Evaluacion Impacto Ambiental Fech Unjbg.docx

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EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL PROYECTO

:

MEJORAMIENTO, AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACION EN LA FECH DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN DE TACNA.

FECHA

:

TACNA, DICIEMBRE DE 2015

I. GENERALIDADES 1.1 INTRODUCCIÓN La Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, a través de la Oficina de Proyectos de Inversión Pública, ha requerido la Elaboración del Expediente Técnico “MEJORAMIENTO, AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA EAP DE EDUCACION EN LA FECH DE LA UNJBG TACNA”, con el fin de realizar la Ejecución de la Obra del proyecto en mención. El proyecto cuenta con un Perfil Técnico declarado viable, con RESOLUCION RECTORAL N°2003-2013-UN/JBG, y aprobado con fecha 03/05/2013. Cuenta con Código en el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) 229379. En el mes de Setiembre del año 2015, se inicia la elaboración del Estudio Definitivo del proyecto considerando los componentes y las metas del Perfil Viable Con la finalidad de incluir la dimensión ambiental en la toma de decisiones y dar cumplimiento a las normas ambientales para ejecutar dicho proyecto, el mejoramiento y ampliación de la EAP de Educación en la FECH de la UNJBG representa una alternativa de mejora en la calidad de la educación superior universitaria. La preocupación por el medio ambiente ha permitido que se desarrollen y diseñen diversos mecanismos e instrumentos para predecir, prevenir, valorar y controlar los distintos impactos que generará el proyecto, en consecuencia el estudio de Impacto ambiental., constituye una herramienta de gestión para la toma de decisiones durante los estudios pertinentes, la construcción y el funcionamiento del presente proyecto. El estudio se desarrolló en base a fuentes directas e indirectas y al trabajo de campo con la finalidad de establecer la línea de base o diagnóstico ambiental para luego relacionarla con el proyecto y se establece los impactos potenciales generados, valorarlos y; elaborar las medidas de mitigación, correctoras y luego controlarlos.

1.2 MARCO LEGAL Los aspectos legales aplicables al estudio de Impacto Ambiental del proyecto está conformado por un compendio de normal legales que regulan los aspectos ambientales. Esta normatividad comprende regulaciones Nacionales, Sectoriales y locales para la protección y conservación del medio ambiente.

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Las competencias y responsabilidades están delimitadas por las siguientes normas y guías metodológicas que sirven de marco jurídico para el desarrollo del presente proyecto: a)

b)

Normas Nacionales 

Constitución Política del Perú, año 1993, Título III, Cap. II “del ambiente y los Recursos Naturales.



Ley 28611, Ley general del Medio Ambiente, Arts. 13 al 24; 67, 68.



Ley general de Educación Nº 28044



Ley 26842, Ley general de Salud



Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización



Ley 27314 ley General de Residuos Sólidos



D. S: Nº 057-2004-PCM Reglamento de Ley General de Residuos Sólidos.



Ley Orgánica de Municipalidades No. 27972



Ley 28245, Ley Marco del Sistema de Gestión Ambiental.



Ley Nº 27446 Ley del Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental.

Normas Sectoriales 

Reglamento Nacional de Edificaciones, D.S. 011-2006-VIVIENDA



Ley Nº 27157-2000-MTC, de Regularización de Edificaciones, del Procedimiento para la Declaratoria de edificaciones, Fábrica y del Régimen de Unidades Inmobiliarias de Propiedad Exclusiva y de Propiedad Común.



R.VM. N° 003-2000 MTC/15.04 (03.06.2000), Reglamento de la Comisión Técnica Calificadora de Proyectos y Supervisoras de Obras



Ley N° 27920 (14.04.03), Ley que establece Sanciones por el incumplimiento de Normas Técnicas de Edificación NTE U.190 y NTE A.060, sobre Adecuación urbanística y Arquitectura para personas con Discapacidad.

c) Normas Locales 

O. M. 039-2000-MPT

1.3. OBJETIVOS 1.3.1 Objetivo General Realizar el estudio de Impacto Ambiental del proyecto “Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna”.

1.3.2

Objetivos Específicos  Determinar el diagnóstico actual o línea de base del proyecto. 

Identificar los aspectos normativos – ambientales en los que se enmarca el proyecto.

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

Identificar, valorar, describir los impactos potenciales que generará la implementación del proyecto.



Proponer las medidas de mitigación, corrección, planes de contingencia y programa de vigilancia o control del proyecto.

1.4. ÁREA DE INFLUENCIA Corresponde al área de Influencia directa del Proyecto, definida por la construcción de toda la infraestructura nueva, con reforzamiento de la infraestructura actual que representa edificios de dos pisos de concreto armado con cobertura de losa aligerada, en las cuales están ubicadas las aulas y las áreas administrativas. En el entorno del proyecto existen áreas verdes y plazoletas. En las áreas externas al proyecto se presentan diversas facultades como la FAIA, FACA, FAIM, FACF y la Biblioteca, teniendo en cuenta que la Facultad de Educación está situada casi en el centro de la Ciudad Universitaria. A los alrededores del área del proyecto existen lugares de concurrencia masiva donde las personas acuden de acuerdo a:

Cuadro N° 01 Área de Influencia del Proyecto ÁREA DE CONCURRENCIA DETALLE Locales comerciales dedicados al rubro librería Locales dedicados a venta de desayunos y menú Locales destinados al rubro diseño de planos y ploteos Actividad Pequeñas empresas dedicados a Comercial/Industrial/Transporte asesoramientos legales y técnicos para tramites con SUNARP Pequeñas Empresas Bloqueteras (total 01) Grifos venta de combustible (02) Instituciones Educativas Alexander Von Humboldt Instituciones del estado SUNARP Centros de Reunión Local Comunal J.V. Santa Ana

1.5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El proyecto comprende el reforzamiento, mejoramiento y remodelación de la infraestructura actual, así como la construcción de infraestructura complementaria, con acabado en los pisos de porcelanato, así como la implementación de medidas de mitigación ambiental. La ejecución de este componente tiene un cronograma de 8 meses después de la elaboración del expediente técnico, a continuación detallamos las actividades a realizar por cada edificación. Edificio 01; Consiste en la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 276,83 m2 de porcelanato 60X60cm y el cambio total del SS.HH. personal.

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Edificio 02; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 493,86 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de divisiones ligeras para un área privada de docentes. Edificio 03; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 298,42 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes. Edificio 04; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 272,95 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los ambientes. Edificio 05; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 905,17 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los ambientes. Edificio 06; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 274,99 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los ambientes. Edificio 07; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 111.45 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los ambientes. Edificio 08; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 299,12 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los ambientes. Edificio 09; En este módulo se realizara la reparación y reforzamiento de la infraestructura ensanchando la sección de las columnas y el tarrajeo total de los muros y el cambio del piso a la colocación de 91,31 m2 de porcelanato 60X60cm, así como la colocación de mobiliario para los estudiantes, así mismo el pintado integral de los ambientes. Edificio 10; Se realizar la construcción de un nuevo pabellón de 511,55 m2, equipado para ser usado como laboratorios, con piso de porcelanato 60X60cm. en los ambientes de laboratorios y cerámico de 40x40 cm en la batería de servicios higiénicos.

