Escrito Pastoral.docx
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1. De manera individual, construya un cuadro con el significado y diferencias de los términos: Pastoral, Evangelización, Catequesis y Educación Religiosa Escolar. Pastoral Evangelización Catequesis Educación Religiosa Escolar Pastoral
Evangelización
Catequesis
Educación Religiosa escolar
Definición
Se refiere a lo
Es el contenido de
Es la etapa o
Unida a la
practico en la Iglesia,
la misión de la
periodo intensivo
formación moral,
al trabajo que se
Iglesia. Su origen y
del proceso
es la enseñanza
realiza dentro de ella.
su esencia
evangelizador en la
escolar que
En este caso, serían
proceden del
que se capacita a
transmite a los
campos distintos de
paralelismo entre
los cristianos para
estudiantes los
la pastoral las
Iglesia y Cristo.
entender, celebrar y conocimientos
diferentes acciones
(Ramos, 1995, pág.
vivir el evangelio
sobre la identidad
eclesiales (Ramos,
213) La
del Reino. Esta
del cristianismo y
1995, pág. 7)
evangelización es
formación cristiana
de la vida
de hecho la primera integral y
cristiana
etapa del ministerio fundamental tiene
(Congregación
profético, cuyo
como meta la
para la educación
constitutivo
confesión de la fe.
Católica, 2013).
principal es la
(Ramos, 1995, pág.
palabra de Dios y
271) Además, la
cuya finalidad es
catequesis se
despertar y
desarrolla en el
madurar la fe
ámbito eclesial,
(Floristan, 1998,
con intención
pág. 361).
evangélica y
evangelizadora, a través de un largo proceso, dado en el seno de una comunidad cristiana con celebraciones sacramentales (Floristan, 1998, pág. 435). Características Sus características
Se caracteriza por
Se caracteriza por
Se caracteriza por
son generar caminos
su acción misionera ser una educación
sus cuatro
y pautas de
(con los no
en la fe a la luz de
enfoques: enfoque
comportamiento para
creyentes), su
las enseñanzas
antropológico,
la vida de la Iglesia,
acción catecumenal
Iglesia, tiene la
enfoque bíblico,
pero ella no es quien
(con los recién
tarea de anunciar el
enfoque bíblico
decide la práctica
convertidos) y su
Reino, se da en el
cristológico,
eclesial. Su quehacer
acción pastoral
interior de la
enfoque
es un servicio un
(con los fieles de la
comunidad
eclesiológico
diálogo con los otros
comunidad
cristiana y es la
(Conferencia
servicio y ministerios
cristiana) (Ramos,
celebración de la fe
Episcopal de
eclesiales (Ramos,
1995).
e iniciación a la
Colombia , 2017,
liturgia (Floristan,
pág. 20)
1995).
1998) Beneficios
Hacer una reflexión
Generar testimonio
Busca la iniciación
desde la fe y hacerlo
vivo de quien ha
global y sistemática aprendizajes
desde el dato
encontrado a Cristo
en la fe de la
básicos aprender
revelado y desde el
con la necesidad de
Iglesia, genera una
a conocer,
magisterio de la
anunciarlo, la
formación cristiana
aprender a hacer y
Iglesia que entran en
adhesión personal y integral y
aprender a vivir
diálogo con las
comunitaria a
en comunidad.
fundamental que
generar tres
situaciones históricas
Cristo y la
busca la
(Conferencia
del mundo. (Ramos,
transformación y
maduración de los
Episcopal de
1995, pág. 15)
promoción del
cristianos. (Ramos,
Colombia , 2017,
hombre. (Ramos,
1995)
pág. 22)
1995)
2. Lea en la Constitución Pastoral GAUDIUM ET SPES: Capítulo IV - Misión de la Iglesia en el mundo contemporáneo, e identifique a qué situaciones o necesidades debe dar respuesta la Iglesia desde la Pastoral, con respecto al mundo de hoy y de qué manera. Bibliografía Conferencia Episcopal de Colombia . (2017). Estandares para la educación religiosa escolar (ERE) de la Conferencia Episcopal de Colombia . Bogotá: Editorial Delfín S.A.S. Congregación para la Educación Católica (2013). Educar al diálogo intercultural en la escuela católica. Vivir juntos para una civilización del amor No. 73. Recuperado de http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc _doc_20131028_dialogo-interculturale_sp.html#INTRODUCCI%C3%93N Ramos, J. A. (1995). Teología Pastoral . Madrid: BAC.
