Examen 1-bienes Y Derechos Reales-2009a

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1era Evaluación del curso de Bienes y Derechos Reales Justificación La función fundamental de cualquier asignatura escolar, es que ayude a cumplir con los perfiles de egreso fijados para sus estudiantes; luego entonces, es ineludible que toda asignatura desarrolle en los estudiantes competencias (el saber hacer) desde sus contenidos, objetivos, método y, forma de evaluar. Por lo anterior es menester que las actividades de aprendizaje planeadas por el docente no sólo precisen sus intenciones y que contengan adecuadas guías de acción, sino que sean pertinente y justamente evaluadas. Esta asignatura de Bienes y Derechos Reales, según el plan de estudios validado, tiene como obligación para tu perfil de egreso, que desarrolles competencias para analizar los hechos y actos jurídicos relacionados entre sí, así como que incrementes tus conocimientos, aptitudes y capacidades necesarias para el análisis de las normas [Bienes y Derechos Reales] que conforman el sistema jurídico vigente. Por lo anterior es que este examen (y los que están por venir), procuraran medir de manera efectiva tu desarrollo en las siguientes específicas competencias:

Códigos: C. Civil de Jalisco: http://www.cem.itesm.mx/derecho/nle gislacion/jalisco/leyes/Codigo%20Civil. pdf C. Civil Federal: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBi blio/index.htm ƒ Libros: Cualquiera sobre Bienes y Derechos Reales ƒ Textos: Tus apuntes (adjuntos al presente documento) ƒ Otras direcciones electrónicas: ƒ http://www.mitecnologico.com/Mai n/DefinicionConceptoBienes ƒ http://catedra.org/que-son-losderechos-reales.html ƒ http://www.porticolegal.com/pa_ar ticulo.php?ref=261#t15 ƒ http://lasallius.googlepages.com/la acci%C3%B3nplenariadeposesi%C 3%B3nopubliciana ƒ http://www.ramajudicial.pr/junta/p reguntas/sep96/3-reales.html ƒ

Por último, considerando que se ha justificado plenamente la razón del tipo de examen que estas por realizar, sólo queda el esperar que ejecutes la siguiente evaluación de la manera más eficaz y eficiente posible. ¡Adelante!

Acciones/Tareas

Básicas (seguir instrucciones escritas) Procedimentales (hacer inferencias con conceptos y normas) Investigativas (búsquedas bibliograficas) Emisión de juicios (autocalificar la calidad de tus concepciones y respuestas) Toma de decisiones (decidir la mejor respuesta) Respeto a las formas de pensar de otros (oír a los demás) Socialización (compartir tus hallazgos y/o aprendizajes)

A. Lee detenidamente todo lo siguiente Realizarás un breve informe que reflejará tu dominio sobre el análisis legal sobre tópicos de Bienes y Derechos Reales.

Para lograr todo lo anterior, se juzga pertinente que la siguiente pauta evaluativa se componga de 2 dos secciones, donde cada una de ellas comprendan acciones, tareas y/o actividades que permitan recoger no sólo tus conocimientos logrados en las primeras unidades de tu curso de Bienes y Derechos Reales, sino también evidencias del desarrollo de las competencias arriba referidas.

C. Descripción Elaboración de un informe, en formato Word, en el que vaciaras las respuestas de las 10 preguntas cuestionadas, así como también, harás un cuadro sinóptico donde anotarás los fundamentos legales de las respuestas anteriormente referidas, además, redactarás tus razonamientos jurídicos que expliquen y sustenten la mejor solución en 3 casos prácticos de Bienes y Derechos Reales.