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Edificio 11; Consiste la construcción de un salón para albergar a una gran cantidad de personas este con todos los acabados necesarios, con acabado en pisos de 529,88 m2 de porcelanato 60X60cm en ambientes principales y piso cerámico de 40x40cm en servicios higiénicos. Además de la demolición y construcción de servicios higiénicos para alumnos (158,48 m2 con piso de porcelanato 60X60cm 30X30) y docentes (71,00 m2 con piso de porcelanato 60X60cm) Mejoramiento del ornato en los espacios exteriores de la escuela profesional de educación. Construcción de un Anfiteatro, mejoramiento de las plazoletas y cominerías, con nuevos pisos de adoquín, cemento pulido, piedra lavada y piedra laja.

1.5.1 Ubicación y accesos El proyecto, materia de la presente memoria, se encuentra ubicado en la Calle Miraflores s/n, Campus de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, en el área correspondiente a la Escuela Académico Profesional de Educación de la FECH, en el Distrito, Provincia y Departamento de Tacna.

En la figura 1 se puede observar la ubicación de la EAP de Educación de la FECH de la UNJBG

Figura 1. Ubicación y distribución de los edificios 1 al 11 de la EAP de Educación 1.6

Metodología de Trabajo Para cumplir los objetivos se ha realizado la siguiente metodología que se muestra en la Figura 2:

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OBRA: Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna

Recolección de la Información

Evaluación y análisis

Verificación de datos sobre el Proyecto

Recorrido de alrededores y Proyecto

Elaboración del EIA Estudio de la Línea de Base Descripción del proyecto

Elaboración del EIA Identificación y valoración de los impactos Ambientales

Plan de Gestión Ambiental y Monitoreo

Costos del Plan de Gestión y Monitoreo

Informe final del EIA

Figura No. 2 Metodología realizada para el proyecto: Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna

La Metodología y acciones desarrolladas para el EIA comprenden lo siguiente:  Recopilación de información socioeconómica, clima, comercio, salud y otros

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 Recopilación de información de estudios realizados y proporcionados por la institución (Estudios de suelos, estudios estructurales, presupuestos, cronograma, PIP: “Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna”.  Recopilación de datos en campo 

Entrevista con las autoridades y trabajadores de la Universidad



Estudio y evaluación insitu de la infraestructura (edificios, equipo, y mobiliario académico)



Estudio y evaluación insitu del ambiente físico o abiótico (determinación de datos de ruido en tres puntos)



Estudio y evaluación insitu del ambiente biológico o ecológico observando la flora y fauna del lugar



Estudio y evaluación insitu del ambiente socioeconómico y de interés humano, verificando las características de la población estudiantil y los alrededores de ella para identificar las posibles alteraciones ambientales

 Estudio de Impacto Ambiental del proyecto propuesto: 

Estudio, análisis del marco legal y objetivos.



Estudio, análisis en gabinete del proyecto, sus acciones a realizar, en etapas previas, durante la construcción y operación.



Estudio y análisis del diagnóstico ambiental del proyecto de los factores ambientales más significativos



Estudio y análisis de la Identificación y Valoración de Impactos Ambientales potenciales del Proyecto (establece la identificación y valoración cualitativa)



Estudio, análisis y propuesta del Plan Ambiental: Plan de medidas prevención-mitigación general y específicas Plan de medidas de prevención de riesgos y prevención de accidentes proponiendo un responsable de Seguridad, Salud y Medio Ambiente. Plan de Capacitación Plan de Responsabilidades administrativas



Estudio, análisis y propuesta del Plan de monitoreo Ambiental con el fin de reducir las alteraciones ambientales durante las etapas previas, de construcción y operación, incluyendo los costos que demande.



Elaboración de informe final del EIA

II. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DEL ÁREA DEL PROYECTO Se estudia la evaluación del sistema global de los recursos naturales y medio ambiente de la zona del proyecto.

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2.1 MEDIO FISICO 2.1.1 Atmósfera 2.1.1.1 Clima El clima en la zona del Proyecto es propio de la Región de Costa en el que se asienta el proyecto, a una altitud promedio de 600 m.s.n.m. Tiene un clima húmedo durante el invierno y semicálido el resto del año, con ausencia de lluvias. La temperatura media anual de 18,6 ºC (máxima es 32°C y la mínima 8°C, según SENAHMI). Las precipitaciones pluviales son de pequeña magnitud durante los meses de invierno, junio, julio y agosto principalmente, en este mismo periodo es de esperar la presencia de neblinas. La humedad relativa promedio en la ciudad es de 78%.

2.1.1.2 Vientos Los vientos predominantes son de Sur-Oeste hacia el Nor-Este, con una fuerza máxima registrada durante los últimos años de 10 m/seg. Y teniendo una velocidad promedio del último año de 3,2, m/seg.

2.1.1.3 Calidad del Aire Las características del aire están influenciadas en la actualidad por la actividad humana en especial por los vehículos de transporte masivo como particulares. También se ve afectada por el material particulado que se genera por la construcción del edificio de la Facultad de Metalurgia. Aún así, se ha verificado que es mínima, no significativa la contaminación de la calidad del aire.

2.1.1.4 Ruido Los niveles de ruido están relacionados con el parque automotor y los diferentes sistemas comerciales instalados alrededor del proyecto. 2.1.2 Geología y Geomorfología a) Geología Se considera que durante casi todo el Mesozoico la zona habría constituido parte del geosinclinal andino; que por ese entonces era un fondo marino, en el que se acumulaban gruesas capas de sedimentos intercalados con emisiones volcánicas submarinas. El inicio de la orogenia andina, a finales del Cretácico, eleva a posiciones continentales los volúmenes volcánicos sedimentarios mesozoicos. La cuenca baja de los ríos que cruzan el área, está asentada sobre rocas de origen ígneo y sedimentario, cuyas edades corresponden al Jurásico y Cretáceo Inferior. En este periodo de tiempo ocurrieron intensas actividades volcánicas, con levantamientos y hundimientos sucesivos del nivel del mar, dando lugar a la deposición de cuerpos

