Entrevistas Como Es.docx

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA - PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EDUCATIVA II OBJETIVO: Reconocer la institución educativa en su infraestructura como un espacio de aprendizaje y transformación social.

Observación y análisis de la infraestructura de la IED. Ambiente Educativo Aulas regulares Biblioteca ____ Laboratorios ____ Zonas deportivas ___ Zonas de Recreación Sala de informática ____ Oficinas administrativas____ Comedor___

Baños___

Otros________

El estado de los espacios utilizados para el ejercicio pedagógico es: Espacio Aulas: Las sillas, mesas, tablero, utilizados por el docente y estudiantes. Las paredes en las aulas en zonas comunes del colegio La iluminación de las aulas escolares La ventilación en las aulas escolares. La limpieza en las aulas o zonas comunes (Baños, patio, canchas, entrada) Las carteleras informativas y ambientaciones del aula Los recursos tecnológicos utilizados en las clases OBSERVACIÓN:

Bueno Regular Malo

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OBJETIVO: Nombre del entrevistado: _______________________________ Rol: _______________

1. ¿cuál es el plan curricular de la institución educativa? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.

¿Cuál es el modelo pedagógico de la institución institución educativa? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son las metodologías implementadas por la institución para facilitar el proceso de aprendizaje en los estudiantes? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4. ¿dentro de la institución hay estudiantes con necesidades educativas especiales? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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5. ¿cuáles han sido los cambios más significativos de la institución educativa? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

6. ¿cuáles son las conductas disruptivas que se presentan con más frecuencia en la institución? ¿Y cómo intervienen para la solución de esta problemática? ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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OBJETIVO: Revisar el PEI y reconocer en este documento la misión, visión, así como los valores que la Institución promueve en la formación de estudiante.

FICHA DE CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL Información General: Nombre de la Institución: Ubicación:_____________Departamento:______________ Distrito:_____________ Dirección:___________ Rector:_________________ Tel:_____________________ Celular: _____________ Correo Electrónico:_______________________________ Carácter: Público___ Privado____

Oferta Educativa: Preescolar ____ Básica Primaria ____ Básica Secundaria ____ Media ___

Cobertura # de estudiantes:_______________________ (Marque con una x si en la Institución Educativa hay evidencia de existencia de los siguientes grupos) Victimas de Conflicto________ Indígenas ____ Afro descendientes ____ Capacidades educativas diferenciales ___

Número de docentes:_____Número de directivos:___- Administrativos: ____

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REVISION DEL PEI Criterio En el organigrama de la institución (ubicado en el PEI) se evidencia la creación del comité escolar de convivencia. En el manual de convivencia se establecen las faltas tipo I, tipo II, Tipo III. En el manual de convivencia se establecen las rutas de atención integral a casos de violencia, abuso, acoso, o embarazo en adolescentes. En las zonas comunes del colegio o de las aulas se evidencian las rutas de atención integral Los miembros de la comunidad educativa conocen a los miembros del comité escolar de convivencia. Los coordinadores, docentes y docentes orientadores aplican acciones formativas y reparadoras en la intervención de casos. Existen evidencias de programas de promoción de sana convivencia y prevención de la violencia escolar Existen evidencias de proyectos educativos institucionales Existen evidencias de programas para la prevención de embarazos en adolescentes. OBSERVACIONES:

Si

No