Evaluacion Acumulativa Ciencias Sociales Grado Sexto 2019 Primer Periodo.docx

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR DE NEIVA EVALUACIÓN ACUMULATIVA PRIMER PERIODO CIANCIAS SOCIALES GRADO: 60____ NOMBRE: _______________________________________ POR CADA PREGUNTA DEL NUMERAL 1 AL 4 SELECCIONA 2 RESPUESTAS 1. Entre las funciones del personero estudiantil se destacan 1. Presentar propuestas al consejo directivo 2. Elegir al representante de los estudiantes 3. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes 4. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos

10. Anteriormente Los Continentes Estaban Unidos En Un Solo Y Enorme Bloque De Tierra, Llamado: a) Continente b) Planeta c) Gran Masa d) Pangea

2. Son órganos del gobierno escolar 1. Consejo directivo 2. Consejo estudiantil 3. Personero 4. Comunidad educativa

11. Personas que estudian la forma interna y externa del planeta Tierra a) Científicos b) Teólogos c) Geólogos d) Humanista

3. El gobierno escolar es la participación y organización de la comunidad educativa que tiene como fin 1. Participar en las determinaciones pedagógicas 2. Estimular el desarrollo socio-afectivo del estudiante 3. Conocer el decreto 1860 4. Iniciar al estudiante en la vida cívica y democrática

12. ¿Cuál De Las Afirmaciones No Corresponde A Una Teoría Que Explica La Extinción De Los Dinosaurios? a) Los movimientos de las placas tectónicas atraparon grandes masas de vegetales y animales b) La caída de un meteorito gigante levantó una nube de polvo tóxico c) Cenizas volcánicas impidieron que las radiaciones solares permitieran la fotosíntesis d) Aparecieron grandes depredadores que los hicieron sus presas

4. El rector como un órgano del gobierno escolar le corresponde entre sus funciones. 1. Dar la orientaciones pedagógicas 2. Ejecutar las decisiones del gobierno escolar 3. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional PEI 4. Tomar decisiones que afecten el funcionamiento de la institución. ESCOGE EL TÉRMINO QUE MEJOR COMPLETA CADA INFORMACIÓN 5. El ______________________ (sistema solar, universo) es todo aquello que existe formado por materia y energía. 6. El sol es una gran masa de gases compuesta por _________________ (Helio y Oxigeno, Helio e Hidrogeno). 7. Los ______________________ (meteoritos, satélites, planetas) son grandes cuerpos celestes que siguen órbita alrededor del sol 8. El planeta es un cuerpo celeste ______________________ (con luz propia, sin luz propia). 9. TÉRMINOS PAREADOS: COLOCA CORRECTAMENTE EL NÚMERO DE LA TABLA EN EL ESPACIO INDICADO 1. LUNA 5 SISTEMA SOLAR

2. NEBULOSA 6 ASTRONOMÍA

3. METERORITOS 7. CONSTELACIONES

____ Ciencia que se encarga de buscar y saber sobre el origen del Universo y sus constituyentes ____Teoría que indica que el universo no tiene ni principio ni fin y él es su autor ____ Es un satélite natural. ____ Platea que Dios es el único creador del universo ____ Nube de gas o polvo que da origen a una estrella ____ son rocas cósmicas que caen en la tierra ____ son grupos de estrellas que forman figuras simétricas

4.FRED HOYLE 8. TEORIA RELIGIOSA

___ Es un enorme sistema de estrellas, polvo, planetas, gases y otros cuerpos

13. La Organización Correcta Del Evento Más Reciente Al Más Antiguo En Cuanto A aparición Es: a) Se diversifican los mamíferos y las aves, se diversifican los reptiles, surgen los vertebrados, los invertebrados se diversifican y los protozoos forman colonias que evolucionan hacia animales b)Surgen los vertebrados, se diversifican los reptiles, se diversifican los mamíferos y las aves, los invertebrados se diversifican y los protozoos forman colonias que evolucionan hacia animales c) Los protozoos forman colonias que evolucionan hacia animales, los invertebrados se diversifican, surgen los vertebrados, se diversifican los reptiles y se diversifican los mamíferos y las aves d) Surgen los invertebrados, se diversifican los reptiles, se diversifican los mamíferos y las aves, los invertebrados se diversifican y los protozoos forman colonias que evolucionan hacia animales 14. En La Era Azoica La Principal Característica Es: a) La aparición de vida b) Es conocida como la era sin vida c) Aparición de la tierra d) Era la época más fría 15. Durante La Era Mesozoica, Se Dividió En Dos Grandes etapas conocidas como: a) Mesoamérica y Ariodoamerica b) Jurasico y Triásico c) Laureáis y Gandwana d) Mesopotámica y egipcia

16.Todas las especies de organismos tienen su origen en un proceso de evolución biológica. Durante este proceso van surgiendo nuevas especies a causa de una serie de cambios naturales. Esto afirma: A. La teoría de la evolución de las especies. B. La teoría gravitacional. C. Las líneas de tiempo. D. Las eras geológicas. 17. ¿Cuáles son las diferentes capas que conforman la Tierra? a) Atmosfera b) Litosfera e Hidrósfera c) Todas las anteriores. d) Ninguna de las anteriores. 18. ¿Cómo se llama la capa de aire que rodea el planeta? a) Atmosfera. b) Litosfera. c) Hidrósfera. d) Ninguna de las anteriores. 19. La litósfera está compuesta por: a) Terremotos. b) Vientos. c) Placas. d) Ninguna de las anteriores. 20. Imagina que puedes bajar al interior de la Tierra y que puedes registrar la temperatura a medida que avanzas. La tabla siguiente muestra la temperatura que podrías ir encontrando en tu viaje. Profundidad (km)

Temperatura (ºC)

0

10

70

200

650

1.700

2.900

3.500

5.100

4.000

6.378

6.700

De acuerdo a la tabla se puede afirmar: a. A medida que te acercas al núcleo la temperatura va aumentando. b. A medida que te acercas al núcleo la temperatura va disminuyendo. c. La temperatura se mantiene igual en todo el trayecto. d. Mientras más cerca de la superficie de la Tierra, más alta será la temperatura. 21. Las placas Colombia son: a. b. c. d.

tectónicas que inciden en la sismicidad de La placa Euroasiática y la placa de Nazca. La placa Africana y la placa Sudamericana. La placa Euroasiática y la placa Sudamericana. La placa de Nazca y la placa Sudamericana.

22. Una de las capas de la Tierra corresponde al núcleo interno. ¿Cuál de las siguientes descripciones está relacionada con ella? a. Capa superficial externa, en ella se encuentra el suelo. b. Capa ubicada a mayor profundidad; se encuentra en estado sólido. c. Es la capa intermedia que se encuentra por sobre los 900 °C.

d.

Es la capa donde terrestre.

se encuentra la corteza

23. UNE CADA UNO DE LOS TÉRMINOS Y SUS SIGNIFICADO

1.- Capas de la tierra

2.- Atmósfera

3.- Litósfera 4.- Hidrósfera

Capa que conforma el agua dulce y salada de la tierra, que cubre el 75% de la superficie terrestre, engloba la totalidad de las aguas del planeta, incluidos los océanos, mares, lagos, ríos y las aguas subterráneas. Es la capa externa de la Tierra y está formada por materiales sólidos, engloba la corteza continental, y la corteza oceánica. Se presenta dividida en placas tectónicas atmósfera, litósfera e hidrósfera Capa de gases que envuelve la tierra es imprescindible para la existencia de vida

24. LEE LA SIGUIENTE NOTICIA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS AL FINAL Calentamiento global destruirá el 60% del Amazonas para el 2030

El impacto del cambio climático, sumado a la deforestación, podría eliminar o dañar severamente casi el 60% de la selva amazónica para el año 2030. “La importancia de la selva Amazónica para el clima global no puede ser menospreciada”, afirmó Daniel Nepstad, autor de un nuevo informe de la WWF (sigla en inglés: World Wildlife Fund), difundido en la Conferencia de la ONU sobre el cambio climático efectuado en la ciudad indonesia de Bali. No solamente es esencial para enfriar la temperatura del mundo, sino que es una fuente tan importante de agua dulce que quizá sea suficiente para influenciar algunas de las grandes corrientes oceánicas. Además, es un enorme almacén de carbono. Con una superficie de 4,1 millones de kilómetros cuadrados, la selva del Amazonas cubre casi el 60% de Brasil. Mayormente inexplorada, el Amazonas contiene un quinto de agua dulce del mundo y el 30% de las especies de plantas y animales, muchas de ellas aún no descubiertas. Según la WWF, la tala de bosques, expansión de la ganadería y empeoramiento de la sequía aumentarán en los próximos años, y esto podría llevar al despeje del 55% de la selva amazónica. Si la lluvia disminuye un 10% en el Amazonas, como ha sido pronosticado, podría desaparecer otro 4%. Según científicos, si las temperaturas globales aumentan mas de dos grados centígrados por encima de los niveles preindustriales, el riesgo para el medio ambiente y la población será enorme. Es esencialmente el “punto de equilibrio” de las inundaciones catastróficas y las sequías, el aumento del nivel del mar, las muertes por olas de calor y las enfermedades. 1. ¿Por qué es importante controlar el problema del calentamiento global? 2. ¿Qué importancia le atribuyes al conocimiento de los problemas ambientales que afectan a nuestro planeta? 3.¿Cómo podrías contribuir al cuidado del medio ambiente? Idea un eslogan que incentive a tu comunidad escolar a tomar conciencia sobre el problema del calentamiento global.

EVALUACIÓN ACUMULATIVA PRIMER PERIODO CIANCIAS SOCIALES GRADO: 80____ NOMBRE:________________________________________ POR CADA PREGUNTA DEL NUMERAL 1 AL 4 SELECCIONA 2 RESPUESTAS 1. Entre las funciones del personero estudiantil se destacan 1. Presentar propuestas al consejo directivo 2. Elegir al representante de los estudiantes 3. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes 4. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos 2. Son órganos del gobierno escolar 1. Consejo directivo 2. Consejo estudiantil 3. Personero 4. Comunidad educativa 3. El gobierno escolar es la participación y organización de la comunidad educativa que tiene como fin 1. Participar en las determinaciones pedagógicas 2. Estimular el desarrollo socio-afectivo del estudiante 3. Conocer el decreto 1860 4. Iniciar al estudiante en la vida cívica y democrática 4. El rector como un órgano del gobierno escolar le corresponde entre sus funciones. 1. Dar la orientaciones pedagógicas 2. Ejecutar las decisiones del gobierno escolar 3. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional PEI 4. Tomar decisiones que afecten el funcionamiento de la institución.