ƒ ƒ ƒ ƒ

ƒ ƒ ƒ

Por otra parte, es muy entendible y justificada tu posible exigencia de orientaciones y/o recursos documentales y bibliográficos a los cuales recurrir como apoyo para la realización de le presente evaluación, razón por la cual enseguida se te comparte direcciones electrónicas como libros y textos a donde podrás recurrir en búsqueda de la información que te será inevitablemente necesarias:

B. Objetivos 1. Examinar las evidencias del desarrollo de tus habilidades fundamentales de estudio. 2. Juzgar evidencias del uso de tus habilidades en la utilización de métodos para investigación documental y de campo. 3. Medir los alcances en tu comprensión de los temas de Bienes y Derechos Reales estudiados en esta etapa del curso. 4. Calificar tus capacidades de redacción.

D. Material de soporte 1. Material proporcionado (documentos y CD) por el docente. 2. Tus notas personales. 3. Los libros de texto recomendados en la bibliografía del documento de encuadre entregado en la presentación del curso. 4. La Web (Internet).

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E. Calendario Fecha máxima de entrega: ™ 4 de marzo de 2009 (documento electrónico). ™ 5 de marzo de 2009 el documento impreso en el aula (a la hora de clase). F. Criterios de evaluación Se pretende con la valoración de esta actividad, el permitir recoger las evidencias de lo alcanzado en el desarrollo de tus habilidades fundamentales de estudio, así como los alcances en la comprensión de los distintos temas que hasta le fecha se han abordado en nuestro curso de Bienes y Derechos Reales. Ahora bien, para poder medir lo anterior es que se han considerado 3 rubros por justipreciar tus avances (se anexa documento evaluador en este legajo). El primero, es la estructura pertinente que ha de contener un informe sobre una actividad evaluativa por escrito como la encargada. El segundo se corresponde con las competencias propias de tu capacidad discursiva y de redacción. El rubro tercero, se verificará lo acertado de la descripción del análisis de las 10 respuestas a las consignas respectivas y de los tres casos que se te asignaron. Se te presentan a continuación, desglosados en cada uno de los rubros las evidencias, que se te calificaran de tu informe: Rubro 1 1. Portada: Confeccionada de modo correcto. 2. Capitulación: Adecuadamente desplegada 3. Desarrollo: Atinadamente construido todo el cuerpo del texto. 4. Bibliografía: Pertinentemente citada. Rubro 2 5. Autenticidad: Confirmada tu expresión personalísima dentro del documento (no copia o plagio). 6. Introducción: El discurso de la introducción es motivador a la lectura. 7. Titulo: La propuesta del título del informe es congruente con la actividad diseñada 8. Orden: Refleja el informe un buen ordenamiento cronológico, comparativo, de causa y efecto. 9. Retórica: Se detectan recursos retóricos propios en el informe. 10. Ortografía: Hay un adecuado manejo de la ortografía. 11. Conclusiones: Las conclusiones se corresponde con el contenido y objetivos del informe. Rubro 3 12. Contenidos: Se corresponden a la realidad jurídica las 10 respuestas y los 3 tres casos encargados. G. Formato de entrega del informe en el mail del docente Entregar el informe (en la fecha señalada) en el buzón del docente:

[email protected] Se te suplica seguir la siguiente pauta para nombrar tu informe: Apellido1_Apellido2_Nombre_U1examen_bienesderechos_reales.doc H. Etapas a seguir para la realización del examen Etapa 1: Entrega de las 10 preguntas y los 3 casos Tu profesor te entregará un banco de reactivos que contiene las 10 preguntas referidas, así como 3 casos (todo anexo al presente legajo). Es esencial que sigas y cumplas a cabalidad todas las instrucciones que a continuación se te anotan en una doble serie de preguntas Etapa 2: Respuesta de las 10 preguntas y resolución de los 3 tres casos Será evidente que requieras consultar información externa (doctrina, ley, códigos, jurisprudencia, y/o en la Web). Al hacer dicha consulta es mucho muy importante que anotes el respaldo bibliográfico que te ayudó a responderlas. Tal información te será requerida en el paso siguiente. Etapa 3: Presentación de informe Una vez que has respondido a todas las anteriores preguntas elabora informe sobre tus respuestas a las 10 preguntas y de los 3 casos. Lo anterior cumpliendo a cabalidad con lo exigido en el punto G de esta instrucción escrita. Por último, a continuación se te presenta un conjunto de orientaciones que te ayudaran a presentar un informe con los elementos que debe de contener esta clase de documentos. Cómo y qué elementos debe de contener un informe escrito 1.- Introducción o presentación De qué trataba la actividad. Qué se pretendía lograr con la actividad.