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lávicos con intercalaciones de lutitas y calizas; producto de dicha actividad resultaron las formaciones Moquegua, Huaylillas, entre otros. El Pleistoceno está constituido por 500 m de espesor de cascajos, arenas y arcillas, los cuales a veces se encuentran entre mezclados, los regímenes de sedimentación han sido diversos, alternándose en ellos los del tipo turbulento con el laminar. Pero en el Holoceno impera la sedimentación arcillosa. Las arcillas cubren los cascajos y permiten que prosperen los campos agrícolas. En el cuaternario mas reciente hubo desequilibrios en el litoral es por esto que encontramos depósitos arenosos, limosos hasta aglomerados aluviónicos a cientos de metros sobre el nivel del mar. Todos estos materiales pertenecen a las descargas de los diferentes ríos y quebradas. En el cuaternario se produjeron ligeros desplomes, hundimientos y levantamientos en el litoral, el acabado del perfil de la costa adquiere una configuración definitiva, concluyendo estos levantamientos con las formaciones de diferentes terrazas costaneras marinas escalonadas, las cuales así quedan constituidas las pampas, tablazos, las playas, los acantilados y la morfología definitiva del litoral. La litología representativa, está conformada por un estrato geológico compuesto por material piroclástico redepositado de Arenas Limosas con finos No plásticos y tobas volcánicas (Ceniza Volcánica) finos no plásticos en estado medianamente compacto hasta la profundidad estudiada (2.50 m.), La zona de estudio se encuentra enmarcada en un contexto geomorfológico que corresponde a las pampas costaneras, las cuales ocupan una extensa depresión entre la Cordillera de la Costa y el frente occidental de los Andes, resultado de la acumulación de sedimentos clásticos del Grupo Moquegua, rocas volcánicas de la Formación Huaylillas y depósitos cuaternarios recientes. Se presenta como un territorio suavemente ondulado inclinado hacia el Sur-Oeste, con una pendiente aproximada de 2% a 4% aproximadamente. Están cubiertas por conos de deyección fluvial y depósitos eólicos. En la zona de estudio se puede apreciar tres tipos de suelos: suelos de relleno o préstamo, arenas limosas y gravas arenosas con prersencia de bolones hasta de 12 “de diámetro., como la que se puede apreciar en el corte de las doce calicatas realizadas.

b) Geomorfología El suelo que cubre el area de estudio, está compuesto por Gravas arenosas de origen aluvial, siedo suelos transportados por el lecho de Río con partículas de canto rodado.

2.1.3 Sismicidad El Perú está ubicado en una de las zonas de las áreas de actividad sísmica más activas del mundo, formando parte del cinturón circumpacífico. El registro de movimientos sísmicos en el Perú es impresionante, tanto por la dimensión de los eventos que han ocurrido como por el período del registro que comprende más de 400 años. La alta actividad sísmica está relacionada a los rasgos tectónicos de la región occidental de Sudamérica, tales como la Cordillera de los Andes y la fosa oceánica Perú – Chile, como consecuencia de la interacción de dos placas convergentes cuyo efecto es el proceso orogénico contemporáneo constituido por los Andes.

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Dentro del territorio peruano se ha establecido diversas zonas sísmicas, las cuales presentan diferentes características de acuerdo a la mayor o menor presencia de los sismos. Según el mapa de zonificación sísmica, y de acuerdo a las Normas Sismo Resistente E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones, a la localidad de Tacna le corresponde una Sismicidad alta de intensidad media mayor de IX en la Escala Mercalli modificado. El terremoto de Arequipa del 23 de Junio del 2001 (Mw=8,4), de origen tectónico, ocurrió a 82 Km. al NW de la localidad de Ocoña en el departamento de Arequipa. La estación MOQ, la más cercana al epicentro del terremoto de Arequipa (329 Km.), registró aceleraciones máximas del orden de 295 cm/seg 2 en la componente E-W. Esta estación MOQ se encuentra ubicada en la ciudad de Moquegua. De acuerdo al estudio de microzonificación sísmica efectuado por convenio CISMIDUNI-CONCYTEC, para la ciudad de Tacna para un periodo exposición sísmica de 50 años se espera una aceleración pico de 0,41 g.



Coeficiente Sísmico De acuerdo al registro de aceleraciones del sismo de Tacna, donde se observó que la aceleración pico fue de 0,41 g. Lo que significa que el coeficiente sísmico varía entre 0,136 g y 0,205 g. De esta manera, el valor adoptado del coeficiente sísmico es de 0,2 g.



Consideraciones Sísmicas. De acuerdo a la antecedentes sísmicos estudiados por el Dr. E. Silgado (1973) la zona explorada, la cual evidencia estar ubicada en una zona de alta sismicidad. El suelo donde se desplantará la estructura del proyecto, podría ser considerado dentro del grupo de los estratos intermedios y según el Reglamento Nacional de Construcciones, se clasifican como suelo de perfil tipo S2, con TPI=0,6 y de acuerdo a la distribución espacial de sismicidad se encuentra la ciudad de Tacna se encuentra ubicada en la zona 3, de alta sismicidad.

2.1.4 Suelos La Provincia de Tacna tiene una extensión de 8066.11 Km2 de territorio, la zona de estudio presenta un estrato de relleno conformado por arenas con gravas en estado semi suelto hasta una profundidad aproximada de 1.00 m. seguido de un estrato de suelo firme conformado por gravas mal graduados con arena y poco finos No plásticos en estado semi denso, color gris y con partículas de canto rodado con bolones aislados hasta de 12” con una clasificación SUCS conformada por las siglas GP y GW una alta consistencia de buena densidad relativa.

2.1.5 Agua En el área del proyecto, las fuentes son una, de agua natural más cercana la constituye el canal Caplina y la otra de tipo Potable, que se suministra mediante redes de distribución tales como tuberías, por lo que no existe peligro de contaminación, o problemas de

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discurrimiento por cauces naturales.

2.2 MEDIO BIÓTICO 2.2.1 Flora El proyecto se encuentra en una zona urbana, por tanto las especies que se encuentran en los alrededores y dentro del proyecto son en su mayoría especies introducidas. El INRENA y el Ministerio de Agricultura no hacen referencia a ninguna de las especies encontradas como especies en peligro de extinción. Cuadro Nº 02: Relación de especies Vegetales encontradas en los alrededores y dentro de la zona del Proyecto Especie Pinus Radiata Phoenix Dactylifera Bouganvilla Spectabilis Hibiscus Rosa Sinensis Pelargonium Peltatum Echinopsis Pachanoi Piptadenia Grata

Nombre Común Pino Palmera Buganvillas Cucarda Geranios Cactus Vilca

2.2.2 Fauna Alrededor de la zona del proyecto no presenta mayor síntoma de anidación salvo las palomas comunes que están invadiendo los edificios que están las ventanas sin protección Se observa la presencia de perros domésticos, algunas lagartijas pequeñas. Las especies observadas se muestran en el cuadro Nº 03:

Cuadro N° 03: Relación de especies Animales encontradas en los alrededores y dentro de la zona del Proyecto Especie Columba Livia Columba cruziana Passer domesticus Tropidorus Peruvianus Zenaida Asiática Zonotrichia Capensis Cannes Familiares

Nombre Común Paloma Tortolita Gorrión Europeo Lagartijas Cuculí Gorrión Americano Perro

2.3 MEDIO SOCIOECONOMICO 2.3.1 Uso del territorio El área territorial del medio circundante del Proyecto, es la misma área que se tiene

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en la actualidad de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann obras de mejoramiento, ampliación de la infraestructura, en consecuencia no habrá ningún cambio de uso del suelo, pero, si el mejoramiento del sistema de uso del suelo.

