Etica Profesional Tarea 2.docx

Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Asignatura: Ética profesional de los docentes Tema: La ética y sus tipos Presentado por: Francisco González Serrano Matricula: 14-7202 Grupo: 30 Facilitador: Amalio Alcequiez

Tarea II. Lea cuidadosamente el artículo: Práctica docente versus ética docente”. Hacia la mejora de la práctica docente a partir de la ética profesional (Está colgado en la carpeta Recursos Didáctico en el curso) Presente un informe reflexivo (sus análisis es lo más importante) a partir de las siguientes indicaciones: Introducción 1- ¿A qué hacemos referencia cuando aludimos a la ética profesional del docente?, ¿Cómo se forma éticamente a un profesor?, ¿Qué se debe tener en cuenta? De acuerdo a lo que pude interpretar en el contenido ‘’Práctica docente versus ética docente’’ es que a lo que se hace referencia cuando se alude a la ética profesional del docente, es a la adhesión, por parte de los individuos, en este caso los docentes, a unas normas y valores a partir de lo que aquellos juzgan sus acciones como correctas o incorrectas, como un conjunto de valores, principios y normas por los que las personas suelen orientar sus acciones. La ética profesional del docente se forma por la reflexión critico-racional del mismo profesional sobre la moral, con el objetivo de que éstas sean auténticamente morales, o sea, con el objetivo de que las costumbres y hábitos coayuden a que las personas que los tienen adquieran un carácter específico, y adquieran personalidad. La ética profesional del docente va siendo adquirida por medio de la misma práctica docente, pues el mismo profesional mediante sus prácticas docentes y su interacción con los estudiantes es conducido a una reflexión critico-racional pues este está expuesto a muchos tipos de situaciones de las cuales debe ir tomando acciones para mejorar sus prácticas educativas dentro del aula. Se forma éticamente a un profesor, preparándolo para identificar problemas éticos de manera que este no tome decisiones para las situaciones que no tiene una respuesta sin saber qué es lo que trata. Esta ha de ser preparado para desarrollar la autonomía para tomar decisiones criticas sin ser presionado por las actuaciones sociales, ya que la universidad, no es sólo un centro donde se prepara técnicamente a los estudiantes, sino que es el lugar donde maduran y se forman como profesionales. Para la formación ética de un profesor, creo que se debe tomar en cuenta que este sea crítico y la vez autónomo pues la ética profesional propone una reflexión profunda sobre las consecuencias de la acción, en cuanto que afecta a otros.

2- Elige 4 de los atributos que según Jaume Carbonell, (2008, 9) todo profesional docente debe poseer. Coloca un ejemplo comentado en relación al maestro dominicano. Conocimiento de las personas a las que dirige su intervención. Este atributo es sumamente importante para los profesionales docentes, ya que, estos están encargados de dar formación, enseñar actitudes y valores de generación en generación, por lo tanto, nadie más que un profesional docente tiene la responsabilidad de conocer al sujeto al que forma. Conocer sus comportamientos, sus avances y retrocesos, las razones del porqué en ocasiones sus alumnos tienen éxitos y otras ocasiones fracasan, sólo así, el docente estará en capacidad de desarrollar todo el potencial cognitivo de sus alumnos. Es importante que el docente conozca los intereses y pasiones de sus alumnos, y debe de hacer esto con el objetivo de encontrar la mejor manera de enseñarle y que estos puedan aprender. Para el docente dominicano, este atributo encaja perfectamente por la forma en que muchos estudiantes están siendo formados en sus hogares y por la razón de que muchos estudiantes son hijos e hijas de matrimonios disfuncionales, lo que en gran parte dificultaría el proceso de aprendizaje. La innovación crítica y progresista. El arte de ser innovador por parte de los docentes, despertará la curiosidad de aprender de los estudiantes, asegurará un ambiente de enseñanza que lejos de monótono será entretenida y motivadora. Los docentes deben de ser de mentalidad progresista no retrógradas, descartando prácticas de enseñanza antiguas y trayendo practicas adecuadas al tiempo en que vivimos en la actualidad. El docente dominicano debe asumir este atributo como parte de su formación plena como docente, los mismo estudiantes demandan innovación y nuevas prácticas docentes, que los profesores no sean tradicionalistas. Pero para ello, es necesario estar al día, implicarse en el estudio, en la docencia, en la atención a los estudiantes, en las publicaciones recientes para actualizarse y saber si lo que se enseña está refrendado por la comunidad científica.

El valor del testimonio. Como diría (Martínez 2010) El profesor, ha de ser consciente de la incidencia de su ser y hacer entre sus estudiantes, de la fuerza de su ejemplo y de su relación educativa. Se enseña con la palabra, pero también con el ejemplo, la indumentaria, el dialogo, la relación autoritaria o democrática. Como docente dominicano, es importante interiorizar que cada docente es el modelo a seguir de cada estudiante, como dice este atributo debe de haber una fiel coherencia entre el discurso del docente y la práctica, entre lo que se piensa y lo que se dice.

Entre la cooperación y las redes docentes. Las redes virtuales son herramientas que pueden contribuir en un punto a una mayor cercanía de parte del docente al estudiante. El uso de las TIC favorecen en gran manera un monitoreo y mejor seguimiento del aprendizaje de sus estudiantes y avances a la vez. Como afirma el autor en este apartado; las redes virtuales, a pesar de sus enormes potencialidades, nunca sustituirán el valor y la calidad que proporcionan la cooperación y el encuentro presencial; por los matices de las palabras; por la calidez de las miradas; y por las fuerzas expresiva de los gestos, sin embargo estas son cosas que debieran limitar a los docentes ya que, podría alternarse. Las tecnologías han impactado en gran manera nuestro país a pesar de ser considerado un país de tercer mundo, por lo que es un desafío a los docentes dominicanos actualizarse y ponerse a la vanguardia con las tecnologías de la información y la comunicación, para dar respuesta a las exigencias de la hoy llamada sociedad de la información. 3- Expón tus reflexiones a partir de los planteamientos del autor del artículo en función a estas preguntas ¿Influye el perfil e identidad ética del docente en los estudiantes?, y si es así ¿De qué manera influye sobre éstos? Mi respuesta a si el perfil e identidad ética del docente influye en los estudiantes es afirmativa. Nuestro perfil e identidad ética puede influir de manera positiva como también puede influir de manera negativa. Para que nuestro perfil e identidad ética influya en nuestros estudiantes de manera positiva, nuestra actitud delante de ellos debe ser efectiva y critica, que nuestro predicado no sea solo palabras sino hechos, que nuestra manera de ser en las aulas sea nuestra forma de ser fuera de las misma. Conclusión De acuerdo a lo que pude interpretar en el contenido ‘’Práctica docente versus ética docente’’ es que a lo que se hace referencia cuando se alude a la ética profesional del docente, es a la adhesión, por parte de los individuos, en este caso los docentes, a una normas y valores a partir de lo que aquellos juzgan sus acciones como correctas o incorrectas, como un conjunto de valores, principios y normas por los que las personas suelen orientar sus acciones. . La ética profesional del docente va siendo adquirida por medio de la misma práctica docente, pues el mismo profesional mediante sus prácticas docentes y su interacción con los estudiantes es conducido a una reflexión criticoracional pues este está expuesto a muchos tipos de situaciones de las cuales debe ir tomando acciones para mejorar sus prácticas educativas dentro del aula.

Comentario del profesor Dar seguimiento a la organización de las ideas al redactar las informaciones, ver aportes del punto uno. En el punto tres esperaba ver un trabajo más reflexivo.