Evangelización
Catequesis
Educación Religiosa escolar
Definición
Se refiere a lo
Es el contenido de
Es la etapa o
Unida a la
practico en la Iglesia,
la misión de la
periodo intensivo
formación moral,
al trabajo que se
Iglesia. Su origen y
del proceso
es la enseñanza
realiza dentro de ella.
su esencia
evangelizador en la
escolar que
En este caso, serían
proceden del
que se capacita a
transmite a los
campos distintos de
paralelismo entre
los cristianos para
estudiantes los
la pastoral las
Iglesia y Cristo.
entender, celebrar y conocimientos
diferentes acciones
(Ramos, 1995, pág.
vivir el evangelio
sobre la identidad
eclesiales (Ramos,
213) La
del Reino. Esta
del cristianismo y
1995, pág. 7)
evangelización es
formación cristiana
de la vida
de hecho la primera integral y
cristiana
etapa del ministerio fundamental tiene
(Congregación
profético, cuyo
como meta la
para la educación
constitutivo
confesión de la fe.
Católica, 2013).
principal es la
(Ramos, 1995, pág.
palabra de Dios y
271) Además, la
cuya finalidad es
catequesis se
despertar y
desarrolla en el
madurar la fe
ámbito eclesial,
(Floristan, 1998,
con intención
pág. 361).
evangélica y
evangelizadora, a través de un largo proceso, dado en el seno de una comunidad cristiana con celebraciones sacramentales (Floristan, 1998, pág. 435). Características Sus características
Se caracteriza por
Se caracteriza por
Se caracteriza por
son generar caminos
su acción misionera ser una educación
sus cuatro
y pautas de
(con los no
en la fe a la luz de
enfoques: enfoque
comportamiento para
creyentes), su
las enseñanzas
antropológico,
la vida de la Iglesia,
acción catecumenal
Iglesia, tiene la
enfoque bíblico,
pero ella no es quien
(con los recién
tarea de anunciar el
enfoque bíblico
decide la práctica
convertidos) y su
Reino, se da en el
cristológico,
eclesial. Su quehacer
acción pastoral
interior de la
enfoque
es un servicio un
(con los fieles de la
comunidad
eclesiológico
diálogo con los otros
comunidad
cristiana y es la
(Conferencia
servicio y ministerios
cristiana) (Ramos,
celebración de la fe
Episcopal de
eclesiales (Ramos,
1995).
e iniciación a la
Colombia , 2017,
liturgia (Floristan,
pág. 20)
1995).
1998) Beneficios
Hacer una reflexión
Generar testimonio
Busca la iniciación
desde la fe y hacerlo
vivo de quien ha
global y sistemática aprendizajes
desde el dato
encontrado a Cristo
en la fe de la
básicos aprender
revelado y desde el
con la necesidad de
Iglesia, genera una
a conocer,
magisterio de la
anunciarlo, la
formación cristiana
aprender a hacer y
Iglesia que entran en
adhesión personal y integral y
aprender a vivir
diálogo con las
comunitaria a
en comunidad.
fundamental que
generar tres
situaciones históricas
Cristo y la
busca la
(Conferencia
del mundo. (Ramos,
transformación y
maduración de los
Episcopal de
1995, pág. 15)
promoción del
cristianos. (Ramos,
Colombia , 2017,
hombre. (Ramos,
1995)
pág. 22)
1995)
2. Lea en la Constitución Pastoral GAUDIUM ET SPES: Capítulo IV - Misión de la Iglesia en el mundo contemporáneo, e identifique a qué situaciones o necesidades debe dar respuesta la Iglesia desde la Pastoral, con respecto al mundo de hoy y de qué manera. Bibliografía Conferencia Episcopal de Colombia . (2017). Estandares para la educación religiosa escolar (ERE) de la Conferencia Episcopal de Colombia . Bogotá: Editorial Delfín S.A.S. Congregación para la Educación Católica (2013). Educar al diálogo intercultural en la escuela católica. Vivir juntos para una civilización del amor No. 73. Recuperado de http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc _doc_20131028_dialogo-interculturale_sp.html#INTRODUCCI%C3%93N Ramos, J. A. (1995). Teología Pastoral . Madrid: BAC.
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