Evaluacion De Recursos Educativos Digitales Activi.docx

EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ACTIVIDAD 3. APLICACION

Presentado por: ANYELI GONZÁLEZ RAMÍREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

2019

EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ACTIVIDAD 3. APLICACION

Presentado por: ANYELI GONZÁLEZ RAMÍREZ

Presentado a:

DORA NUBIA BAYONA PINTO

Asignatura:

EVALUACION DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA 2019

INTRODUCCION

El presente documento, abordará el tema relacionado al modelo de evaluación de McCALL

y los recursos educativos digitales (RED), ya que se han hecho

indispensables para el desarrollo del pensamiento en los educandos. Reconociendo que la libertad para acceder gratuitamente a ellos beneficia notablemente la apropiación de los procesos de elaboración; como son el contexto de uso, la concreción curricular y las caracteristicas básicas de la RED, las cuales ayudan a elegir

la

más

adecuada

PARA

EL

PROCESO

DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE de los estudiantes.

JUSTIFICACION Esta actividad se realiza con la finalidad de aplicar el modelo de evaluación de McCALL, en el desarrollo, valoración

y elaboración

de recursos educativo

digitales(RED), y así adquirir conocimientos indispensables para el desarrollo de actividades TICS en los procesos pedagógicos del aula.

OBJETIVO Aplicar el modelo de evaluación de McCALL y su educativos digitales de la web.

aplicación en tres

recursos

Los tres recursos educativos digitales son seleccionados para la aplicación de la actividad son: 1- Edpuzzle Es una herramienta que permite a los profesores editar vídeos o crear los suyos propios para adaptarlos a las necesidades de su alumnado. En el vídeo creado, el profesor puede incorporar clips de voz, bien sean grabados por él mismo o no, preguntas de respuesta única, de múltiple elección, así como, un comentario explicativo o que contenga el enlace para acceder a un blog externo o a otra página web que el profesor considere interesante. Link del RED https://edpuzzle.com/ 2- Edmodo es una plataforma online gratuita que permite la gestión del aula en muchos aspectos, pero sobre todo facilita la comunicación con el profesor, el presentar trabajos, el seguimiento de las familias y la interacción controlada en todo momento por el profesor. Tiene lo bueno de las redes sociales y lo bueno de las herramientas TIC. Link del RED https://www.edmodo.com/ 3- Suite de Google Drive Es una suite muy amplia que incluye aplicaciones como Docs (para hacer documentos colaborativos en línea) o Slides (para hacer presentaciones colaborativas en línea), que permite el trabajo simultáneo desde distintas ubicaciones a la vez. No hace falta quedar para trabajar juntos, se puede cada uno desde su casa. Además pulsando en “todos los cambios guardados”, el profesor puede ver un historial de todo lo que ha hecho cada alumno, facilitando la labor de evaluación justa. Basta con que sea invitado a compartir en el documento. Link del RED gsuite.google.com/GSuite/GoogleDrive Este modelo de calidad fue presentado en 1977 y propone una serie de factores de calidad conocidos como factores de McCall, Richards, & Walters (1977), la idea del modelo es la descomposición del concepto genérico de calidad en tres capacidades importantes para un producto software, todo desde la mirada del usuario. A su vez cada capacidad se descompone en un conjunto de factores y finalmente se definen criterios para evaluar el factor a través de métricas que indican en qué medida el sistema posee una característica dada.

Dentro de las capacidades del producto según McCall, encontramos: Operación, transición y revisión, todo esto desde la mirada del usuario.

Y a su vez las capacidades se descomponen en factores como: Corrección, Confiabilidad, Usabilidad, Integridad o Seguridad, Eficiencia o Performance, Portabilidad, Reusabilidad, Interoperabilidad, Facilidad Mantenimiento, Flexibilidad, Facilidad de Prueba. Y finalmente se encuentran algunos criterios para evaluar el factor a través de métricas que miden las características del sistema dentro de ellas encontramos: Auto documentación, Capacidad de expansión, Compleción de las funciones, Complejidad, Concisión, Consistencia, Eficiencia de ejecución, Estandarización de comunicaciones, Estandarización de datos y estructuras, Exactitud de cálculo y de control Facilidad de auditoría, Independencia del hardware, Independencia del software, Instrumentación, Modularidad, Operatividad, Seguridad, Simplicidad, Tolerancia a errores, Trazabilidad. McCall propone algunas los factores de calidad que métricas comúnmente utilizadas para evaluar la calidad del software. McCall, Presenta la relación entre algunos de los factores de calidad y algunas métricas comúnmente utilizadas para evaluar la calidad del software. de https://modelos-de-evaluacion-de-rd.fandom.com/

APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCALL AL RED EDPUZZLE CAPACIDAD

EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCALL/EDPUZZLE FACTOR CRITERIOS SIGNIFICADO

1

OPERACIÓN DEL PRODUCTO

USABILIDAD

FIABILIDAD

Grado de esfuerzo necesario que se requere para aprender autilizarlo

PUNTUACIÓN

2

3

4

5

X

Grado en que se puede esperar

que un programa

lleve a cabo sus funciones esperada con la precisión

x

requerida. CORRECCIÓN

EFICIENCIA

INTEGRIDAD

FACILIDAD DE USO

Grado de cumplimiento de las especificaciones y objetivos del usuario Cantidad de recursos de computadora y de código requerido por el programa para que lleve a cabo las funciones especificadas. Grado en que puede controlarse el acceso al software o a los datos por personal no autorizado

x

Esfuerzo requerido para aprender un programa e interpretar la información de entrada y de salida.

x

x

x

REVISION

FACILIDAD DE MANTENIMIENTO

Esfuerzo requerido para localizar y corregir un erroren un programa en funcionamiento

x

FLEXIfBILDAD Esfuerzo requerido para modificar un software en funcionamiento x

TRANSICIÓN

FACILIDAD DE PRUEBA

Esfuerzo requerido para probar un programa.

x

PORTABILDAD

Grado que mide el esfuerzo para migrar un programa de un entorno de oeración a otro.

X

INTEROPERABILIDAD

Grado de esfuerzo dedicado para que un sistema o programa pueda operar conjuntamente con otro Grado en que un programa (o partes de un programa) se puede reutilizar en otro

REUSABILIDAD

x x

APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCALL AL RED EDMODO CAPACIDAD

EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCALL/EDMODO FACTOR CRITERIOS SIGNIFICADO

1

OPERACIÓN DEL PRODUCTO

USABILIDAD

FIABILIDAD

PUNTUACIÓN

2

3

4

Grado de esfuerzo necesario que se requiere para aprender autilizarlo

X

x

Grado en que se puede esperar

5

que un programa

lleve a cabo sus funciones esperada con la precisión requerida. CORRECCIÓN

EFICIENCIA

INTEGRIDAD

FACILIDAD DE USO

Grado de cumplimiento de las especificaciones y objetivos del usuario Cantidad de recursos de computadora y de código requerido por el programa para que lleve a cabo las funciones especificadas. Grado en que puede controlarse el acceso al software o a los datos por personal no autorizado Esfuerzo requerido para aprender un programa e interpretar la información de entrada y de salida.

x

x

x

x

REVISION

FACILIDAD DE MANTENIMIENTO

Esfuerzo requerido para localizar y corregir un error en un programa en funcionamiento

X

Esfuerzo requerido para modificar un software en funcionamiento

x

FLEXIfBILDAD

TRANSICIÓN

FACILIDAD DE PRUEBA

Esfuerzo requerido para probar un programa.

x

PORTABILDAD

Grado que mide el esfuerzo para migrar un programa de un entorno de oeración a otro.

X

INTEROPERABILIDAD

Grado de esfuerzo dedicado para que un sistema o programa pueda operar conjuntamente con otro Grado en que un programa (o partes de un programa) se puede reutilizar en otro

REUSABILIDAD

x x

APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCALL AL RED SUITE DE GOOGLE DRIVE

CAPACIDAD

EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCALL/SUITE DE GOOGLE DRIVE FACTOR CRITERIOS PUNTUACIÓN SIGNIFICADO

1

OPERACIÓN DEL PRODUCTO

USABILIDAD

FIABILIDAD

2

3

4

Grado de esfuerzo necesario que se requere para aprender autilizarlo

X

x

Grado en que se puede esperar

5

que un programa

lleve a cabo sus funciones esperada con la precisión requerida. CORRECCIÓN

EFICIENCIA

INTEGRIDAD

FACILIDAD DE USO

Grado de cumplimiento de las especificaciones y objetivos del usuario Cantidad de recursos de computadora y de código requerido por el programa para que lleve a cabo las funciones especificadas. Grado en que puede controlarse el acceso al software o a los datos por personal no autorizado Esfuerzo requerido para aprender un programa e interpretar la información de entrada y de salida.

x

x

x

x

REVISION

FACILIDAD DE MANTENIMIENTO

Esfuerzo requerido para localizar y corregir un erroren un programa en funcionamiento

x

FLEXIfBILDAD

TRANSICIÓN

Esfuerzo requerido para modificar un software en funcionamiento

x

FACILIDAD DE PRUEBA

Esfuerzo requerido para probar un programa.

x

PORTABILDAD

Grado que mide el esfuerzo para migrar un programa de un entorno de oeración a otro.

