Escuela Taller Miraflores

ESCUELA TALLER MIRAFLORES IV 1

ESCUELA TALLER MIRAFLORES IV Por un patrimonio histórico de todos Por una formación de calidad Por un trabajo digno

AYUNTAMIENTO DE SEVILLA INEM JUNTA DE ANDALUCÍA Polígono Store, C/ Nueva, 14 Sevilla-41008 Tlf.: 954434008 /954430110 Fax: 954439216 Correo Electrónico: [email protected]

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ÍNDICE

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DE ENTRADA ! !

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Principios generales Líneas formativas Contenidos formativos

PROYECTOS DE TRABAJO !

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Un proyecto necesario Una iniciativa ciudadana Una experiencia de desarrollo local

EL PROYECTO EDUCATIVO !

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Presentación Datos básicos de la escuela taller

UNA RESPUESTA A NECESIDADES SOCIALES !

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El proyecto de obra Trabajos de jardinería en el parque Trabajos en los barrios del distrito Macarena

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LOS PARTICIPANTES

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DIEZ AÑOS DE ACTIVIDAD Y MÁS

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DE ENTRADA

- PRESENTACIÓN - DATOS BÁSICOS DE LA ESCUELA TALLER

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PRESENTACIÓN

Hace más de 10 años comenzábamos la formación de jóvenes parados en el Parque Miraflores. Desde entonces, lo que conocemos como Escuela Taller Miraflores, se ha ido consolidando en nuestros barrios como una experiencia de Formación para el Empleo con credibilidad social y técnica, y siempre con nuevas iniciativas y proyectos en marcha. Aquí, más de 300 jóvenes de ambos sexos y vecinos de esta zona, han encontrado apoyo para salir de la situación en que les había sumido su paso por una escuela pública marcada por el fracaso escolar, y para afrontar con más posibilidades de éxito un mercado de trabajo que no está organizado desde la justicia distributiva y la solidaridad económica, sino desde la competitividad y la exclusión del que no sea considerado suficientemente necesario o rentable, que queda condenado a la precariedad laboral y el paro. Miraflores IV, con sus nuevos 50 alumnos y sus 10 profesionales del Equipo Técnico, afronta continuar este reto. Para ello contamos con el impulso ciudadano mantenido por el Comité Pro Parque Educativo Miraflores, el compromiso y la gestión del Area de Juventud y Empleo del Ayuntamiento, la subvención inicial del Ministerio de Trabajo y ahora de la Junta de Andalucía, y el esfuerzo de todos los participantes. Así, desarrollamos un Proyecto del que las próximas páginas son solo un breve esbozo, y que sería inviable sin la ilusión y la colaboración que seguro que usted también puede aportar.

EL EQUIPO TÉCNICO DE LA ESCUELA TALLER MIRAFLORES.

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DATOS BÁSICOS

Nombre: Escuela Taller Miraflores IV Fecha comienzo: 30 de Diciembre de 2.002 Fecha finalización: 29 de Diciembre de 2.004

Organismo promotor: Area de Administración de Personal, Juventud y Empleo. Ayuntamiento de Sevilla. Organismo que subvenciona: Instituto Nacional de Empleo. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico. Junta de Andalucía. Organismo que colabora: Gerencia Municipal de Urbanismo. Ayuntamiento de Sevilla

Número de alumnos: 50 Equipo Técnico: Aparejador, Administrativo, Limpiadora, Coordinador docente, cinco Monitores y Director. Módulos profesionales:

Albañilería (12 alumnos). Jardinería (10 alumnos). Carpintería Metálica (10 alumnos). Pintura (10 alumnos). Fontanería – Energía Solar (8 alumnos).

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Fases formativas y de empleo:

Fase de formación inicial: 6 meses, beca para gastos de asistencia. Fase de cualificación e inserción: 18 meses, con contrato de formación por el Ayuntamiento de Sevilla.

Obra fundamental:

Edificio Multiusos Bioclimático en la finca La Albarrana, Parque Miraflores (segunda fase).

