Escuela Solidaria

ESCUELA SOLIDARIA Programa de Solidaridad desde la escuela Por Alejandro Hidrogo Ramos [email protected]

MANOS UNIDAS Desarrollo Integral Comunitario de Mexicali, A. C. www.manosunidas.org.mx

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ESCUELA SOLIDARIA En Manos Unidas nos dedicamos a proporcionar servicios de salud a personas de bajos recursos para mejorar su bienestar físico, mental y social; brindar formación integral de calidad a niños, jóvenes y adultos para que se promueva un cambio en su entorno individual y colectivo; y colaborar en el desarrollo de la comunidad mediante

programas de

participación social y financiamiento. En esta línea de acción, apostamos por la participación de la escuela como instrumento y vía de desarrollo para que se puedan aprovechar los recursos locales en beneficio de quien más necesita. Juan Pablo II propuso cultivar la virtud de la solidaridad, entendida como la reacción moralmente exigida al constatar la injusticia de las condiciones sociales en que hoy viven muchos seres humanos. Al hablar de virtud, se quiere subrayar la necesidad de una conducta continuada y no reducida a actos esporádicos de buena voluntad1. Escuela Solidaria es un programa de 3 pasos: SENSIBILIZAR, VIVENCIAR y ACTUAR; que proponemos con el fin de despertar la conciencia social y promover la solidaridad: 1. Al desarrollar este programa, entra en juego la particularidad de cada escuela, con sus ideas, aportaciones e inquietudes propias. Las actividades y temas propuestos mediante la observación-reflexión, cognitiva y analítica, tienen la finalidad de SENSIBILIZAR a los participantes sobre los problemas que hay en nuestra ciudad y en el mundo para empezar a cultivar la virtud de la solidaridad. 2. Programar una visita a un Orfanato, Asilo o alguna colonia marginada (lo cual, puede ser con la asesoría de Manos Unidas) para VIVENCIAR algunas de las problemáticas ocasionadas por la mala distribución de la riqueza. 3. Organizar actividades que generen recursos para ACTUAR en beneficio del Desarrollo Integral de las personas visitadas y no quedarse solo en un acto esporádico de caridad OBJETIVO GENERAL - Reconocer y comprender que los desequilibrios e injusticias que ha generado el mundo en el que vivimos pueden tener solución con nuestra participación, así como aceptar el derecho básico a la educación, la salud y el trabajo para todos, respetando todas sus manifestaciones personales y colectivas.

1. Cfr. Encuentro con Jesucristo vivo, camino para la conversión, la comunión y la solidaridad en América. Lineamenta para la Asamblea del Sínodo de los Obispos de América. 54 y 55; AAS 80 (1988)

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Descubrir que las ONG’s son instrumentos decisivos para ayudar a los grupos mas vulnerables de la sociedad. Presentar, concretamente: Pastoral Social y Manos Unidas, y la labor social que desempeñan en educación, salud y autogestión en la región. - Motivar el trabajo y colaboración por la mejora de las condiciones sociales de gran parte de la población, aquella más desfavorecida, desde las particulares posibilidades de participación de cada uno. - Llegar a aplicar una metodología pedagógica que promueva el desarrollo de competencias y vincule actividades escolares de servicio a la comunidad de manera que se aprenda solidarizando. METODOLOGIA 1. Iniciar con los siguientes temas propuestos. 1. LA PAZ 3. ARTÍCULO 26 DE LA DECLARACIÓN

2. ¿PIENSAS DIFERENTE? 6.

LA

POBLACION

EN

MEXICO DE LOS DERECHOS HUMANOS

7. EXPOSICIÓN

En la exposición se motiva a los alumnos a formar equipos para que expongan algunos de los siguientes temas: Calidad de vida, indice de desarrollo, bienestar social, educación, responabilidad ciudadana, autoestima, trabajo, educación, derecho, etc. 2. Realizar las siguientes actividades sugeridas 1. Organizar al grupo participante en equipos de 3 a 5 integrantes. Compartir experiencias y conocimientos previos sobre alguna situación de injusticia o casos de solidaridad. 2. Investigar organismos o grupos de ayuda en la localidad y visitarlos. Presentar al grupo lo investigado. 3. Organizar una visita a un grupo o comunidad desfavorecida (orfanato, asilo, colonia marginal, migrantes, etc.) y compartir la experiencia en el grupo 4. Compartir las experiencias en el foro de Manos Unidas, o en SOLODARYDAR.