2.- Planteamiento y realización de la acción Qué planeaste hacer. Con qué recursos y medios contaste para cumplir con la actividad. Qué fuentes buscaste y con qué estrategias. Cuáles encontraste y cómo las validaste. 3.- Resultados y su valoración Síntesis o resumen de la actividad Comentarios y juicios críticos sobre la utilidad de la actividad 4.- Conclusiones construidas con los hallazgos. Lo relevante, lo débil, las ausencias en la actividad. Razones o causas, implicaciones y consecuencias de la actividad, Las tendencias, alternativas y escenarios futuros para lo que puede servir la actividad. 5.- Bibliografía y fuentes.

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Examen Primera sección valorativa -dos partes: A y BInstrucciones para ejecutar la parte A Se te han generado 10 diez números al azar, los cuales aparecen anotados en los cuadros que se exhiben inmediatamente abajo. Visualizado lo anterior, ve al anexo 1, donde se consignan un total 50 preguntas. Responde sólo a las 10 preguntas que corresponden a los números anteriormente citados. Se te ruega que lo hagas anotando el número de pregunta con su respectiva respuesta. Preguntas por responder de la parte A

Instrucciones para ejecutar la parte B Una vez respondidas todas las preguntas de la parte A, llena en un cuadro sinóptico, como el que abajo se anota, para que ahí consignes los fundamentos legales, Código Civil Federal y Código Civil para el estado de Jalisco, de los contenidos de cada una de las anteriores preguntas. Nota:

Esta específica parte es la única que será valorada en esta primera sección, la cual cuenta con un valor del 33.3% del total de la presente evaluación. Código Civil Federal

Primera pregunta. Anotarla e indicar si su contenido doctrinal está considerado en los Códigos Civiles (federal y local)

Código Civil de Jalisco

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Segunda pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Tercera pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Cuarta pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Quinta Pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Sexta pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Séptima pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Octava pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Novena pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Décima pregunta.

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Articulo XX: anotar el texto que se piensa corresponde a esta pregunta

Segunda sección valorativa Instrucciones para su ejecución Se te han generado 3 tres números al azar. Los cuales aparecen anotados en los cuadros que se exhiben inmediatamente abajo. Visualizado lo anterior ve al anexo 2, donde se consignan los 10 diez casos prácticos que contiene esta pauta evaluativa, para que distingas los 3 tres que en esta ocasión se te han sido asignado y los contestes. Hazlo de manera doctrinariamente justificada y apegada a lo que se debe de considerar para un negocio jurídico de derechos de autor. Importante Nota

Se te invita de nuevo a que leas con exagerado detenimiento lo que cada asunto te plantea para que no caigas en falsas apreciaciones y/o error. Esta segunda sección cuenta con un valor del 30% treinta por ciento del total de la presente evaluación.

Casos prácticos para responder justificadamente y/o redactar lo que jurídicamente corresponde dentro de un contrato Casos prácticos que debes de responder