Otras actuaciones:

Jardines y Viveros en el Parque Miraflores. Plan de trabajos en Barrios del Distrito Macarena.

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UNA RESPUESTA A NECESIDADES SOCIALES

- UN PROYECTO NECESARIO - UNA INICIATIVA CIUDADANA - UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO LOCAL

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UN PROYECTO NECESARIO

Muchos jóvenes parados junto a un parque en construcción. Es posible hacer coincidir la respuesta a dos necesidades sociales: empleo y zonas verdes El rápido crecimiento de Sevilla en los años 70 y 80 crea una zona de barrios populares de viviendas en bloques, el Distrito Macarena, con un urbanismo caótico y con escasez de dotaciones sociales para sus vecinos: colegios, centros de salud, parques… Uno de cada dos jóvenes de los barrios del Distrito Macarena no han conseguido formación para ninguna profesión, ni han concluido la EGB ni la ESO. La mayor parte de ellos están en paro o sufren precariedad laboral.. Mientras tanto, el Parque Miraflores, atesora 5.000 años de Historia de la agricultura y de nuestra ciudad, con edificaciones históricas y restos arqueológicos prehistóricos,

romanos, medievales y de los siglos XVIII y XIX, declarados Bien de Interés Cultural y pendientes de recuperar. Además de ser, no sólo el futuro mayor Parque de Sevilla y el único conseguido por iniciativa ciudadana, sino el que mayor diversidad de iniciativas ambientales recoge: agricultura ecológica, edificio bioclimático, compostage ecológico, rutas botánicas… Hacer coincidir la recuperación y uso de todas estas riquezas y potencialidades del Parque Miraflores, con la necesidad de formación y empleo de los jóvenes parados, es el acierto y el reto de la Escuela Taller Miraflores.

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Un proyecto surgido desde la iniciativa ciudadana que el Ayuntamiento decide asumir como propio. Los ciudadanos de la zona, organizados en torno a la Asociación Cultural y Ecologista Comité Pro Parque Educativo Miraflores, toman la iniciativa proponiendo y defendiendo, desde 1.986 hasta hoy, la puesta en marcha y continuidad de una Escuela Taller, “El parque abandonao y los jóvenes paraos ¡Escuela Taller YA ¡“ era el lema. La asunción del proyecto de la Asociación por parte del Ayuntamiento sevillano hace que confluyan los esfuerzos de los vecinos de la zona y los de la Delegación responsable de Empleo del Ayuntamiento de Sevilla, para hacer realidad en 1.992, la inauguración de la Casa de Oficios Miraflores. A la que le seguirán un Programa de Formación en Prácticas en 1.994 y las Escuelas Taller de 1.996, 1.998, 2000 y la actual, todas estas con subvención del INEM y, ahora, de la Junta de Andalucía.

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UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO LOCAL

La Escuela Taller hace una aportación decisiva a la iniciativa de desarrollo local generada en torno al Parque Miraflores y reconocida internacionalmente. La incorporación de la Escuela Taller al proceso de creación del Parque Miraflores le ha permitido participar del impulso al desarrollo de nuestra ciudad que ha significado esta compleja iniciativa urbanística, social, cultural y económica. Una experiencia de desarrollo local que ha recibido el reconocimiento de foros nacionales e internacionales como la Conferencia de ONU “Habitat II” (Estambul, 1.996). La continuidad de las acciones municipales de formación y empleo en Miraflores desde hace más de diez años, con el desarrollo de Casas de Oficios y Escuelas Taller, se ha constituido en sí misma en un instrumento de desarrollo y en un referente consolidado de formación de calidad de jóvenes trabajadores: la mitad de los alumnos de la Escuela Taller encuentran un empleo adecuado antes de terminar el programa.

