Etapa De Sencibilizacion

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211-3 HUAUCHINANGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

TRABAJO FINAL

LIC. RAFAEL SAMPEDRO MARTINEZ

RIOS ALVAREZ GUADALUPE

HUAUCHINANGO PUE. A 13 DE DICIEMBRE DE 2008

ETAPA DE SENCIBILIZACION En la etapa de sensibilización es una etapa estratégica para implantar con éxito el Sistema de Autoevaluación en los centros escolares porque promueve la cultura evaluativa entre el personal y genera su interés y compromisos .De aquí la importancia de la actuación del facilitador tiene el compromiso de informar, motivar y consientizar a docentes, alumnos, padres de familia y autoridades de la importante que es su participación dentro de la institución educativa en la que se encuentran inmersos para la elaboración de la Autoevaluación para así lograr un cambio. Es necesario realizar una reunion para asi dar a conocer la forma de cómo se trabajara en el ciclo escolar.

El objetivo que se tiene dentro de esta etapa son:

 La mejora del docente, alumnos, padres de familia y autoridades, apoyándose en un esquema de participación social, de cofinanciamiento, de transparencia y rendición de cuentas.

 Mejorar la practica pedagógica.  Incrementar los aprendizajes de los estudiantes.  Mejorar la organización y funcionamiento de la escuela.  Promover la participación mas comprometida de todos los actores.

INTEGRACION DEL EQUIPO DE TRABAJO Para la integración del equipo es importante que docente, alumnos, padres de familia y autoridades tengan los mismos propósitos tomando en cuenta la misión, visión y valores que favorezcan a la institución educativa. Dentro de la misión es el compromiso que la escuela tiene ante su comunidad que tiene que contar con los esfuerzos

de todos y cada uno de los que

participan en la construcción del proyecto a realizar. La visión es la motivación, aliento, desafió que lleve a la superación por mejorar la institución escolar, y así cohesionar a todo el equipo de trabajo. Es importante que los valores unan a las personas, se compartan, se vivan, se sientan, y practiquen. El centro de trabajo seleccione y defina los valores que considere relevantes y significativos para todos. Una vez que se identificaron los instrumentos o puntos que se tomaran en cuenta se hace una reunión donde se pregunta a los integrantes del equipo de trabajo ¿Qué queremos lograr? ¿Para que lo vamos a hacer?.

HERRAMIENTAS DE AUTOEVALUACION Se tomaran en cunta las siguientes herramientas de Autoevaluación con la siguiente valoración: 0 No contesto, ni si, ni no. 1 Si. 2 No Encuesta para el alumno: No. 1 2 3 4 5 6 7 8

Enunciados Te gusta tu escuela. Tu maestra te da confianza. Te gustaría cambiar de maestra. Te gusta participar en clase. Te gusta como te enseña tu maestra Te llevas bien con tus compañeros Tus papas se hacen responsables de ti Te ayudan a realizar tu tarea.

Valoración 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2

0 0 0 0 0 0 0 0

Encuesta para el padre de familia: No . 1 2 3 4 5

Enunciados Cree que la institución satisfaga las necesidades de su hijo. Usted cree que la manera de enseñar de la maestra es la adecuada. Existe un ambiente de armonía entre usted y el docente Esta satisfecho con la organización de las actividades de la escuela. Puede hablar con el docente cuando surge algun problema

Valoración 1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

6 7 8

con su hijo Cree que el maestro conoce las necesidades de aprendizaje de su hijo. Conoce usted el plan anual de trabajo de la institución Toman en cuenta su punto de vista

1

2

0

1 1

2 2

0 0

PLAN DE MEJORA

Para la elaboración del plan de mejora se necesita tomar en cuenta los resultados obtenidos por el EA puesto que mediante esta se detectaron las fortalezas y debilidades para así precisar que se quiere logar y para que, de tal manera que la participación sea buena y ayude a la

mejora de docentes,

alumnos, padres de familia y autoridades. Dentro de la Misión de la escuela es el desarrollo de las competencias que marca el programa y de esa manera poner en práctica situaciones didácticas que les permitan a los alumnos vivir experiencias nuevas que contribuyan a su desarrollo y aprendizaje de manera gradual. Visión: Esta institución

desea formar alumnos autónomos, críticos y

capaces de asumir roles distintos en su vida diaria como futura. Para la elaboración del plan de mejora se tomara como herramienta el diagrama de árbol puesto que este nos facilita el análisis y la búsqueda de soluciones para un área de mejora, de forma consistente, este diagrama posibilita el análisis detallado de las tareas planteadas.