Evaluacion Lenguaje Y Comunicacion.docx

Evaluación Lenguaje y Comunicación 2°

Nota

Nombre: ________________________________Curso:__2°B__Fecha:____-____-____ Puntaje Ideal: __59___ Puntaje Real: ___________ Objetivos a evaluar: -

Conjugar verbos (pasado, presente y futuro) Reconocer el tipo de género y número que representa la forma escrita de una palabra y clasificarlo según corresponda. Leer comprensivamente un texto y extraer información explícita de él.

- - sinónimos y antónimos-

1. Reconoce y escribe el género y el número del sustantivo representado en cada imagen. (8

pts.) IMAGEN

GÉNERO

NÚMERO

FEMENINO/MASCULINO

SINGULAR/PLURAL

2. Escribe el GÉNERO y NÚMERO de los siguientes sustantivos. (10 pts.)

N°

SUSTANTIVO

01

doctores

02

flor

03

fiesta

04

festival

05

camionetas

GÉNERO

NÚMERO

3. Escribe los verbos en tres tiempos.( 4 ptos)

Verbo

caminar

mirar

estudiar

Tiempo Pasado

Tiempo Presente

Tiempo Futuro

4. Forma el PLURAL de los siguientes sustantivos. (6 pts.)

SUSTANTIVO

PLURAL

SUSTANTIVO

mesa

camión

taza

luz

Lápiz

lámpara

PLURAL

5. Forma el SINGULAR de los siguientes sustantivos. (6 pts.)

SUSTANTIVO

SINGULAR

SUSTANTIVO

duraznos

cruces

nueces

máscaras

saleros

estufas

SINGULAR

 Preguntas de desarrollo 6. Defina los siguientes conceptos gramaticales (3ptos) Sinónimos:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Antónimos:___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Verbos:______________________________________________________________________

7. Relaciona uniendo con una línea las palabras que significan lo mismo (SINÓNIMOS)

(5 ptos)

acabar colegio profesor

contestar finalizar estudiante

alumno

escuela

responder

maestro

8. Sustituye la palabra subrayada por otra que signifique lo mismo

(SINÓNIMOS)(8 ptos)

grande, complicado, delicioso, pelo Este postre está buenísimo. _________________________________________________ El control de matemáticas es difícil. _____________________________________________________ Mi casa tiene un jardín enorme. _____________________________________________________ Mi cabello es rubio y liso. _____________________________________________________ 9. Escribe los antónimos de estas palabras (4 ptos).

● oscuro:_____________________ ● dormido :____________________ ● enfermo :____________________ ● lento :_______________________

10. Lee comprensivamente y responde de acuerdo a lo leído.

La gallina Zaida La gallina Zaida era feliz. Vivía con su familia en una casita el bosque. La casita tenía un jardín lleno de rosas rojas y azules. Había un árbol donde vivía un zorzal y muchas zarzamoras, que pinchaban al caminar.

Ella tenía muy buen corazón y era una tierna mamá. Le gustaba, junto al gallo Zoilón, barrer, tejer, coser y cocinar para sus diez pollitos.

Los diez pollitos salían a jugar con el zorzal y picoteaban zapallos, guindas y ciruelas. Buscaban semillas y gusanos.

 Escribe V siallavolver oracióna es o una Zaida, F si es falsa. (5 ptos) En la una tarde, suverdadera casa, la gallina el gallo Zoilón y sus diez pollitos, se repartían los ricos alimentos que recolectaban y se los comían. ………. La muy gallina vivía en un gallinero chico. ¡Eran felices! ………. Zaida tenía muy buen corazón. ………. Zaida y Zoilón tenían solo dos pollitos. ………. Los pollitos jugaban y buscaban alimentos con el zorzal. ………. En la tarde, Zaida y Zolión salían al bosque con sus pollitos.

¡Que te vaya muy bien!