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EL PROYECTO EDUCATIVO

- PRINCIPIOS GENERALES - LÍNEAS FORMATIVAS - LOS OFICIOS: CONTENIDOS FORMATIVOS

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La Escuela Taller es una iniciativa educativa con jóvenes, para su inserción y la mejora de los barrios, basada en una formación integral y práctica. La Escuela Taller Miraflores como proyecto de inserción social y laboral a través de la formación ocupacional y el empleo tiene dos finalidades generales. Una, la de favorecer la maduración laboral, personal y social de los jóvenes participantes, ayudándoles a afrontar con más recursos personales y colectivos su incorporación a una vida autónoma, y al mercado de trabajo. Y otra finalidad, crear o mejorar equipamientos sociales en el Parque Miraflores y en los barrios de su entorno, mejorando la calidad de vida de sus vecinos e impulsando su vertebración social. Para todo ello los fundamentos educativos que rigen el funcionamiento de la Escuela Taller son los siguientes.

Uno, no hay formación profesional sin Formación Integral de los alumnos trabajadores como personas y ciudadanos, además de la imprescindible cualificación técnica y sociolaboral en su oficio. Y dos, a trabajar se aprende trabajando, o sea, con una Formación Práctica basada en el trabajo real y en un ejercicio efectivo y productivo de la profesión, dentro de un proceso guiado pedagógicamente desde los intereses y motivaciones del alumno, que huye del modelo escolar. Por eso son contratados durante año y medio.

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La diversificación de estrategias educativas permite una formación de mayor calidad. Asegurar la Formación de Calidad que los jóvenes participantes necesitan, y a la que tienen derecho, exige una diversidad de líneas de intervención formativa interrelacionadas entre sí, que propicie riqueza y diversidad de experiencias de aprendizaje a los alumnos de la Escuela Taller.

FORMACIÓN TEÓRICA EN AULA Bases tecnológicas y científicas del oficio FORMACIÓN EN PRÁCTICAS EN EL TALLER Ejecución simulada de técnicas FORMACIÓN EN EL TRABAJO Ejecución de los trabajos y obras propias de la ET AULA PARA LA INICIATIVA SOCIOECONÓMICA Conocimiento de la realidad social y económica

Desarrollo Personal y Social.

AULA DE FORMACIÓN BÁSICA Instrumentos y técnicas básicas aplicadas al oficio: cálculo, dibujo… TALLERES FORMATIVOS TEMÁTICOS Aula informática, actividades deportivas, Revista de la E.T… VISITAS CULTURALES Y PROFESIONALES Divulgación cultural y conocimiento de la realidad sociolaboral

Mejora Calidad Educativa

ASAMBLEAS Y SISTEMA DE DELEGADOS Técnicas de participación colectiva y de iniciativa social GRUPO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Actividades de autoformación del Equipo docente

FORMACION DE CALIDAD

Cualificación Profesional

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CONTENIDOS FORMATIVOS

Los contenidos formativos son sólo una pequeña parte de un Programa Educativo pero quizás la que mejor permite comprender qué están aprendiendo los alumnos de la Escuela Taller. Los Albañiles: Conceptos generales de la construcción. Tecnología del oficio de albañil. Nociones generales de medida. Técnicas y materiales de construcción. Medios auxiliares en la construcción Andamios. Demoliciones. Cimentaciones. Estructuras. Obra de fábrica de ladrillo ordinario. Enfoscado con mortero de cemento en paños verticales y horizontales. Guarnecido de yeso. Ayuda a instaladores.

Cubiertas y Azoteas. Soleras. Revestidos de paramentos con piezas cerámicas. Urbanización.

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Los Jardineros. Identificación de plantas ornamentales sistemáticas. Preparación de suelos en Jardinería. Historia de la jardinería. Estilos y diseño. Replanteo, obra civil y construcción de jardines. Plantación y siembra. Multiplicación y técnicas de viverismo. Tecnología del riego en Jardinería. Céspedes. Abonado aplicado a la Jardinería. Fitopatología aplicada a la Jardinería. Poda de árboles y arbustos. Altura y topiarias. Mantenimiento de jardines. Fichas prácticas modulares. Informática aplicada Diseño 3 D. Floricultura. Arte floral

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Los Carpinteros Metálicos. Preparación del equipo de trabajo y del taller. Corte de materiales con cizalla manual. Tronzadora eléctrica. Soldadura eléctrica. Construcción de puertas y ventanas de hierro. Corte con soplete.

