Evaluacion De Primer Grado.docx

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.M. “MANUEL PALACIO FAJARDO” 1ER GRADO SECCION “U” DIRECTORA: ROSA VASQUEZ DOCENTE: SORELIS FREITES

EVALUACION DIAGNOSTICO INICIAL

CIUDAD BOLIVAR, OCTUBRE 2018

La Unidad Educativa Municipal Manuel Palacio Fajardo, está ubicada en la avenida 5 de julio, parroquia catedral, Municipio Heres de Ciudad Bolívar Estado Bolívar, atiende a una población estudiantil desde el 2do grupo de educación Inicial hasta el sexto grado en el turno de la mañana, el Primer Grado (1 er) sección “U” está a cargo de la Docente: LCDA; SORELIS DEL CARMEN FREITES. Inicio con una matrícula de treinta y ocho (38) niños de los cuales se desprende lo siguiente diez (10) niñas y veintiocho (28) varones, con edades comprendidas entre 05,06, y 07 años de edad. El salón de clase cuenta con veintiocho mesas y veintiocho pupitres, dos estantes, una pizarra grande, una cartelera, el salón es ampliamente grande y acorde para los niños y niñas, tiene cuatro ventanales grandes donde entran suficiente ventilación, también cuenta con cuatro bombillos ahorrados pero del cual funciona solo uno, tiene una mesa escritorio con su silla. Se realizó una evolución diagnostica, con la finalidad de conocer las diferentes potencialidades, intereses, destrezas, conocimientos que poseen los niños y niñas. Los aspectos a evaluar fueron: Cognitivos Fisiológicos Emocionales Motrices Socioeconómicos Enfermedades Peso, talla, nutrición Potencialidades artísticas Características sociemocionales del grupo familiar, otros.

ASPECTOS INHERENTES A LOS NIÑOS Y NIÑAS

ASPECTOS FISIOLOGICOS: Se evidencia que los niños y niñas de 1er grado, presentan un aspecto físico saludable, con un peso y talla acorde para sus edades cronológicas y sexo. Aparentemente no se evidencia problemas visuales, pero de lenguaje se evidencian 02 niños varones de seis (06) años de edad del cual uno fue y está siendo evaluado con especialistas de la fundación del niño, con un diagnóstico de Mutismo Selectivo. Y el otro niño tuvo complicaciones a los tres meses de nacido con una enfermedad llamada miringitis motivo por el cual presente problemas de pronunciación, también es atendido por la fundación del niño durante el año escolar 2017-2018, resalto que aun los padres no han traído el informe médico, pero fueron evaluados por la especialista DESIREE CARMONA, la cual hizo referencia a los niños (El mutismo selectivo: es un trastorno de ansiedad infantil que consiste en que los niños afectados, en determinados contextos o circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen mudos, a pesar de poder hablar normalmente en situaciones en las que se sienten cómodos y relajados.)

ASPECTOS MOTRICES: En el área fina: son adecuadas al grado, efectúan con un poco de fuerza el recortado, poseen una adecuada presión del lápiz efectuando un tamaño de letras y números entre grande y pequeños. En el área gruesa: en perfectas condiciones ya que estos corren, brincan, saltan, bailan.

ASPECTOS AFECTIVOS: Se evidencian buena relación con sus compañeros de clase, hacia la docente y sus padres, expresan sentimientos con espontaneidad.

ASPERCTOS FAMILIARES Y SOCIOECONOMICOS: Aparentemente se observó durante la inscripción que proceden de un hogar consolidado con un nivel económico básico.

ASPECTOS COGNOSCITIVOS: Para el desarrollo del diagnóstico se aplicaron ejercicios de apresto, escritura (caligrafías) lectura

CONDICIONES DEL AMBIENTE ESCOLAR: El tamaño del aula está acorde de la cantidad de niños y niñas (28 V) (10 H), posee cuatro (4) ventanas grandes la cual permite una ventilación natural, sin embargo por las olas de calor que se efectúan en algunos meses durante el año escolar necesitan de una ventilación mecánica (ventilador), posee un bombillo ahorrador para la iluminación pero por las proporciones de sus ventanas la iluminación es natural durante las horas de clases. También cuenta con dos puertas de hierro, la cual una está sellada.

MOBILIARIO ESCOLAR: El salón de clases cuenta con: 01 pizarra acrílica 01 cartelera 02 estantes 01 escritorio 30 sillas 30 mesas

Las condiciones del mobiliario son buenas a acepción de 03 sillas que están en condiciones regulares y sin embargo faltan 08 sillas y 08 mesas para completar la matricula.

Nota: en cuanto a las sillas y mesas, cabe destacar que están varían a diario ya que la escuela no cuenta en todas sus aulas las sillas y mesas completas y las docentes realizamos prestamos (acuerdos en previo consejo docente) en todas las aulas para mejorar las condiciones de enseñanza aprendizaje de los niños y esta no nos permite tener una cantidad fija en el aula.

OBSERVACION GENERAL:

En cuanto a hábitos en general los niños y niñas realizan su mejor esfuerzo para realizarlos todos los días en la escuela, pese a la indisciplina de los padres que aún no se acostumbran al nuevo grado en la que se encuentran sus representados pero ya la docente ha realizados conversaciones al inicio de los días de clases resaltándoles que los niños y niñas deben crean independencia dentro de la institución y se le sugiere que en casa lo practiquen ya que esta es una de las mayores debilidades encontradas en los niños varones, pero que es comprensiva ya que estamos iniciando el año escolar 2018- 2019 y que con las estrategias incorporadas en el primer proyecto de aprendizaje se logre alcanzar las competencias previstas para el grado.