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ETAPA 3 Actividad Diagnostica 1.Lee el texto “Desarrollo Estabilizador” 2. Haz un glosario de las palabras que desconozcas. 

ARANCELES: impuesto a que están sujetas las mercancías a su entrada en el territorio aduanero.

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SUBSIDIOS: contribución impuesta al comercio y a la industria.

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EXENCIONES: libertad que uno goza para eximirte de alguna obligación.

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FISCALES: ministros encargados de promover el interés físico.

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INFLACION: exceso de moneda circulante en la relación con su cobertura.

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CONTROL: comprobación, inspección, fiscalización, intervención.

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PRESUPUESTO: supuesto o suposición.

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DEVALUACION: Operaciones financieras de carácter cualitativo que consiste en disminuir.

Actividad de adquisición del concimiento 1. Realiza la lectura del periodo del periódico de gobierno de Manuel Ávila Camacho y de Miguel Alemán Valdés. 2. Elabora un reporte de lectura Manuel Ávila Camacho Con Manuel Ávila Camacho (1940-1946), dio inicio una política de conciliación nacional que tuvo consecuencias en el sistema educativo. En 1941 se promulgó la Ley Orgánica de la Educación Pública. En 1943 tuvo lugar la unificación de los sindicatos magisteriales. El nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante decreto presidencial como el único organismo representativo de todo el magisterio nacional, ese mismo año, se elevó el presupuesto para la creación de escuelas. Finalmente, en la administración de Ávila Camacho, ocupó la secretaría el ex secretario particular de José Vasconcelos: el Mtro. Jaime Torres Bodet (1902-1974), literato y diplomático de amplia cultura, de espíritu emprendedor y conciliador, estuvo al frente de la SEP del 23 de diciembre de 1943 al 30 de noviembre de 1946. Emulando las ediciones

de Vasconcelos, editó la Biblioteca Enciclopédica, que comprendía la divulgación masiva de autores clásicos universales y mexicanos. Además de los logros señalados líneas arriba, su sentidohumanista y capacidad de enfrentar la empresa educativa, lo distinguió como el ministro del régimen. Durante el sexenio de Miguel Alemán Valdés, que va de 1946 a 1952 se creó, en 1947, la Dirección General de Enseñanza Normal, se reorganizó el Instituto Nacional de Pedagogía, y la Escuela Normal Superior quedó instalada definitivamente en su nuevo edificio. Fueron establecidas las Misiones Culturales, de las cuales se hallan en servicio 67, operando más del 50 % de ellas en centros rurales y se estableció el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. En 1948, fue creada la Dirección General de Alfabetización, así como el Consejo Técnico y el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio de Educación Física. También fue creado el Consejo Técnico de Enseñanza Superior e Investigación Científica. Se instaló el Museo Nacional de Artes Plásticas y se logro la terminación de la Escuela Nacional de Maestros. Su política, pues, trató de apoyarse en la industrialización y recuperación económica del país. Tomo el modelo de la llamada escuela unificada que había resultado de la Segunda Guerra Mundial en Europa. La escuela unificada pretendía, en pocas palabras, facilitar el acceso a la enseñanza media y superior sin distingos económicos o sociales. Pero entre los logros más sobresalientes del gobierno de Miguel Alemán en materia educativa,destaca la creación del Instituto Indigenista, la construcción de la Ciudad Politécnica, de la Ciudad Universitaria, de la Escuela Nacional de Maestros, de la Escuela Naval de Veracruz y de la Escuela de Aviación Militar de Zapopan, Jalisco.

Actividad de organización y jerarquización Adolfo Ruiz Cortines Características: *Fue un continuador de la política de la industrialización. *El capital extranjero se dirigió hacia el sector público y privado. *La situación política, económica y social fue una continuidad a la de Miguel Alemán. *En 1945 la administración de Ruiz Cortines mostro un gran apoyo a la burguesía. *El periodo del Desarrollo Estabilizador fue solo un intento de industrialización del país.