Construcción de puertas y ventanas de aluminio. Mamparas. Rejas y cerramientos. Cerrajería decorativa. Estructuras de hierro. Calderería.

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Los Pintores. Colores base. Composición, igualado… Maquinaria y herramientas del pintor Compresores y alta presión: airless… Imprimaciones Preparación y tratamiento de paramentos Preparación y aplicación de pinturas: Al agua, esmaltes, barnices, lacas, Nitrocelulósicos, epoxi… Técnicas especiales: Picado, rallado, arpillera, veteado,

Gotalet, tirolesa, is poputz, esponjado, Fractali, multidecor, multiestar… Imitaciones a madera y a mármol Tratamiento y acabado de madera, y Herrajes. Revocos Estucos Escayola Empapelado y texturado Rotulación industrial

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Los Fontaneros e Instaladores de Energía Solar. Manipulación de plomo, con y sin aportación Manipulacion de hierro Manipulación de cobre Manipulación de PVC. Instalación de Polietileno Instalación con propileno por termofusión. Calorifugado con coquilla Ejecución de saneamientos en obra Ejecución y reparación de averías en instalaciones internas de viviendas y en sistemas de riego Instalación de sistemas de Energía Solar por termosifón y de circulación forzada Soldeo con máquina de arco, oxiacetileno, y máquina de placa (polietileno) Montaje de instalaciones con reticulados

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Aulas y Talleres Formativos. Junto con los módulos profesionales, las Aulas y Talleres son los espacios de formación fundamentales en la Escuela: el Taller de Informática, el Aula de Dibujo Técnico, el Aula para el Desarrollo de la Iniciativa Socioeconómica… De todas ellas, la que tiene mayor peso en horas es ésta última, que describimos a continuación. El Aula para la Iniciativa Socioeconómica: El objetivo general del Aula Socioeconómica es completar la formación puramente en el oficio con otra más global como trabajadores y ciudadanos conscientes, conocedores del mercado laboral, de sus posibilidades y limitaciones; con las herramientas necesarias para desenvolverse en nuestra compleja sociedad, con capacidad de critica y de elaboración de propuestas para transformar su entorno, hábiles en lo social y formados en lo personal. Este objetivo tan ambicioso se desarrolla a través de tres líneas de trabajo interrelacionadas: - Trabajar los aspectos económicolaborales: conocimiento del mercado laboral (legislación y reglamentación laboral, análisis macro y microeconómicos, el mundo empresarial, los sindicatos, cómo buscar empleo, cómo crear empleo...) - Trabajar los aspectos sociales y de entorno: conocimiento del entorno social, asociacionismo, política, urbanismo, ecología... - Trabajar los aspectos personales: autoestima, toma de decisiones, capacidad de comunicación, responsabilidad, iniciativa...

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PROYECTOS DE TRABAJO

- EL PROYECTO DE OBRA - TRABAJOS DE JARDINERÍA EN EL PARQUE - TRABAJOS EN LOS BARRIOS DEL DISTRITO

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EL PROYECTO DE OBRA

Construimos un nuevo edificio para usos sociales y culturales, en la Finca de la Albarrana, con criterios de arquitectura bioclimática: Edificio Multiusos Bioclimático “La Albarrana”. Dentro de los planes para esta Escuela Taller se encuentra concluir la construcción de un edificio nuevo. Arrancaremos desde su cimentación y llegaremos, en esta 2ª fase, hasta su terminación total. Este proyecto se realiza con apoyo de la Gerencia Municipal de Urbanismo, que aporta los materiales de construcción y el trabajo técnico del arquitecto D. Emilio Minguito Sarrión, redactor del proyecto y director de la obra. El edificio tendrá forma aproximada de U y se destinará para múltiples usos. Constando de: Sala de usos múltiples.- Recinto amplio de forma rectangular donde se podrán llevar a cabo conciertos, ensayos, exposiciones, actuaciones infantiles, reuniones, charlas, mesas redondas. También podrá servir para formación de personas con minusvalía , dado que todo el proyecto está adaptado a personas con discapacidad.

