Examen Berenice Serrano

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL  

“ACTIVIDADES”

  MATERIA; BASES FILOSóFICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO   CATEDRÁTICO; REYES SANDOVAL GUSTAVO  ALUMNA; SERRANO SERRANO BERENICE  

ACTIVIDAD 1

¿Por que la educación es, al mismo tiempo, un derecho y una obligación? ¿Por qué la educación es un servicio publico? ¿Qué relación existe entre laicismo y la tolerancia? ¿Qué relación existe entre la gratuidad y el carácter democrático de la educación?

INTERCAMBIO DE IDEAS  Art. 3° Artículo 3 Todo individuo tiene

derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, Distrito Federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

CUADROS COMPARATIVOS

ACTIVIDAD 2

Leer y comentar los artículos de la Constitución Política, de la Ley General de

COMENTARIOS

ACTIVIDAD 3

Resumen de “El concepto de Educación y sus fines en la Ley General de Educación”, de Ernesto Meneses Morales

COMENTARIOS DEL ARTICULO TERCERO Constitución Política Articulo 3° Ley general de Educación Disposiciones generales Arts. 1-11 Ley Estatal de Educación  Regular la educación que imparte el Estado-

Federación  El Estado esta obligado a prestar servicios educativos como; preescolar, primaria y secundaria

ACTIVIDAD 4

Síntesis de “Comentario al Articulo Tercero de la Constitución”, de Emilio O. Rabasa Y gloria Caballero

ACTIVIDAD 5

Con las actividades anteriores y el texto de Olac Fuentes, “El laicismo; seis tesis contrarias a la educación publica organizar un debate con los siguientes puntos; La educación laica es antirreligiosa La educación publica no inculca valores en los niños La educación básica atenta contra la libertad individual de creencias

ACTIVIDAD 8

Tomar como referencia el articulo 3°, 6°, 24° y comentarlos con el grupo

Articulo 3°  ARTICULO 3o.- TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A

RECIBIR EDUCACION. EL ESTADO -FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS-, IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y LA SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION BASICA OBLIGATORIA. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 12 DE NOVIEMBRE DEL 2002) LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A DESARROLLAR ARMONICAMENTE TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARA EN EL, A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA Y LA CONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 05 DE MARZO DE 1993)

Articulo 6°  ARTICULO 6o.- LA MANIFESTACION DE LAS

IDEAS NO SERA OBJETO DE NINGUNA INQUISICION JUDICIAL O ADMINISTRATIVA, SINO EN EL CASO DE QUE ATAQUE A LA MORAL, LOS DERECHOS DE TERCERO, PROVOQUE ALGUN DELITO, O PERTURBE EL ORDEN PUBLICO; EL DERECHO DE REPLICA SERA EJERCIDO EN LOS TERMINOS DISPUESTOS POR LA LEY. EL DERECHO A LA INFORMACION SERA GARANTIZADO POR EL ESTADO. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 13 DE NOVIEMBRE DE

Articulo 24°  ARTICULO 24. TODO HOMBRE ES LIBRE PARA

PROFESAR LA CREENCIA RELIGIOSA QUE MAS LE AGRADE Y PARA PRACTICAR LAS CEREMONIAS, DEVOCIONES O ACTOS DEL CULTO RESPECTIVO, SIEMPRE QUE NO CONSTITUYAN UN DELITO O FALTA PENADOS POR LA LEY. (REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 28 DE ENERO DE 1992)

ACTIVIDAD 9

J. Gimeno Sacristán “La educación obligatoria: Su sentido educativo y social”

LA EDUCACIÓN  No es un omnipotente medio para la

supresión de las desigualdades cuyo origen esta fuera de las escuelas y que son previas a la escolaridad.  Las desigualdades en cuanto a la

educación tiene hoy como secuencias mas allá de causar diferencias sobre las oportunidades que vayan a tener sobre la sociedad

DESIGUALDAD

DESIGUALDAD 



La desigualdad, implica distancia entre unos y otros, la exclusión supone un alejamiento irrecuperable, la degradación del excluido, que pasa a la categoría de negado. La desigu aldad se refiere a una situación en la que no todas las personas y ciudadanos de una misma sociedad, comunidad o país, tienen iguales derechos, obligaciones o bienes. La definición está sujeta a variables según interpretaciones particulares

IGUALDAD

IGUALDAD

Es la enseñanza con contenidos y fines comunes, obliga a aceptar el reto de hacer compatible en la escolaridad

FIN