2.3.2 Comercio En el área del proyecto se registra la existencia de un gran flujo comercial, por las características que cerca al proyecto, se encuentra los comercios dedicados a librerías, fotocopiados, investigaciones, etc, por el flujo estudiantil, y además comercios dedicados a elaboración de planos, ploteos, tramites y afines, debido a la presencia de la SUNARP sede Tacna.

2.3.3 Saneamiento El suministro y utilización del agua es Potable, además de ello cuenta con instalaciones de alcantarillado, donde las aguas residuales son evacuadas hacia la red pública.

2.3.4 Población La región Tacna cuenta con 288 781 hab según el censo realizado en el 2007 por el INEI. Se encuentra entre las 5 regiones menos pobladas del Perú, pero registra una tasa de crecimiento anual de 2.0, la cuarta más alta del país (sólo superada por Madre de Dios, Ucayali y la provincia constitucional del Callao). La mayor parte de la población de la región se concentra en la ciudad de Tacna y sólo un 9% de la población en la región vive en zonas rurales, siendo uno de los índices más bajos a nivel nacional, sólo superado por Lima y Callao. Además de ser la región con menos población desabastecida de agua potable. La Universidad, tiene un flujo poblacional de 6500 estudiantes en términos medios por año, la población docente es de 563 y administrativos de 344 personas.

2.3.5 Sectores de actividad económica El PBI per cápita de la región Tacna calculado en el año 2004 era de 11.580 nuevos soles. La población económicamente activa de Tacna se desempeña mayormente de manera independiente, esto es en negocios propios que alcanzan al 35% de la población, otro grupo importante lo representan los empleados y los obreros con el 22.3% y el 21% respectivamente.

Industria agropecuaria La región Tacna cuenta con 237,524 hectáreas para uso agropecuario, de las cuales 52,4% son pastos naturales, 45,9% dedicados a la agricultura y un 1,7% de superficie forestal. En la región Tacna se produce el 72% del orégano de todo el Perú concentrándose esta producción en las provincias de Tarata, Candarave y la zonas altas de la provincia de Jorge Basadre.

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Produce el 53,15% de las aceitunas del país. También maíz amiláceo, papa, trigo, vid (se industrializa pisco del Perú, vino), alfalfa. Destaca su ganadería lechera y los ovinos. La ganadería de pastos naturales se desarrolla mayormente zonas altas donde predomina el ganado ovino, caprino y camélidos sudamericanos (alpacas) para explotación de carne y lana.

Minería En la minería es importante la extracción de cobre a tajo abierto en la mina de Toquepala, que se refina en la fundición de Ilo para su exportación. La región Tacna participa con el 11.99% de la producción peruana del Cobre, ocupando el cuarto lugar después de Ancash, Arequipa y Moquegua. La mina de Toquepala cuenta con tres unidades de extracción por flotación y lixiviación que son: Simarrona, Totoral y Toquepala; ésta última comparte ubicación geográfica con la Región Moquegua. La mina de Toquepala, entre los meses de enero y marzo del 2010 produjo 37.172 tmf. de Cobre (su producto principal), pero también se extraen otros minerales en menor medida.

Zona franca de Tacna La zona franca de Tacna, se crea en respuesta al impulso gubernamental que se dio en Chile a la Zona Franca de Iquique y al constante contrabando que generó la importación de productos desde el sur. En un principio se dio la ley de la "Zona de Tratamiento Especial Comercial de Tacna (ZOTAC)", esto permitió la formalización de miles de comerciantes que se fueron agrupando en asociaciones en un número aproximado de 5,000 usuarios. Posteriormente en el año 1996 se da la ley CETICOS (centros de exportación, transformación, industria, comercialización y servicios), más orientada a la transformación de vehículos usados como respuesta a la problemática del costo de los vehículos nuevos. Finalmente en marzo del año 2002, con la ley correspondiente, se permite la operatividad de la Zona Franca de Tacna, creada con el objetivo de “contribuir al desarrollo socioeconómico sostenible del departamento de Tacna, a través de la promoción de las inversiones y desarrollo tecnológico". La zona franca actualmente cuenta con un área de 930 hectáreas, con 120 hectáreas habilitadas con fibra óptica, fluido eléctrico, agua, drenaje, pistas, veredas, estacionamientos e instituciones bancarias. A los usuarios de la zona franca se les exonera del impuesto general a las ventas, impuesto a la renta, impuesto selectivo al consumo y el impuesto de promoción municipal

Zona comercial de Tacna Existe una Zona Comercial delimitada en la cual ingresan mercancías provenientes de los depósitos francos de la zona franca de Tacna pagando un arancel único de 6%

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sobre el valor CIF.27 Ésta zona comercial se encuentra en los distritos de Tacna y Alto de la Alianza. Asimismo, existe una franquicia turística extensiva a los visitantes nacionales en la zona comercial que les permite ingresar mercancías al resto del territorio nacional hasta en 3 oportunidades en un periodo de 12 meses, sin exceder los $1000 por viaje o los $3000 en 12 meses..

2.4 INTERÉS HUMANO 2.4.1 Cultural En el área del proyecto se registra la existencia de un gran flujo comercial por las características que cerca al proyecto se encuentra los diferentes comercios dedicados a los requerimientos de estudiantes universitarios, así como comercios dedicados a trámites para registros de la SUNARP sede Tacna.

2.4.2 Paisaje El paisaje circundante del proyecto corresponde netamente a un área urbana consolidada, conformada por vías definidas para transito vehicular y peatonal conformada por calles.

III.

IDENTIFICACIÓN PROYECTO

Y

VALORACIÓN

DE

IMPACTOS

AMBIENTALES

DEL

3.1 Situación sin Proyecto El presente proyecto está dirigido a diagnosticar y evidenciar las condiciones físicas actuales de la infraestructura académica de la Escuela Académico Profesional de Educación de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades con el objeto de plantear las alternativas de intervención para su mejoramiento integral camino a la Acreditación Universitaria. Para la realización del presente proyecto, se realizó un trabajo de observación y recopilación de información por medio de consultas con los usuarios docentes y alumnos, el registro fotográfico y el empleo de los planos de los edificios; de manera que tanto los aspectos interiores como exteriores de la infraestructura, en lo general y particular, permita el registro de las condiciones físicas actuales y los niveles de deterioro que presenta. Actualmente se cuenta con una Infraestructura de aulas y oficinas administrativas en regular estado, por tanto la propuesta considerará el Reforzamiento estructural y mejoramiento de acabados interiores y exteriores, y además la propuesta de una Infraestructura nueva, según lo indicado en el Estudio de Pre Inversión.