Adolfo Lopez Mateos

Caracteristicas: *Hubo un movimiento obrero en contra del charrísimo de parte de los grupos democráticos ferrocarrilero, telegrafistas, electricistas, petroleros y médicos *Uno de los hechos de trascendencia política de López Mateos fue nacionalizar la industria eléctrica. *Con la nacionalización, el gobierno logro un mejor desarrollo de la industrialización. *Se puso en marcha el llamado Plan de Once Años, que consistía en juntar 6 años de primaria, 3 años de secundaria y 2 de preparatoria. *Se inició el reparto del Libro de Texto Gratuito Reflexión final que comprenda los tres periodos:

Gustavo Diaz Ordaz Caracteristicas: *Su gobierno se comprometió a continuar con la política de Desarrollo Estabilizador. *Se inició el crecimiento desmesurado de las urbes, emigraron campesinos creyendo que también tendrían un espacio en el proyecto modernizador. *La ciudad era la esperanza de cambio que el sector primario les regateaba. *El estado siguió cumpliendo su papel central como promotor del desarrollo mediante la inversión pública que llego a representar el 45% de la inversión total.

Adolfo Ruíz Cortines fue un político muy conservador de la vieja escuela política de México, mantuvo un país estable y sin mayores sobresaltos. Adolfo López Mateos ha sido el presidente más querido por el pueblo en la historia de México, por la simple y sencilla razón de que antes de ser presidente fue Secretario de Trabajo desde donde logró cambios radicales en las condiciones de los trabajadores mexicanos. Gustavo Díaz Ordaz conocido tristemente por ser el presidente vigente en el momento de la masacre del 2 de octubre de 1968. Permitió que un asunto estudiantil se le saliera de las manos.

Actividad integradora INTRODUCCION En este trabajo hablaremos acerca de la tragedia ocurrida el 2 de octubre de 1968. Se hablará de todo lo que esto desencadeno, de lo que provocó esto y, por supuesto de las reacciones que todos tuvieron al momento de que esto ocurrió. Reacciones pésimas, ya

que cuando ocurrió esta tragedia faltaban pocos días para las Olimpiadas que se llevarían a cabo en México. Todo esto se mostrará en este trabajo de forma detallada, para que podamos comprender este hecho tan importante e impactante para la historia de nuestro país. ENSAYO Este es el ensayo del Video que vimos en el aula que nos mostró nuestro maestro sobre el movimiento estudiantil de 1968, al principio del video lo relata el señor José Wolnderberg, con ayuda de personas que vivieron esa época, escritores como Elena Poniatowska. El inicio del movimiento estudiantil data desde el 23 de Junio de 1968 en la Plaza Sudadela, esta primera manifestación fue con el rector UNAM junto con miles de estudiantes en protesta de los ejércitos (policías, autoridades, etc.) que atacaban a prepas y universidades violentamente). Fue a partir de Agosto del 68, que todo esto creció y obviamente empeoro, se podría predecir que todo esto terminaría mal. El 27 de agosto hubo una marcha desde el Museo de Antropología hasta el Zócalo. Y fue el 13 de Septiembre en el Paseo de la Reforma donde ocurrió la llamada “Marcha del Silencio” donde los manifestantes marcharon con pañuelos. Aunado todo esto, el 19 de Septiembre el rector Barros Sierra renuncia, pero esta renuncia se le es rechazada. Por último el 2 de Octubre llamada una de las “últimas manifestaciones” antes de las Olimpiadas del 68, y así ocurrió puesto que en la Plaza de las Tres Culturas Tlatelolco,cuando un estudiante apellidado Vega anunciaba que la marcha no se iba a llevar a cabo, se lanza desde la Torre de Tlatelolco dos bengalas lanzadas como señal para que “empezaran los disparos”. A pesar de que líderes de la CNH desde el tercer piso gritaban “No corran, son balas de salva” toda la gente reunida ahí entro en pánico y empezó a correr desmedidamente. Nosotros hemos escuchado en ocasiones que esto ocurrió debido a que el presidente en ese entonces, Gustavo Díaz Ordaz quería que los demás países no vieran lo que estaba ocurriendo en México, puesto que se acercaban las Olimpiadas de 1968, es decir quería que nuestro país se mostrara sin problemas y pacifista. Así que el 12 de Octubre de 1968 el presidente Gustavo Díaz Ordaz inaugura los Juegos Olímpicos bautizados para nosotros cínicamente como “Los Juegos de la Paz” .