X

INTEROPERABILIDAD

Grado de esfuerzo dedicado para que un sistema o programa pueda operar conjuntamente con otro Grado en que un programa (o partes de un programa) se puede reutilizar en otro

x

REUSABILIDAD

x

APLICACIÓN DE ESTÁNDARES RED RED

Estándar Comunicativo

Estándar de empaquetamiento

Título: EDPUZZLE

Descripción: es una de las más utilizadas en la metodología de clase invertida ya que permite que los docentes generen estructuras de aprendizaje dirigido en formato audiovisual para el alumnado en entornos no docentes. Sin embargo, el éxito de esta metodología puede estar debida a que el aprendizaje sea individual y autodirigido, con independencia del lugar en el que se dé.

EDPUZZLE

https://edpuzzle.com/

Autor: Xavier Vergés, Quim Sabrià, Santi Herrero y Jordi González

Idioma: ingles

Institución: google

Estándar de licenciamiento Tipo de acceso: libre

Tipo de Material: aplicación multimedia. Formato: app web, HTML Requerimientos Técnicos: básicos, sistema operativo xp, Windows

EDMODO

https://www.edmodo.com/

Categoría: Educación, tecnología e informática. Título: EDMODO Descripción: es una red social educativa que conecta a los alumnos Autor: con las personas y recursos que Jeff O'Hara y David Youngman necesitan para mejorar sus aprendizajes. En Edmodo, maestros, estudiantes y padres pueden conectarse de manera Idioma: español- Ingles segura, se trata de una red abierta al aprendizaje donde nunca se sabe todo y donde siempre hay espacio para el crecimiento.

Tipo de acceso: libre y gratuito

Tipo de Material: microblogging.

App

store

Formato: app store Requerimientos Técnicos: No exige instalación ni configuración local en el equipo ya que todo está basado en una aplicación en la red.

Suite de Google Drive

Instituciónes: Index Ventures, Benchmark, Gre ylock Partners, Learn Capital, New Enterprise Categoría: Red social, educación y Tecnología e informática. Associates, Union Square Ventures, Glynn Capital Management, Tenaya Capital, SingTel Innov8 y KDDI Título: Suite de Google Drive Descripción: es una herramienta muy poderosa que permite trabajar con el email, calendarios, tareas, documentos de ofimática, espacio para almacenamiento, crear mini sites como páginas web internas y con un espacio ilimitado para guardar y rescatar conversaciones de email. Autor: Google,Rajen Tipo de Material: App Sheth, Formato: Multimedia.

gsuite.google.com/GSuite/Googl

Requerimientos Técnicos: básicos funciona en la red

eDrive Idioma: español-ingles

Categoría: Herramientas de productividad en la nube, Tecnología e informática. Institución: Gmail, Hangouts, Calendar, Dr ive, Docs, Sheets, Slides, Grou

Tipo de acceso: gratuita los primeros 30 dias, luego tiene un costo.

Licencia: propetario

ps, News, Play, Sites y Vault

CONCLUSIÓN Los recursos educativos digitales son estrategias educativas poderosas que debe ser empleada con más frecuencia por pedagogos, capacitadores, e investigadores, con el proposito de generar aprendizajes significatvos, en los diferentes grupos poblacionales donde se desarrolla. Este trabajo tiene como proposito recopilar información sobre el tema de las RED y de las herramientas metodologicas con las cuales pueden ser evaluadas, en cuanto a su eficiencia y eficacia.

Los RED son una herramienta que tiene como punta de lanza, el enfoque constructivista, porque ésta forma de concepción, entiende y maneja el aprendizaje como una función integradora, que le permite al estudiante construir sus propios conceptos a partir de sus creencias, sentimientos, y conocimientos de otras personas. En este proceso se plantean cuestionamientos, a partir de la utilización de diferentes herramientas tecnológicas. Además, ayuda fortalecer el quehacer pedagogico del docente superando obstáculos culturales que implican que se den cambios de actitud y paradigmas en los educadores. El modelo de evaluación de McCALL

identifica

características favorables de los

recursos educativos digitales ( RED ), permitiendo al profesional de la educación seleccionar acertadamente el recurso más necesario para el proceso de aprendizaje significativo del estudiante.

BIBLIOGRAFÍA

Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Chinchilla, Z. (2016).

http://www.um.es/gat/tdm/reload/sesion1.pdf

Capítulo 3 del Libro Electrónico Multimedial (LEM) - Recursos Educativos Digitales. Universidad de Santander.

(2012). Estándares formales de usabilidad y su aplicación práctica en una evaluación heurística [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://olgacarreras.blogspot.com.es/2012/03/estandares-formales-de-usabilidad-y- su.html

My.PBworks. (2019). Evaluación recursos digitales. Recuperado el 21 de marzo de 2019 de

http://evaluacionred5.pbworks.com/w/page/131951508/MODELOS%20DE%20CALID AD