3.2 Situación con Proyecto La nueva infraestructura y equipamiento mejorará considerablemente el nivel académico de los egresados, por tanto mejoras condiciones académicas de los docentes. En el

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campo ambiental también se mejorará, debido a que la nueva infraestructura será gestionada con todas las herramientas ambientales con el fin de no perturbar significativamente el entorno ambiental. También, al reemplazar la mayoría del equipamiento reducirá el impacto al medio ambiente.

3.3 Identificación y valoración cualitativa de los impactos Ambientales Por tratarse de una zona urbana el estudio de Impacto Ambiental, será realizada en forma de Declaración de Impacto Ambiental, pues el riesgo ambiental es moderado y considerado dentro de Categoría I que establece la Ley 27446 Ley del Sistema Ambiental Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental. La metodología que se presenta a continuación, para identificar se utilizó el procedimiento denominado “Matriz de causa y efecto” y para evaluar los efectos y los impactos ambientales del Proyecto, se valoró cualitativamente las causas que originan o producen; y su efecto, los cuales afectan al medio ambiente a través de lo que aquí se denominan las categorías ambientales, denominadas física, biológica, socioeconómica y de interés humano. El impacto ambiental se conceptúa como las implicancias que sobre la sociedad y la economía poseen estas categorías ambientales. El contexto social y económico impactado se describe a través de variables socioeconómicas. Estas variables dan cuenta del tipo y complejidad de las relaciones entre el hombre con su medio ambiente de manera indirecta. La valoración de los impactos se desarrolla en las etapas de construcción, operación, clausura y postclausura. Después de identificar las principales variables afectadas, se caracterizaron el impacto ambiental que se producirá, considerando cuatro categorías:  Tipo de efecto: que puede ser positivo, cuando el impacto favorece el medio en el que se manifiesta; neutro, cuando no afecta el medio, permitiendo sólo la sostenibilidad del mismo; y, negativo, cuando el impacto perjudica al medio, reduciendo o limitando las características de los ecosistemas. 

Temporalidad: considerando si los efectos son permanentes o transitorios; y, en este último caso, si son de corta, mediana o larga duración.



Espacio: de acuerdo a si los efectos son de tipo local, regional o nacional.



Magnitud: considerando que los efectos pueden ser leves, moderados o fuertes. Las principales características de identificación y valoración de los impactos ambientales se hallan sistematizadas en los Cuadros Nº 04 Y 05:

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Cuadro No. 04. Matriz de Identificación del Proyecto

ACCIONES

Factores Físicos

Atmósfe Calidad del Aire ra Ruido Geología Sismicidad

Factores Bióticos Factores Socioeconómicas

X

X

X

X

Uso del Suelo

Demolición

X X X X X X X X

X

X X X X X X X X X

X

X

X X X X X X X X X

X

X

Subterránea Diversidad de especies Diversidad de especies

X

X

X

X X X

X X X X X X X X

X

X X X

X X X X X X X X

X

Salud y seguridad

X X X

X X X X X X X X

Superficial

Sociales Modos de vida Conflictos Generación de Económ empleo ico Actividades Económicas

Cultural Interés humano Paisaje

X X X X

X

X

X

Compactación

Flora

ABAND O-NO

X X X X X

X

Calidad

Fauna

OPERACI ÓN

X X X X

X X X

Suelo

Agua

CONSTRUCCIÓN

Demoliciones Limpieza de terreno Movimiento de Tierras Acopio de materiales Ruidos y vibraciones Emisión de Contaminantes Circulación de vehículos ligeros y maquinaria pesada Ocupación espacial Perturbaciones por tráfico/Equipo Contaminación Atmosférica Contaminación acústica

FACTORES

Licencia de Construcción,

“Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna”

Colocación de Panel

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

PLAN EAMIEN TO

Calidad paisajística

X

X X X

X

X X X X

X

X X X X X

X X

X

X X X X X X X X

X

X X X

X X X X

X

X X X

X X X X X X

X

X X X X

X X X X

X

X X X X

X X X

X

X

X

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Cuadro No.05 Matriz de valoración del Proyecto

Atmósfera

1. Medio Físico

Suelo Agua

2. Medio Biológico

X

Ruido Calidad Geología Sismicidad Superficial Subterránea

X X X X

Económicos Cultural Paisaje

X

X

X

X X X X

X X

X

X

X X

X X

X X X

X X

X X Salud, seguridad

X

Modo de vida Conflictos Empleo Activid. Económ.

X

X

X

X X

X X X X X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X X X X

FUERTE

LEVES

NACIONA

REGIONAL

LOCAL

LARGA

MEDIA

CORTA

PERMANENTES

NEUTRO

TRANSITORIOS

MAGNITUD

X X

Fauna Sociales

4. Interés Humano

Calidad del aire

Flora

3. Socio-Económico

NEGATIVO

POSTIVO

VARIABLES DE INCIDENCIA

ESPACIALES

MODERADO

TEMPORALIDAD TRANSITORIA

EFECTOS

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3.4 Descripción de los Impactos ambientales

En el presente acápite se detallan los impactos previsibles, estimados mediante el análisis de las actividades del proyecto, frente a las condiciones naturales del medio. Dichos impacto fueron identificados en la matriz de causa/efecto, y la valoración de los impactos.

A. Impactos sobre el Medio Físico 

Atmósfera

a. Calidad del aire El impacto negativo que produciría, está asociada a la fase de construcción debido a que parte de la infraestructura actual debe ser demolida y retirada por las condiciones que se expresaron en el proyecto anteriormente. Las inmisiones de polvo y los gases generados por la maquinaria pesada son arrastradas por los vientos, provocando dispersión que podría llegar a afectar a la población, la flora y fauna circundante y del proyecto. Su distribución es a lo largo del proyecto y de la vía de acceso lateral. Ruido Las alteraciones serían producidas por emisiones sonoras, y se evidencia sobre los componentes fauna y humana. Las alteraciones se producirían durante la etapa de construcción, tanto a nivel puntual como continuo por el equipo que se va a utilizar como la compresora, comba, taladro, vehículos y otros. Las acciones más importantes a nivel puntual son, la demolición con comba, taladro y maquinaria pesada. Estos podrán afectar la tranquilidad de la población estudiantil y la fauna.

b. Suelos Usos y calidad del suelo El uso actual del suelo es de soporte de la infraestructura y en la fase de construcción se afectará temporalmente. Contaminación Los suelos podrían ser afectados por contaminación en la fase de construcción por acción de derrames de combustibles y lubricantes de la maquinaría pesada y los residuos sólidos producidos por la demolición y el personal de la obra. Es un impacto temporal y compatible.

c. Procesos geofísicos Geomorfología Las alteraciones que serán provocados es en la realización de las obras, durante la fase de construcción, especialmente en la demolición y al movimiento de tierras, excavación de zanjas y en la construcción. Esta alteración es puntual, y localizada que de alguna manera afectará a un nivel poco significativo.