Talleres.- En la zona del edificio con este fín se impartirán clases prácticas de educación ambiental, cerámica, pintura, etc… Oficinas.- Zona donde se ubicarán las personas que en esos momentos gestionen, dirijan y programen las actividades del centro ubicadas en el edificio Almacén.- Lugar destinado a custodia de documentos, organización de herramientas… Servicios.- Tanto para hombres como para mujeres y uno de ello para minusválidos. Superficies: En sala de usos múltiples 150.40 m2. En talleres 44.00 m2. En oficinas 34.04 m2.

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En almacén 16.50 m2. En servicios 39.12 m2. En zona de la pérgola exterior 54.60 m2. A diferencia de otros edificios existentes en el Parque, cuya finalidad de la obra era su conservación o rehabilitación, (como la finca La Albarrana, Las Moreras, las Caballerizas o el Molino de Aceite, todos ellos ejecutados por anteriores Escuelas Taller), este irá dotado de instalaciones realizadas con las técnicas más avanzadas en el mercado: Captadores solares, suelos radiantes, etc…

En cuanto a revestimientos y sistemas de estructuras también emplearemos materiales de construcción de más reciente puesta en mercado, es decir los denominados bloques de termoarcilla que en la actualidad están sustituyendo en gran parte al ladrillo tradicional. Y además, y esto lo hace único entre los edificios públicos de Sevilla, se diseña y ejecuta el edificio siguiendo principios de arquitectura bioclimática. Esta persigue construir con criterios medioambientales, ahorrando energía, aprovechando energías no contaminantes y adaptándose al entorno.

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TRABAJOS DE JARDINERÍA EN EL PARQUE

Mantenimiento de jardines de la Escuela Taller, la producción del vivero y el nuevo ajardinamiento de La Albarrana, tareas para este Programa. Durante estos años hemos ido creando nuevas zonas ajardinadas, casi 8.000 m2., en el entorno de la Hacienda Miraflores y las Huertas del Parque, que seguimos manteniendo y renovando. Igualmente nuestro vivero producirá alrededor de 30.000 plantas de todo tipo. Y por último, creamos nuevos ajardinamientos, tanto en el edificio multiusos de La Albarrana, integrado en su carácter bioclimático, como en la proximidad del camino que conecta con la pasarela sobre la SE-30

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La Escuela Taller desarrolla decenas de trabajos en los barrios: prácticas para los alumnos y mejoras para los vecinos. En colaboración con las entidades sociales de los barrios del Distrito Macarena y con la Junta Municipal, la Escuela Taller realiza trabajos prácticos en los locales de las asociaciones y centros sociales o educativos con una doble finalidad. Por un lado ampliar el volumen y diversidad de prácticas que realizan los alumnos, mejorando su formación y dándolos a conocer como profesionales entre los vecinos. Por otro lado apoyamos el desarrollo del tejido asociativo de la zona y la calidad de vida de los vecinos de las barriadas donde actuamos. Cada año realizamos una media de 50 trabajos de este tipo.