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Anexo 1: Reactivos para sección primera del examen 1 de Bienes y Derechos Reales 1. ¿Qué es tenencia? 2. ¿Qué es un bien mostrenco? 3. ¿Cuáles son las teorías del patrimonio? 4. ¿Qué son los derechos reales? 5. ¿Qué es buena fe? 6. ¿Qué son las obligaciones reales? 7. ¿Qué es posesión a nombre propio? 8. ¿Cómo se adquiere la posesión? 9. ¿Qué es un bien corpóreo? 10. ¿Qué es posesión de buena fe? 11. ¿Qué es un bien no fungible? 12. ¿qué es modificación de la posesión? 13. ¿Cuál es la regla para la conservación de la posesión? 14. ¿Cuáles son los derechos reales? 15. ¿Qué es posesión de un derecho? 16. ¿Qué es una cosa? 17. ¿Cuáles son las características de los derechos reales? 18. ¿Cuáles son las características de las posesiones? 19. ¿Cuáles son los elementos del patrimonio? 20. ¿Qué es un bien incorpóreo? 21. ¿Cómo se adquieren los derechos reales? 22. ¿Cómo se clasifican las cosas? 23. ¿Qué es posesión mediata? 24. ¿Cuáles son las características de las obligaciones reales? 25. ¿Qué es un bien enajenable? 26. ¿Qué es un bien consumible? 27. ¿Cómo se pierde la posesión? 28. ¿Qué es coposesión? 29. ¿Qué es proindiviso? 30. ¿Qué es la universalidad jurídica del patrimonio? 31. ¿En qué posición se puede estar frente a los bienes? 32. ¿Cuál es el concepto jurídico de bien? 33. ¿Cuál es el concepto económico de bien? 34. ¿Qué es el servidor de la posesión? 35. ¿Qué estados frente a los que se puede estar con una cosa, son perpetuos? 36. ¿Qué es el dominio? 37. ¿Qué es un interdicto? 38. ¿Cuál es el objeto de la posesión? 39. ¿Qué es posesión? 40. ¿Qué es posesión clandestina? 41. ¿Qué son los bienes? 42. ¿Qué es posesión civilísima? 43. ¿Cuáles son los efectos de los elementos del patrimonio? 44. ¿Cómo se define la buena fe? 45. ¿Qué son los derechos personales o créditos? 46. ¿Qué es el patrimonio? 47. ¿Qué es mala fe? 48. ¿Cómo se pierde la posesión? 49. ¿Cuáles son los grados de la posesión? 50. ¿Qué contratos otorgan la posesión?