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Sismicidad Este impacto, está condicionado principalmente por el riesgo sísmico natural y en menor proporción la alteración será provocada geodinámicamente por la realización de las obras (etapa de construcción), como son las acciones de demolición y construcción. Según el mapa de zonificación sísmica, y de acuerdo a las Normas Sismo - Resistente E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones, a la Ciudad de Tacna le corresponde una Sismicidad alta de intensidad media mayor de IX en la Escala Mercalli modificado. El suelo donde se desplantará la estructura del proyecto, se considera dentro del grupo de los suelos tipo GP y GW y se clasifican como suelo de perfil tipo S2, con Tp=0,6 y de acuerdo a la distribución espacial de sismicidad y la ciudad de Tacna se encuentra ubicada en la zona 3, de alta sismicidad.

B. Impactos sobre el Medio Biológico a) Flora Este impacto negativo, se presenta en la etapa de construcción, ocasionando algunas pérdidas de ejemplares. Esta alteración se regenerará por las características naturales y cuidado del personal a cargo de los jardines. En la etapa de operación no será afectada por el contrario se debe potenciar con mayor cantidad de áreas verdes. b) Fauna Efecto barrera Esta alteración es poca significativa y se presenta en la etapa de construcción afectando de alguna manera a la fauna de especies pequeñas y provocando la migración a zonas de menor estrés ambiental. Destrucción de hábitat Es una alteración negativa y directa, ocasionado por las actividades de construcción, que producen de alguna forma la desaparición de la pérdida del hábitat de especies (pequeñas), provocando de alguna forma la migración. Es un impacto temporal y compatible.

C. Impactos al medio socio, económico y cultural a) Sociales Salud y seguridad El impacto del proyecto genera estabilidad social por los puestos de trabajo que genera, por tanto es un impacto positivo, debido a que la actividad mejora la calidad de vida, por tanto, la salud y seguridad. Es un impacto temporal en la construcción. Mientras que al tener infraestructura e implementación nueva el impacto es leve y permanente. Modos de vida El impacto es moderado y permanente debido a que al tener nueva infraestructura, implementación con nuevas tecnologías permitirá mejorar la calidad de vida por las nuevas condiciones.

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Conflictos El proyecto está rodeado por una variedad de actividades comerciales formales y no formales pero no genera problemas de acceso y seguridad al proyecto. Es un impacto transitorio y leve.

b) Económicos Generación de empleo El impacto será positivo, debido a la necesidad de mano de obra especializada y no especializada durante la etapa de construcción, operación y abandono, con lo cual absorberá una población potencialmente significativa, mejorando sus ingresos y capacidad de adquisición de bienes y servicios. Actividades Económicas Las diferentes acciones del proyecto en sus diferentes etapas van a tener incidencia directa e indirecta sobre la posibilidad de mejorar la calidad de vida. En consecuencia, aumentará los requerimientos de bienes y servicios, por tanto, las rentas y el nivel de vida se incrementa por el mayor número de oferta de bienes y servicios, en general, la demanda.

IV. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL Y DE MONITOREO 4.1 Plan de medidas de Prevención - mitigación Las medidas que se describen de manera general son los procedimientos a tener en cuenta durante la ejecución del proyecto se presentan a continuación: 

El personal involucrado en el proyecto, tendrá conocimiento específico del Plan de Manejo Ambiental, así como de su obligatorio cumplimiento.



Todo el personal cumplirá con los procedimientos en materia de salud, seguridad y ambiente, establecidos por la autoridad competente.



Todos los equipos, maquinarias y medios de transporte serán revisados antes de su entrada en operación, estos deben cumplir las especificaciones técnicas del fabricante y deben contar con un registro y certificado de mantenimiento periódico.



La empresa contratista/Administración Directa deberá contar con un Profesional en Seguridad, Salud Ocupacional y Medio Ambiente.



Todo el personal involucrado recibirá capacitación constante en materia de seguridad y medio ambiente. Estas reuniones serán de tipo informativo y deberán tener carácter obligatorio.

En la etapa de demolición , excavaciones y construcción de las obras las actividades de prevención y mitigación de impactos requiere de un programa especial de observancia estricta de las especificaciones técnicas de las obras para evitar daños al medio ambiente como es el caso la contaminación acústica y del aire. La demolición y eliminación de materiales excedentes procedentes del propio proceso constructivo, se harán eliminándolos fuera del área del proyecto mediante la utilización de transporte vehicular, por volquetes a lugares específicos en el cual pueda ser asimilado

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sin perturbar significativamente el medio ambiente. La obra y las áreas que revistan peligros para la seguridad del personal deben ser adecuadamente señalizadas mediante letreros, advertencia de operaciones y control de accesos, todas estas actividades propias de las Normas de seguridad, considerados en los gastos generales de la obra. Atender las siguientes recomendaciones específicas: 

Tratar que los niveles de ruido no sobrepasen los límites máximos permisibles, colocando de ser posible algún accesorio que disminuya el ruido de equipos que sean utilizados en obra.



Equipar al personal adecuadamente para mantener su seguridad y salud ocupacional (cascos, mascarillas, guantes, tapones para oídos, lentes, etc.).



Mantener un ambiente limpio y adecuado para ofrecer una zona de trabajo favorable para el buen rendimiento del personal, obteniendo así la culminación de las tareas programadas.



Humedecer dos veces al día el camino por donde se va transitar, así como el material que se va a trabajar.



Realizar un oportuno y apropiado mantenimiento de las máquinas evitando posibles derrames de combustibles y lubricantes.



Evitar realizar trabajos referentes a partículas específicas como las enunciadas o el uso de productos industriales, descritos en párrafos anteriores durante horas en las que no haya corrientes de viento.

4.1.1 Medidas Específicas del Programa de Prevención - Mitigación Medidas de protección de la calidad del aire A fin de minimizar la generación y dispersión de polvo, producto de las actividades constructivas (demolición, movimiento de tierras, tránsito de vehículos, entre otros), se humedecerá periódicamente, evaluando la frecuencia de riego en función de los requerimientos específicos. Además, las pilas de almacenamiento de material producto de la excavación, se mantendrán húmedas para evitar la generación de polvo por la acción del viento. El transporte de material de la demolición y de materiales excedentes se realizará mediante camiones, los cuales deberán recubrir sus tolvas a fin de evitar la dispersión del material particulado. Se controlará la velocidad de los vehículos en el frente de trabajo, a fin de evitar la emisión de material particulado.

