios.

 Estudia

los espacios turísticos y de ocio, los patrones de desarrollo y cambios del turismo, los modelos de desarrollo turístico y los problemas de estos espacios.

Geografía política:  Estudia

la política en los diversos espacios, la organización y características de los Estados (fronteras, capitalidad, estructura político-administrativa, sistema electoral...) y las relaciones internacionales de conflicto o dominación.

Geografía social:  Se

centra en diversos aspectos sociales de los espacios estudiados como las divisiones sociales, la educación, la pobreza , las relaciones de género, la etnicidad etc.

Geografía Cultural: Estudia las diversas culturas, la difusión de elementos culturales, las representaciones culturales, los paisajes culturales así como las transformaciones que provocan las culturas en su ambiente. La ciencia afín por excelencia de la Geografía cultural ha sido la Antropología.

Geografía histórica: Estudia las características y evolución de los espacios históricos, su morfología y organización territorial así como su configuración social. Tiene como ciencia afín a la Historia. 

RELACION CON OTRAS CIENCIAS  Los

geógrafos por su parte han argumentado que sus objetivos son diferentes a los del resto de las ciencias a las que denominan como ciencias auxiliares de la geografía. Entre éstas destacan:

METEOROLOGIA  Es

la ciencia interdisciplinaria que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los fenómenos allí producidos y las leyes que lo rigen

MATEMATICAS  Esta

ciencia ayuda a la geografía en cuanto a lo relacionado con números como lo puede ser en cálculos etcétera.

ESTADISTICA  Es

una ciencia matemática que se refiere a la colección, estudio e interpretación de los datos obtenidos en un estudio.

FISICA  Ciencia

de la naturaleza o fenómenos materiales.

GEOLOGIA  Es

la ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materia que lo compone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que éstas han experimentado desde su origen, y la colocación que tienen en su actual estado.

ECOLOGIA  Es

el estudio de la relación entre los seres vivos y su ambiente o de la distribución y abundancia de los seres vivos, y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente

BIOLOGIA  Es

una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.

La Sociología  Es

la ciencia social que se dedica al estudio de la sociedad y los fenómenos de la sociedad; la acción social, la relación social y los grupos que la conforman.

ANTROPOLOGIA  ciencia

que estudia al ser humano de forma holística

ECONOMIA  ciencia

social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. La ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen usos alternativos.

La Historia  Es

la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. También se denomina Historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

El urbanismo  Tiene

como elemento de estudio a las ciudades, desde una perspectiva holística enfrenta la responsabilidad de estudiar y ordenar los sistemas urbanos.

La Arquitectura  Es

el arte de proyectar y construir espacios habitables, y engloba, por tanto, no sólo la capacidad de diseñar los espacios sino también la ciencia de construir los volúmenes necesarios.