5. Creación de un organismo o asociación de ayuda ficticia: nombre, dirección postal, teléfono, dirección de correo electrónico, objetivo y actividades que realizan y clausurar actividades con una exposición de los trabajos.

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RESULTADOS. En el ciclo 2006-2007 se hicieron diversas actividades desde la materia de valores, vinculando actividades con las materias de civismo, geografía, español, historia y computación. •

En el Instituto Salvatierra, alumnos de Preparatoria habilitaron una letrina para la familia Esquivel, que habitan en la col. Canal Reforma, sin luz, agua potable ni drenaje. También colaboraron para becar durante 6 meses del 2006 a Marta Rodríguez, de 15 años. Con lo que tomó cursos de computación en Meyibó. Organizaron una posada para más de 60 niños de escasos recursos.

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En el Instituto Valle de Mexicali, alumnos de secundaria visitaron cada viernes una colonia marginal, y propusieron dar lata, becar, sembrar ayuda y asesorar. DAR LATA. Recolectar latas y aportarlas a una familia de escasos recursos. Pintaron un tambo de basura de un color distinto en la escuela para tal efecto. BECAS es el apoyo mensual que dieron los alumnos para apoyar a Jonatan (6 años), Jazmín (8 años) y Jesús Morales (9 años), quienes van en 1º de primaria. SEMBRAR AYUDA, fue el apoyo que se dio al Sr. Rafael Esquivel (75 años) para que tuviera un pequeño vivero, de manera que le ayudara a sostenerse económicamente. ASESORAR. Cada martes de 3 a 4 pm ayudan en las tareas escolares a los niños del Oasis.

TESTIMONIOS. “Muchas gracias por invitar a mi hijo a que visite la colonia necesitada, pues ese día anduvo muy atento y servicial en casa” (Sra. Laura Gaspar - Mamá) “Que bueno que los niños están ayudando a personas pobres, porque de esa manera ellos valoran lo que tienen en casa” (Sra. Refugio Zuzuárregui - Mamá) “Profe, gracias por llevarnos, me gustó mucho hacer esta visita. Como que me siento útil” “La verdad que no valoramos lo que nos dan nuestros papás” Experiencias de los alumnos la han plasmado en el foro y en el blog de Manos Unidas: Foro: http://www.foroswebgratis.com/foro-manos_unidas-21220.htm Programa afin: SOLODARYDAR en http://solodarydar.wikidot.com

INFORMES MANOS UNIDAS. Desarrollo Integral Comunitario de Mexicali, A. C. Av. Jabonera Nº 5, Zona Centro. C. P. 21100, Mexicali, B. C. Tél-Fax: 552 28 35 www.manosunidas.org.mx Correo-e: [email protected]

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RESULTADOS:En 2005 desde la materia de valores, pero bien se hubiera hecho desde la materia de civismo. Y como se ponen en práctica habilidades, aptitudes y conocimientos diversos, se relaciona con otras materias, como lo son: geografía, español, historia y computación. •

En el Instituto Salvatierra, alumnos de Preparatoria habilitaron una letrina para la familia Esquivel, que habitan en la col. Canal Reforma, sin luz, agua potable ni drenaje. También colaboraron para becar durante 6 meses del 2006 a Marta Rodríguez, de 15 años. Con lo que tomó cursos de computación en Meyibó.

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En el Instituto Valle de Mexicali, alumnos de secundaria visitaron cada viernes una colonia marginal, y propusieron dar lata, becar y sembrar ayuda. DAR LATA fue colectar latas y aportarlas a una familia de escasos recursos. Pintaron un tambo de basura de un color distinto en la escuela para que ahí, los alumnos echaran las latas de aluminio. BECAS es el apoyo mensual que dieron los alumnos para apoyar a Jonatan (6 años), Jazmín (8 años) y Jesús Morales (9 años), quienes van en 1º de primaria. SEMBRAR AYUDA, fue el apoyo que se dio al Sr. Rafael Esquivel (75 años) para que tuviera un pequeño vivero, de manera que le ayudara a sostenerse económicamente.