Medidas de mitigación del nivel de ruido En caso de sobrepasar los niveles de ruido generados por los equipos del sistema de compresión, éste será mitigado empleando medidas tales como encerramiento ó confinamiento de todos los equipos, entre otros, a fin de disminuir los niveles de presión sonora generados. Además, el sistema de tuberías que conectan al

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sistema de compresión, estará provisto de dispositivos que eviten la transmisión de las vibraciones. Los compresores y demás elementos deberán estar debidamente cimentadas (anclados) para evitar generar mayores niveles de vibración. Se verificará el adecuando funcionamiento y operación de los diferentes fuentes de emisión, considerando las especificaciones operativas de los equipos, estableciendo su correcto mantenimiento. De acuerdo al modelo predicción de ruido, se espera que los niveles generados por el sistema de compresión no sobrepase el ECA de ruido. Las medidas de control para las fuentes generadoras (compresora, perforadora, vehículos, camiones, etc.) tenemos: 

En el frente de obra, se demarcarán aquellas zonas que requieran de protección auditiva (demolición).



Control de horarios, velocidades y frecuencia de tráfico.



Mantenimiento adecuado de la maquinaria

Medidas de protección del suelo Debido al uso de combustibles, aceites y grasas durante la etapa de construcción del proyecto y aunque la densidad de maquinaria no será alta, se establecen las siguientes medidas a fin de tener un adecuado manejo: 

La superficie a intervenir será la estrictamente necesaria, a fin de minimizar la intervención del suelo.



En caso se obtenga material excedente de obra productos del acondicionamiento o nivelación del terreno, estos deberán ser retirados y dispuestos en lugares autorizados.



El lugar de almacenamiento de los productos inflamables deberá estar dentro de las instalaciones adecuada para su disposición, que cuente con un sistema secundario de contención.



La recarga de combustible deben realizarse evitando derrames y en un lugar especialmente destinado para tal fin.



Los recipientes de productos químicos tendrán letreros adecuados indicando su contenido.

Medidas para la protección de la salud y seguridad Se realizarán capacitaciones constantes al personal involucrado en temas de seguridad y medio ambiente a fin de evitar la ocurrencia de accidentes laborales. Asimismo, se dispondrán de las condiciones necesarias en el frente de trabajo para minimizar los riesgos. Todo el personal deberá respetar las señalizaciones demarcadas dentro del área de trabajo. Esta señalización debe ser adecuada, clara y ubicada en lugares estratégicos del frente de obra, a fin de que pueda ser reconocida fácilmente por los trabajadores.

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Se entregará al personal el equipo de protección personal (EPP) adecuado para realizar las labores, asimismo, se deberá capacitar al personal en el uso adecuado de este.

4.2 Plan de medidas de prevención de riesgos y prevención de accidentes Los riesgos asociados a las actividades del Proyecto, se han identificado posibles peligros asociados a su ejecución: 

Construcciones provisionales de las áreas para servicios y almacenes.



Demolición, excavación y eliminación de desmonte y excedentes.



Transporte de vehículos con materiales de construcción y residuos.



Descarga e instalación de equipos y maquinarias, tuberías, etc.



Habilitación de acero de refuerzo.



Encofrado y desencofrado de estructuras



Preparación y colocación de cimentación

Para trabajos especiales o actividades críticas se desarrollarán procedimientos de trabajo seguro (PTS) y se entrenará al personal que intervenga en dichas operaciones. Estos procedimientos formarán parte del presente programa y se deberá cumplir con lo siguiente: 

El personal de las diferentes áreas debe realizar sus actividades empleando prácticas de trabajo seguras.



Evitar lesiones personales, daños materiales e interrupción del proceso constructivo, consecuencia de la ocurrencia de accidentes o en su defecto se deberá minimizar dichas pérdidas.



Todo el personal deberá estar dotado de elementos para la protección personal y colectiva durante el trabajo, de acuerdo con los riesgos a que estén sometidos (uniforme, casco, guantes, botas, gafas, protección auditiva, etc.). Los elementos deben ser de buena calidad y serán revisados periódicamente para garantizar su buen estado.

Asimismo, para el control de riesgos durante la construcción, se considera el planeamiento de trabajo seguro, el mismo que deberá ser supervisado para su puesta en práctica y son los siguientes: 

Entrega y verificación de materiales, equipos y herramientas.



Verificación de las condiciones de seguridad del entorno.



Determinación de vías de circulación.



Colocación de avisos de seguridad, prevención, advertencia y prohibición.



Selección y distribución de equipos y equipos de protección individual.



Revisión del procedimiento de trabajo seguro y directivas de seguridad para trabajos específicos.



Botiquín de primeros auxilios

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4.3 Capacitación La capacitación del personal en temas de seguridad considera como premisa los aspectos inductivo, instructivo y formativo, incidiendo fuertemente en el aspecto inductivo. En tal sentido, el programa establece que cada trabajador, independientemente de su nivel técnico y su vínculo laboral, deberá recibir, al inicio de sus actividades, una charla de inducción y firmar un compromiso individual de cumplimiento, sin el cual no podrá iniciar su trabajo. La capacitación debe contemplar el desarrollo de los siguientes puntos: 

Causas y consecuencias de los accidentes de trabajo.



Riesgos típicos en los trabajos de construcción.



La prevención de accidentes y riesgos.



Procedimientos para el control y cumplimiento de normas de seguridad y procedimientos de trabajo seguro.



Calificación de la conducta preventiva del trabajador.



Procedimiento para casos de accidentes o emergencias médicas.



Actitud y conducta personal en obra.

4.4 Responsabilidades administrativas El Jefe de obra en coordinación con el Responsable de Seguridad, Salud y Medio Ambiente, será responsable de implementar el programa y difundirlo a todos los niveles de la obra. El ingeniero de obra y supervisores, serán responsables de controlar el cumplimiento estricto de los procedimientos de trabajo establecidos, durante el desarrollo de la obra. El área de logística será responsable de implementar un sistema de adquisición, flujo y mantenimiento de equipos de seguridad y prendas de protección personal, a fin de garantizar la calidad, idoneidad y stock permanente de los mismos, contando para tal efecto con la asesoría del Responsable de Seguridad, Salud y Medio Ambiente de la obra. El Responsable de Seguridad, Salud y Medio Ambiente de la obra, asumirá la posición de asesor de la línea de mando y tendrá bajo su responsabilidad la administración del presente programa.