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Anexo 2: Casos prácticos para la segunda sección valorativa del 1er examen de Bienes y Derechos Reales 1. Reboncio Mostrenco, firma un contrato de arrendamiento con Doña Bisbirinda Chalandras. Sin decirle nada a ésta, antes de ocupar la finca se va a los Estados Unidos. Pasan 2 meses y Reboncio no regresa. Doña Bisbirinda, al notar la ausencia de Reboncio, aprovecha la finca para dar fiestas infantiles. Reboncio, regresa, y se entera de los negocios de Doña Bisbirinda, le reclama el uso de la finca que él le rentó y de la que alega es poseedor aún en ausencia. ¿Es así? Es decir, ¿el contrato de arrendamiento basta para acreditar la posesión? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 2. Aldegundo Tarolas es velador de una escuela de cómputo. Por las noches, usa una computadora para enviar sus correos electrónicos pendientes. Al descubrirlo su patrón, Concordio Chaquetas, lo despide por usar la computadora, más no por distraerse de su trabajo. Aldegundo acude a ti para que lo defiendas, ya que alega tener derecho a usar la computadora al tenerla a su disposición. ¿Es así?, es decir, Aldegundo Tarolas ¿es poseedor derivado de las computadoras o detentador de las mismas? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 3. Elisenda Baladí, ocupa, desde hace más de 10 años, un terreno que no es suyo. Nadie la ha molestado por ello. Ahora acude a ti afirmando que como simple poseedora de más 10 años de tal inmueble ya puede acreditarse como dueña. ¿Es así? Es decir, ¿es suficiente que el simple poseedor deba comportarse como dueño del bien inmueble para tener el derecho real sobre él? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 4. Eufronio Lángaro, escritor de exitosas novelas policiacas, tiene una fuerte deuda con el banco. Éste lo demanda por falta de pago y en la diligencia de embargo Eufronio señala como bienes secuestrables de su patrimonio, los derechos sobre su futura y aún no realizada novela policiaca. ¿Procede? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 5. Trina Corajes abandona a su marido, Homobóno Palurdo. Están casados por el régimen de sociedad legal. Homobóno Palurdo ante el abandono de Trina Corajes, queda como único poseedor del domicilio conyugal. Homobóno le debe a Justiano Parejo; éste a falta de pago, lo demanda y acude a embargarlo; Homobóno señala como bienes secuestrables sus derechos reales sobre la finca matrimonial ¿Procede? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 6. Choloncio Pícaro, entrega a Tolondro Lerdo, dueño de un afamado taller mecánico de bicicletas, una cara bicicleta de montaña para que se la repare. El mecánico de Tolondro Lerdo, la vende y entrega la mencionada bicicleta a Heráclito Soso, diciéndole a su patrón y dueño del taller (Tolondro Lerdo) que se la robaron. Días después, Choloncio Pícaro, descubre su bicicleta en poder de Heráclito Soso, se la reclama, pero éste afirma que él es el dueño debido a que la compró en el taller de Tolondro Lerdo, del cual afirma se dedica a la venta de bicicletas. ¿La posesión, a titulo de dueño, de la bicicleta por parte de Heráclito Soso, es de buena fe? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 7. Anatoncio Chupetes es propietario de una casa de dos pisos, cuya mitad está gravada con un derecho de usufructo vitalicio a favor de su madre, Eufrocina Pazguata; dicho usufructo vitalicio está inscrito en el Registro de la Propiedad; Anatoncio le vende la finca a Mariluna Bolas. ¿Es necesario el consentimiento de Eufrocina Pazguata para la citada compraventa? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 8. Pedronio, residente Lagos de Moreno, Jalisco, adquirió e inscribió la propiedad de una casa en San Jerónimo de los Camotes, Oaxaca, el 21 septiembre de 1991. Desde el 15 de diciembre de 1996, Andrónico viene poseyendo dicha casa en concepto de dueño y de manera pública, pacífica e ininterrumpida. El día 5 de julio de 2006 Juanelo compró la casa a Pedronio, siendo inscrita la escritura de venta en el Registro de la Propiedad el 10 de julio de 2006. El día 4 de diciembre de2006, Juancio donó la finca a Antulio, uno de sus hijos, que inscribió la escritura de donación en el Registro Público el 10 de diciembre de 2006. El 20 de diciembre de 2006, Antulio viaja a San Jerónimo de los Camotes, Oaxaca y se presenta en la casa; se encuentra con Andronico, inmediatamente te solicita asesoramiento legal sobre las siguiente cuestión: ¿Ha adquirido Andronico la propiedad? ¿Puede llegar a adquirirla? ¿Por qué y, en su caso, en qué plazo? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 9. Guilebaldo Cascarón le vende a Tanabata Chonche un terreno. Acuden ante notario público y suscriben el contrato de compraventa. Hecho lo anterior ¿se puede decir que Guilebaldo ya le dio en posesión el terreno a Tanabata? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta. 10. Eusebia Dable es acreedora de Cutberto Zángano. Eusebia le cede los derechos del crédito de Cutberto a Bibiano Largo. Cutberto, muy molesto, acude a ti por asesoría legal, afirma que Eusebia debió pedirle su consentimiento para ceder el crédito. ¿Es así? Fundamenta doctrinaria y legalmente tu respuesta.