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LOS PARTICIPANTES

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MÓDULO DE ALBAÑILERÍA

JOSÉ CABRERA JIMÉNEZ

JESUS JURADO CRUZ

NICOLÁS CALZADA PÉREZ

LUCAS MARTÍNEZ RAPOSO

JONATHAN COBO MEDINA

IVÁN NAVARRO FERNÁNDEZ

ABUNDIO CHAPARRO BUZÓN

FCO. JAVIER NIETO RUBIANO

GABRIEL DEL CAMPO NUÑEZ

DANIEL RUIZ RAPOSO

JOSÉ LUIS ENRIQUEZ TABOA

JOSE LUIS SANCHEZ DIAZ

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MÓDULO DE CARPINTERÍA METÁLICA

JESÚS CALERO RIVERA

JOSÉ M. GÓMEZ ORDOÑEZ

CARLOS CEREZO MÉNDEZ

GENARO M. GONZÁLEZ GRANADERO

DAVID CONTRERAS JOYA

JOSÉ ROBERTO HERNÁNDEZ MARIN

MERCEDES CRUZ ALONSO

FCO. JAVIER MORICHE IBÁÑEZ

RAÚL DOMINGUEZ GARCÍA

JAVIER ONTERUBE FERNÁNDEZ

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MÓDULO DE FONTANERÍA

CRISTHIAN ESCUDERO PÉREZ JOSÉ Mª FERNÁNDEZ MORENTE FCO. JAVIER GALA MÉNDEZ FCO. JAVIER GARCÍA MORENO

DANIEL HERENCIA ORDOÑEZ JUAN ATº LÓPEZ GONZÁLEZ DAVID NAVARRO DÍAZ ANTONIO RAMIREZ MECHADO

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MÓDULO DE JARDINERÍA

VICENTE ALMARZA MIJET BEATRIZ GONZÁLEZ MARTÍNEZ

HERCULANO LOPES ISMAEL MARTÍNEZ LUNAR

IRENE GUZMÁN CORNEJO

LAURA MARTÍNEZ SÁNCHEZ

VICTORIA HERRERA FERIA

JOSÉ PALMA ROMERO

ABRAHAM IZQUIERDO VALLE

SARA PINTO JIMÉNEZ

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MÓDULO DE PINTURA

IVÁN ARNAIZ BECERRA Mª DEL CARMEN CAMPOS GUILLÉN SERGIO CÁDIZ CREMADES VANESSA DÍAZ AGUADO JOAQUIN FAJARDO CASTILLO

RUBEN HARO CAMPOS HEMAIDOUCH OTMAN RAFAEL MUÑOZ FERNÁNDEZ MIGUEL RODRÍGUEZ HURTADO

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EL EQUIPO TÉCNICO

DIEGO BEATO TEJADA

Administrativo

GREGORIO BORREGO LÓPEZ

Monitor de pintura de edificios

JOSÉ CARMONA GALLEGO

Director

ISABEL FERNÁNDEZ ESCUDERO

Limpiadora

MANUEL GARRIDO PRADA

Monitor de carpintería metálica

JOSÉ MARÍA GODINO BENÍTEZ

Monitor de albañilería

FRANCISCO LORA GONZÁLEZ

Monitor de fontanería

JOSÉ RAMÓN SÁNCHEZ ROMERO

Monitor de jardinería

JUAN ANTONIO VÁZQUEZ BANDO

Coordinador docente

ALBERTO VINSAC SANCHO

Arquitecto Técnico

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DIEZ AÑOS DE ACTIVIDAD, Y MÁS

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DIEZ AÑOS DE ACTIVIDAD Y MÁS

La Escuela del Parque: Una Historia

1.963 Se incluye la construcción del Parque Miraflores en los Planes del Ayuntamiento. 1.983 Nace el Comité Pro Parque Educativo Miraflores para que se construya el Parque previsto desde 1.963. 1.984 Comienzan las obras del Parque. El Comité descubre el patrimonio histórico del Parque y solicita su declaración de Interés Histórico y recuperación para usos sociales. 1.986 Curso de Iniciativas Ocupacionales y Economía Social, organizado por el Comité y el Instituto de la Juventud. Surge la idea de crear una Escuela Taller en el Parque. 1.988 El Comité propone al Ayuntamiento un proyecto de creación de la Escuela Taller. Febrero 1.988 Declaración provisional de Bien de Interés Cultural del patrimonio histórico del Parque por la Junio Junta de Andalucía. 1.990 Acuerdo del Pleno del Ayuntamiento, a propuesta de I.U., de solicitar al INEM la Escuela Marzo Taller. 1.990 Marcha Vecinal reclamando el comienzo de la Escuela Taller. Octubre 1.990 Acuerdo entre Ayuntamiento, Expo `92 y Comité para crear la Casa de Oficios Miraflores. Novbre 1.991 Expo `92 contrata al Director de la Casa de Oficios. Marzo.

