Examen Quimestral Lengua Y Literatura.docx

UNIDAD EDUCATIVA TUUTIN ENTSA MODELO EDUCATIVO PARA ESTUDIANTES “REZAGO” EXAMEN QUIMESTRAL Nombre del estudiante: ……………………………………..………………………… Curso:

Área: Lengua y literatura

Año lectivo: 2018-2019

Fecha: …………………2019

Objetivos de evaluación:  Reconoce la funcionalidad de la lengua escrita como manifestación cultural e identidad en diferentes contextos y situaciones, atendiendo a la diversidad lingüística del Ecuador  Buscar establecer los criterios personales de cada estudiante. INSTRUCCIONES: Está prohibido copiar, levantarse del asiento, en caso contrario será retirado el examen. Está prohibido utilizar corrector.

ITEMS

Puntos

1. SELECCIONAR: Pinto las respuestas correctas: Cuando una lengua se desaparece es una pedida para la cultura y perjudica a: Con la perdida de una o varias lenguas, toda la sociedad se perjudica en el conocimiento, en la ciencia y el arte

La cultura y las tradiciones

La identidad para sus hablantes

1

La tecnología de los pueblos

2. MARCO con una X las lenguas del Ecuador que están en peligro de extinción: LENGUAS 1

Castellano Shuar Awa Achuar Kichwa Elijo o subrayo el literal que corresponda 3. Elijo el literal con los idiomas propios de la Amazonía: a. Mandarín, Shuar, alemán b. Alemán, Kichwa, español c. Shuar, Achuar, cofán d. Cofán, Kichwa, español

1

4. Realizo oraciones con los siguientes verbos cocinar, cantar y bailar  …………………………………………………………...  ……………………………………………………………  …………………………………………………………...

2

5. Identifico los conectores de una narración en párrafo. Había una vez una pequeña niña que se llamaba Lupita , que le gustaba correr por los prados de su parroquia, al principio lo hacía por diversión, después por deporte por que se preparaba para una carrera de atletismo y después de haber ganado la carrero, finalmente lo dejo y se 2 dedicó a sus estudios para tener un futuro mejor. Dictado 6. Escucho y escribo el siguiente párrafo. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Opinión 7. Comente acerca sobre la perdida de las lenguas Shuar y Achuar ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 8. La mesa redonda es: a. Es una estrategia para comprender un texto. b. Es un texto que busca informar a los lectores. c. Es una forma de debate, se llama así porque sus participantes se sitúan de modo circular. d. Enlistar todo lo que se me ocurre

EQUIVALENCIA (10/10) ……/10 ELABORADO DOCENTE: Ing. Romel Uasumba Firma:

VALIDADO VICERECTORA: Mgs. Elisa Quilambaqui Firma:

VISTO BUENO RECTOR: Prof. Gabriel Kayap Firma:

Fecha:

Fecha: …………/……………../ 2019

Fecha: …………/……………../ 2019

2

1

1