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Calendario 2009-A, Guadalajara, Jalisco. EVALUACIÓN DEL EXAMEN 1 Estudiante: Centro escolar/Grupo/Turno: Valoración final asignada: La siguiente pauta evaluativa se compone de3 tres secciones, las cuales permiten recoger las evidencias de las competencias, habilidades y/o destrezas reflejadas en el desarrollo de tu informe-examen. Una de ellos es el denominado “Aspectos centrales del informe-examen”, que hace mención a la estructura pertinente que ha de contener una actividad escrita como la encargada. La segunda, parte, se identifica como “Aspectos específicos del informe-examen”, y se corresponden con las competencias propias de los contenidos desarrollados en el cuerpo del texto; la tercera y última, se le reconoce como “Validación de las respuestas y resolución jurídica de las consignas y casos planteados en el informe-examen”, el cual concierne en verificar que la reseña del ente estudiado se apegue al objeto del Bienes y Derechos Reales. Por último, para realizar la valoración final de tu informe-examen, en todas las fases ya citadas, se atenderá a la siguiente escala de criterios: Excelente ( 5 ) Bien (4 ) Satisfactorio ( 3 ) Insuficiente ( 2 ) Criterio omiso ( 1 ) Aspectos centrales del informe-examen A continuación se enuncia un conjunto de referentes de evaluación que se consideran ineludibles en la construcción de un informe. Todos ellos forman parte esencial de este proceso evaluativo y se relacionan de modo directo con los elementos sugeridos, indicados y trabajados en las sesiones de clase. Referente de evaluación 1.

Criterios que se incluyen La portada está confeccionada de modo correcto

4.

Portada del informeexamen Capitulación u ordenación del informeexamen Desarrollo (Pulcritud en la presentación informeexamen Índice

5.

Bibliografía

Está adecuadamente citada

2.

3.

1

De menor a mayor valoración 2 3 4 5

Está adecuadamente distribuida

Está atinadamente presentado todo el cuerpo del texto.

Congruente con la paginación

Aspectos específicos del informe-examen Aquí se expresan aquellos referentes de evaluación, que se consideran deben de manifestar las competencias aprendidas en todos tus estudios de derecho, pero sobre todo desarrolladas en los contenidos del texto. Criterios para evaluación de los contenidos del informe De menor a mayor valoración 1 6.

Se confirma autenticidad en el informe-examen

7.

El discurso de la introducción es motivador a la lectura

2

3

4

5

8.

En el apartado de la planeación de la acción ¿aparecen en la introducción referencias sobre los recursos y/o medios utilizados para la realización del informe examen? 9. ¿Se identifican de manera clara y objetiva los resultados (respuestas, cuadro sinóptico, y resolución de casos)? 10. ¿Se anotan las conclusiones y son congruentes con lo desarrollado en el informe-examen? 11. ¿Se detectan recursos retóricos en todo el discurso del informe? 12. ¿Hay un adecuado manejo de la ortografía?

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Validación de las respuestas y resolución jurídica de las consignas y casos planteados en el informe-examen A continuación, se enuncian el último grupo de indicadores valorativos que se consideran esenciales para el justipreciar jurídicamente la actividad encargada (el examen-informe). Es decir, son el conjunto de evidencias, que verificarán que la reseña del objeto jurídico estudiado se corresponda puntualmente al objeto del Bienes y Derechos Reales. Referente de De menor a mayor valoración evaluación Criterios que se incluyen 1 2 3 4 5 13. ¿Las 10 consignas fueron respondidas correctamente? 14. ¿Se correspondieron adecuadamente las respuestas de las 10 consignas con la LFDA? 15. Al caso 1¿le fue pertinentemente identificado el aspecto doctrinario de Bienes y Derechos Reales? 16. Al caso 1¿le fue correctamente fundamentado su situación en la Ley? 17. Al caso 2 ¿le fue pertinentemente identificado el aspecto doctrinario de Bienes y Derechos Reales? 18. Al caso 2 ¿le fue correctamente fundamentado su situación en la Ley? 19. Al caso 3 ¿le fue pertinentemente identificado el aspecto doctrinario de Bienes y Derechos Reales? 20. Al caso 3 ¿le fue correctamente fundamentado su situación en la Ley

Totales Valoración final= Suma de puntos totales Comentarios finales Estimado(a) : Mtro. Fernando Temores Ramírez Guadalajara, Jalisco a de marzo de 2009

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