4.5 Plan de monitoreo Ambiental El plan de monitoreo ambiental establece las consideraciones para el seguimiento de la calidad de los diferentes factores ambientales que podrían ser afectados durante la ejecución del Proyecto, así como los sistemas de control y medida de estos parámetros. El programa de monitoreo ambiental servirá como una herramienta de gestión que retroalimente a las medidas de prevención y mitigación, de tal modo que todos los impactos ambientales se atenúen o eliminen. Además, al implementar el programa de monitoreo ambiental, se cumplirá con la legislación nacional vigente que exige su ejecución y reporte ante la autoridad ambiental competente. El programa de monitoreo comprenderá inspecciones a las actividades de construcción, registro de datos y seguimiento a aquellos impactos que podrían ocurrir durante la

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construcción. Las actividades y frecuencia de inspección se presentan en el siguiente Cuadro: Cuadro No. 06 Plan de Vigilancia y control del Proyecto

VARIABLES Revisión del uso correcto funcionamiento de equipos y maquinaria

Control de partículas/gases Control de ruidos Control de gestión de residuos

PUNTOS DE MONITOREO FRECUENCIA CONSTRUCCION En el lugar de la construcción

diaria

En el trabajo y lugares adyacentes

diaria

En el trabajo y lugares adyacentes En el trabajo

diaria Semanal

TECNICAS Inspección visual Registro mantenimiento vehículos Inspección in (normativa) Inspección (normativa) Inspección (normativa)

de de situ

in

situ

in

situ

OPERACIÓN

Control de calidad de ruido

Calidad visual del paisaje

En el lugar del proyecto

semestral

Inspección in situ (normativa)

Área y adyacentes al proyecto

anual

Inspección (percepción)

4.6 PLAN POST PROYECTO OBJETIVO: Realizar la restauración de las áreas utilizadas para la ejecución del proyectos y devolver dichas áreas a una condición lo más parecida posible a su estado original. Constará de las siguientes actividades:  RETIRO Y DISPOSICIÓN DE INFRAESTRUCTURA Las instalaciones y estructuras utilizadas en el proyecto, como los baños portátiles se desarmarán y en el caso de letrinas sus pozas se sellarán mediante la aplicación de cal y posteriormente capas de tierra. Antes del abandono final se revisarán estas instalaciones para verificar que no queden cables, tuberías de agua y desagüe. Las áreas compactadas serán disgregadas mecánica o manualmente antes de reiniciar la reconformación del derecho de vía. Durante la recomposición se restablecerán los patrones de drenaje naturales del área.  RECONFORMACIÓN DEL DERECHO DE VIA Al término de la construcción deberá comenzar con el proceso de recuperación y reconformación de las áreas intervenidas. Este proceso comenzará con la reconstrucción

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de los contornos naturales del derecho de vía, que considera las condiciones topográficas del trazo. Se dejará el derecho de vía libre de desechos sólidos y líquidos (manchas de aceite, combustibles, etc.), de haberlos. En aquellos suelos agrícolas, que por estricta necesidad hayan sido intervenidos, serán reconformados, en lo posible a su estado original.  REMEDIACIÓN DE SUELOS En esta área se procederá a airear los suelos mediante su volteo sucesivo y escarificación, de manera que permita que el contaminante se volatilice. Luego, se mezclará con suelos no contaminados para alcanzar una concentración de hidrocarburos menor al 1%. Esta condición se determinará mediante análisis de laboratorio.  RESTAURACIÓN DE ÁREAS INTERVENIDAS La restauración del derecho de vía se realizará considerando las condiciones topográficas y ecológicas del trazo. Durante el cierre de construcción se realizará la restauración de hábitat en las áreas directamente afectadas por las actividades de construcción.  PLAN DE REVEGETACIÓN Para recuperar el hábitat de la flora y fauna existentes en los jardines y gras de las plazoletas y brindarles las condiciones básicas para su sostenibilidad en el tiempo.  MONITOREO POST-CIERRE DEFINITIVO Representantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, realizaran una inspección junto al Supervisor ambiental del proyecto para constatar que se ha devuelto la presentación inicial al paisaje, es decir la que tenía antes de la ejecución del proyecto.

4.7

COSTOS DE LAS MEDIDAS DE MITIGACIÓN Y CONTROL DURANTE EL PROYECTO Y POST PROYECTO En el cuadro Nº 07 se detalla los costos por actividades a implementar en el Plan de manejo ambiental - monitoreo del Proyecto y costos de las actividades para el proyecto.

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Cuadro Nº 07 :Costos de las medidas de mitigación y control durante el Proyecto

Nro.

Actividad Insumo/personal Capacitación permanente del personal (01 Alquiler de Equipo proyector multimedia , 1 capacitaciones por mes) computadora

Costo unitario S/.

Presupuesto parcial s/.

Unidad

Cant

h.h

20

30,00

600,00

Material de trabajo 10 capacitaciones

gbl

1

1000,00

1 000,00

Fotocopias con material informativo

Gbl

1

500,00

500,00

Operario (media hora diaria)

h.h

130

19,23

2 499,90

Agua

m3

100

8,47

847,00

Peón

h.h

100

14.33

1 433,00

4 Señalización de zonas con peligro

Letreros de señalización y cintas de segur.

Gbl

1

600,00

600,00

7 Limpieza permanente de Obra

Peón

h.h

100

14.33

1 433,00

Insumos para limpieza

Gbl.

1

476,69

476,69

Botiquín de seguridad

Gbl

1

300,00

300,00

Revisión del uso correcto del 2 funcionamiento de equipos y maquinaria Eliminación del polvo humedeciendo el 3 terreno

9 Primeros auxilios

TOTAL

9 689,59

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V. Conclusiones y recomendaciones

a. Se ha desarrollado la evaluación de impacto ambiental de las áreas donde se ejecutará el Mejoramiento, Ampliación del Servicio Educativo de la EAP de Educación en la FECH de La UNJBG Tacna , así como el plan de manejo ambiental y de monitoreo, durante el proyecto y post proyecto. b. Para la etapa de ejecución del proyecto, así como para el post proyecto es necesario presupuestar las medidas de prevención, mitigación y control, a fin de garantizar que las actividades a desarrollar en las diferentes etapas del proyecto se realicen sin contratiempo alguno. c.

Es necesario el monitoreo ambiental por parte de un profesional, a fin de garantizar el cumplimiento del plan de manejo ambiental y las medidas Específicas del Programa de Prevención – Mitigación, durante y post proyecto.

d. Según el análisis realizado en el cuadro ambiental, el grado de afectación es positivo, puesto que el mejoramiento y ampliación de la facultad de educación, beneficiará la calidad de servicio educativo que brinde a los estudiantes y la comunidad en pleno.

VI. CONSULTAS REFERENCIALES 

EIA de proyectos de Factibilidad de obras del Gobierno Regional de Tacna, Municipalidad de Tarata, Universidad Privada de Tacna, Municipalidad Provincial de Tacna.



Monitoreo In Situ del Ruido en el entorno al Instituto con instrumentos GPS y., Sonómetro.



Fotografías tomadas en la zona e instalaciones donde se desarrollara el proyecto.

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ANEXOS FOTOGRAFIAS DE LAS INSTALACIONES DE LA EAP DE EDUCACION:

Pabellón existente N° 02

Vista de plazoleta y vegetación existente

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Vista de jardines exteriores

Vista de plazoletas y jardineras

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Vista de plazoletas y jardineras