Ensayo Rafa

Hace muchos años el sistema educativo solo llegaba a la elite, pocos niños tenían acceso a la educación, la tarea de educar era muy sencilla porque había pocos alumnos y había homogeneidad. A través de los años y las tantas reformas en el país, se ha logrado que todos tengan acceso a la educación. Ante la situación de la educación en el país, se ha tenido que crear un sistema que sea capaz de evaluar a todos los que intervienen en el proceso educativo, aunque la evaluación debe hacerla el profesor que esta en el grupo no puede ser una persona ajena. La calidad es uno de los factores más importantes para el desarrollo de una nación y el aspecto educativo no es la excepción. Se considera que para alcanzar niveles de excelencia se debe contar con un sistema de calidad aplicado a todos los factores que intervienen en la enseñanza. En México se cuestiona sobre la educación desde el nivel primario hasta los niveles de posgrado y se pretende establecer estándares que permitan visualizar si se cumple con la misión educativa o si es necesario realizar cambios para llegar a ella. En la aplicación de pruebas estandarizadas para conocer logros académicos y la generación de competencias y habilidades ha provocado no sólo en México, sino a escala regional y mundial, un amplio debate sobre qué se debe evaluar, cómo y cuál es el objetivo de identificar el grado de desarrollo de habilidades y competencias educativas.

La aplicación de pruebas escolares estandarizadas Se ha utilizado como herramienta para fincar responsabilidades, ante los bajos resultados. El expositor en las conclusiones se destaca que la aplicación de pruebas estandarizadas para la evaluación del desempeño académico puede generar “efectos perversos” al promover una enseñanza “para aprobar la prueba”, desplazando los contenidos curriculares. Además, manifiesta que las reformas curriculares pueden ser necesarias pero no suficientes, por lo que deben promoverse a partir del diagnóstico de estudiantes, docentes y prácticas educativas, “incluyendo saberes, intereses, capacidades y necesidades de la práctica en el aula”. La aplicación de pruebas estandarizadas para conocer logros académicos y la generación de competencias y habilidades ha provocado no sólo en México, sino a escala regional y mundial, un amplio debate sobre qué se debe evaluar, cómo y cuál es el objetivo de identificar el grado de desarrollo de habilidades y competencias educativas. la prueba Enlace “es una herramienta poderosísima para transparentar muchos procesos educativos, porque nos permite ver el avance por alumno, pero el problema es que los resultados no se usan adecuadamente”. la evaluación estandarizada es condición necesaria, “pero no suficiente, para mejorar la enseñanza”, pues se considera sólo uno de los elementos claves de la política educativa, que debe sumarse a la atención de

la formación docente inicial y en servicio, las condiciones laborales de los maestros, el diseño curricular, la gestión escolar, libros y materiales educativos, así como una “inversión de recursos proporcional a las necesidades de las diversas poblaciones y como acción más decidida de los responsables en la materia”. la evaluación incluye instrumentos: cobertura y calidad y tiene 2 puntos importantes, las evaluaciones a gran escala y sus propósitos y características , la primera evalúa el sistema educativo, una característica de una prueba es que sólo tiene sentido en función del propósito que persigue ( seleccionar a los mejores candidatos para un futuro, que fue lo que se consiguió en el pasado) Las pruebas de selección le dan importancia a las habilidades y no a los contenidos, eliminan preguntas fáciles y difíciles optan por las preguntas medias. Las pruebas de aprovechamiento le interesa saber lo que pasó antes, qué tanto aprendió de lo que se le enseño, las preguntas fáciles corresponden a los aspectos fundamentales del currículum, cubren toda la gama de dificultades. La prueba PISA, a través de tres áreas del conocimiento (lectura, matemáticas y ciencias) evalúa en los alumnos de 15 años, el grado de competencia que han desarrollado para resolver problemas y situaciones de la vida diaria, así como para participar activa y responsablemente en la sociedad. ENLACE es un examen que se realiza cada año en México por la Secretaria de Educación Publica (SEP) a

todas las escuelas públicas y privadas de nivel básico; para conocer el nivel de desempeño en las materias de español, ciencias y matemáticas.