Ensayo Habilidades Del Pensamiento.docx

INTRODUCCION Habilidades del pensamiento es una materia muy importante para la Lic. De Administración de Empresas Turísticas ya que de esta materia nos prepara y llena sobre las bases de algunos filósofos o también nos enseña a como nuestro cerebro trabaja para el proceso de nuevos temas o sucesos que hemos vivido durante el transcurso de nuestra vida, e incluso en esta materia se puede ejercer la mente mediante actividades que implican el pensar de cómo resolverlas. La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica, simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis, por ejemplo. Cada habilidad puede describirse en función del desempeño que puede alcanzar el sujeto. Todo ser humano es un ser pensante y todas las actividades que realiza dependen de la calidad de su pensamiento, es decir de la forma razonada de utilizar dicho pensamiento, que lo lleva a la realización de conclusiones en su vida cotidiana, por ello para tener un pensamiento con calidad se debe empezar por comprender las estructuras básicas que dan origen al pensamiento y a la forma de descifrarlo. Para desarrollar la capacidad intelectual, la potenciación de las habilidades de pensamiento en los procesos educativos dentro de espacios curriculares, favorece la integración de aprendizajes significativos, lo que permite al individuo organizar y reelaborar el conocimiento, ser autónomo y consciente de su progreso intelectual.

ENSAYO En la primera clase que tuvimos realizamos un pequeño cuestionario sobre como esperaríamos que sería el ciclo escolar con mis compañeros, maestros e institución y sobre como lograríamos lo que me propuse. El primer tema que vimos fue sobre el IDEALISTA Y LO MATERIALISTA, estos dos temas los comprendí como ramas descendientes para partir sobre el razonamiento del hombre ya sea de manera espiritual o científica, comprendimos qué era idealista que es aquello que explica todo con argumentos de tipo religioso ya que se basa en la idea de que nosotros los humanos somos capaces de elaborar concepciones de la naturaleza y el ser Dios, mediante la mera reflexión. Después conocimos el siguiente punto de que es lo Materialista y entendimos que es la rama que explica todo con argumentos científicos El enfoque materialista comprende que las cosas son increadas y que todas ellas pueden ser estudiadas y comprendidas por el ser humano. Para los materialistas, la causa de todas las cosas es solo atribuible a la materia. En este punto nos dice que todo aquello que conocemos tiene un porqué de las cosas ya que fue estudiado y analizado a diferencia de lo que sería el punto idealista que solo sería explicado con un porque si o porque algún ser divino así lo quiso. Luego conocimos a los filósofos antiguos y modernos, con el primero que partimos fue Sócrates, este filósofo fue uno de los filósofos griegos más importantes. A él se deben los cuestionamientos sobre el razonamiento mismo, además del método socrático, que permitía a los pensadores preguntarse sobre su propia conducta hasta llegar a planteamientos más ciertos y perdurables. Fue maestro de Platón, quien siguió sus claves filosóficas y las desarrolló. Continuamos con Pitágoras reconocido como el primer matemático puro de la historia, los aportes de Pitágoras han sido fundamentales en los ámbitos de la filosofía, la geometría y la aritmética. El conocido “teorema de Pitágoras”. Este pensador no solo contribuyó al pensamiento abstracto y lógico, sino que también reflexionó acerca de las leyes morales de la vida, puesto que su escuela centró muchos esfuerzos en la promoción de una vida justa y equilibrada. