Ev Sumativa Segundo Medio.docx

Colegio Part. Subvencionado INSTITUTO LAUTARO Codegua

EVALUACION SUMATIVA UNIDAD 1: Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad en “No pasó nada” de Antonio Skarmeta

Unidad 1: Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa) Segundo medio (Profesora María Fernanda Miranda Rojas) Nombre Completo: _____________________________________________ Fecha: __________________Semestre: Primero OBJETIVOS: OA 2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: > El o los conflictos de la historia. > Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan. > La relación de un fragmento de la obra con el total. > Cómo el relato está influido por la visión del narrador. OA 7 Leer y comprender cuentos latinoamericanos modernos y contemporáneos, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

NIVEL ELEMENTAL: Identificar tipos de narrador 1. ¿Qué tipo de narrador presenta el siguiente texto? Texto 1 “Acelero el paso, pero Santiago me dice que está cansado. Decido entrar en el quiosco para comprar alfajores.” _____________________________________________________ Texto 2 “La madre, ante el milagroso espectáculo, no pudo ni gritar. Se quedó asombrada viendo volar hacia las llamas del ocaso aquel grupo indecible, y cuando, más tarde, el ángel volvió al jardín por ella, la buena mujer estaba aún en éxtasis” Amado Nervo. “El ángel caído” 2. En el texto 2 se puede inferir que el narrador I. usa la tercera persona gramatical. II. conoce lo que piensa y siente el personaje. III. está presente en el lugar en que ocurre el relato. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) I, II y III Texto 3 “Una y otra vez yo había imaginado cómo sería el cuarto de guardar, esa zona tan cuidadosamente vedada a mis ojos infantiles y respecto de la cual mis preguntas no obtenían respuesta” Saki. “El cuarto de guardar” 3. En el texto anterior se puede inferir que el narrador I. cuenta su propia historia. II. narra en tercera persona gramatical. III. está presente en el lugar en que ocurre el relato. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III

D) I, II y III

“Strickland sacudió la cabeza, empapada en sudor. Ahora la angustia era infinita, aplastante” “Yo sacudí la cabeza, empapada en sudor. Ahora la angustia era infinita, aplastante” 4. ¿En qué se diferencian los narradores de los textos presentados? I. En el grado de conocimiento. II. En la participación en la acción que se relata. III. En la persona gramatical que relata la historia. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) II y III 5. Se entiende por quiebre de la acción al suceso que A) introduce un hecho increíble.

B) permite que se solucione el conflicto. C) introduce la participación de un nuevo personaje. D) modifica o desencadena el cambio de la situación inicial. 6. ¿Cuál es la diferencia entre un cuento y una novela? A) La presencia de un solo argumento en el cuento. B) El cuento trata temas maravillosos y la novela, reales. C) La descripción del espacio narrativo es más detallado en la novela. D) La novela es siempre una ficción y el cuento puede ser un hecho real. NIVEL INTERMEDIO: Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros. Instrucción: Responde en los espacios asignados con letra clara. Antonio Skarmeta Destacado escritor chileno, Premio Nacional de Literatura 2014. Luego del golpe de Estado de 1973, parte al exilio, radicándose en Alemania Occidental. Después del plebiscito de 1988, vuelve a Chile y funda el taller literario “Heinrich Böll”, por el que pasaron muchos escritores de la narrativa actual, como Alberto Fuguet, Rafael Gumucio y Andrea Maturana. Entre sus obras destacan Soñé que la nieve ardía (1975), Ardiente paciencia (1985) y El baile de la victoria (2003). 1. ¿Qué relación puedes establecer entre el personaje principal de la obra con su autor? Argumenta. ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. En relación al contexto de la obra comenta: la situación política y social en Chile, situaciones de migración, inmigración y exilio. ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. ¿Qué diferencias notaba el protagonista entre Chile y Berlín? Explica la situación que se vivía en Chile y da ejemplos. ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cómo hubiese sido tu actuar en la situación de Lucho? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ NIVEL AVANZADO: Identificar acontecimientos.Interpretan el sentido de los recursos narrativos. Instrucción: A partir de la lectura domiciliaria de “No pasó nada” contesta en los espacios asignados. 1. ¿Qué tenían en común Lucho, Homero y Sócrates? Fundamenta tu respuesta ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 2. Entre los siguientes adjetivos, elige 4 que te parezcan apropiados para caracterizar la relación entre el protagonista y su padre: Obediente Respetuoso Rebelde Irrespetuoso Dependiente Afectuoso Independiente Indiferente ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________ 3. El protagonista dice, ''Yo necesitaba dejarme de mirar fotos de mujeres y hacer lo posible por debutar". ¿Qué evaluación de sí mismo está implícita en este comentario? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. ¿A qué se debe que el protagonista fuera apodado “no paso nada”? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 5. Explica con tus palabras el incidente vivido por Sophie y Lucho con el grupo de muchachos que estaban tomando cerveza ¿Por qué no volvió Lucho directamente a su casa esa noche? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 6. ¿Qué consecuencias tuvo para el protagonista el altercado con Hans? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Crees que el resultado de la pelea fue realista? Si no está de acuerdo, ¿cómo cree usted que hubiera sido un resultado realista? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________