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1.991 Junio 1.991 Novbre. 1.992 Mayo 1.992 1.993 1.993 Febrero 1.993 Mayo 1.994 1.994 Septbre 1.995 1.995 Dcbre 1.996

Jornadas Vecinales sobre la Casa de Oficios Marcha Vecinal reclamando el comienzo de la Casa de Oficios Inauguración de la Casa de Oficios Miraflores. Fiesta Vecinal 60 alumnos. Módulos de animación medioambiental, jardinería forestal, carpintería de madera y albañilería Inicio del Programa Huerta Las Moreras del Comité Pro Parque. Rehabilitación de la Casa de Las Moreras y su noria por la Casa de Oficio. Campaña de plantaciones de 1.500 árboles en el Parque con Entidades Vecinales, con apoyo de la Casa de Oficios. Clausura de la Casa de Oficios. Se crea el PER de Sevilla en el Parque Miraflores. Se inaugura el Programa de Formación en Prácticas para la Ciudad “Miraflores” 50 alumnos. Módulos de jardinería, albañilería, pintura, electricidad y fontanería Rehabilitación de las Caballerizas de la Hacienda Miraflores. Inauguración de la Escuela Taller Miraflores I 40 alumnos. Módulos de jardinería-viverismo, carpintería metálica, carpintería de madera, instalaciones eléctricas de edificios, albañilería La Experiencia del Parque Miraflores seleccionada para la Conferencia Internacional Habitat II de Naciones Unidas en Estambul. Rehabilitación e inauguración de la noria del S. XVI del Parque. Rehabilitación e inauguración de la Finca La Albarrana para aulas y talleres del Programa Huerta Las Moreras. Rehabilitación del puente sobre el Tagarete (S. XVI)

1.996 1.997 Julio 1.997 Octubre 1.997 Clausura de la Escuela Taller Miraflores I Dcbre. 1.998 Exposición “Sevilla de Extramuros” sobre el patrimonio histórico, organizado por el Comité, el Ayuntamiento y la Universidad, y desarrollada en la Hacienda Miraflores.

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1.998 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores II Septbre 58 alumnos. Módulos de jardinería, carpintería de madera, carpintería metálica, pintura de edificios y albañilería 1.999 Descubrimiento del yacimiento calcolítico (5.000 años) del Parque por miembros del Comité. 2.000 Rehabilitación del Molino de Aceite (1ª fase) de la Hacienda Miraflores. 2.000 Clausura de la Escuela Taller Miraflores II, con solo la mitad de alumnos: el resto ya Septbre colocados. 2.000 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores III Dicbre. 60 alumnos. Módulos de jardinería, carpintería metálica, carpintería de madera, pintura, albañilería y fontanería – energía solar 2.001 Primera piedra de las obras del Edificio Multiusos Bioclimático La Albarrana Junio 2.002 Celebración del Décimo Aniversario del comienzo de los programas de formación y empleo Mayo en el Parque Miraflores 2.002 Inicio de la Excavación Arqueológica del yacimiento calcolítico, por iniciativa del Comité Pro Novbre Parque y Subvención de la Junta de Andalucía 2.002 Clausura de la Escuela Taller Miraflores III, y formalización de la 1ª fase de Obras del Dicbre Edificio Multiusos Bioclimático de La Albarrana 2.002 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores IV Dicbre 50 alumnos. Módulos de jardinería, carpintería metálica, pintura de edificios, albañilería y fontanería – energía solar.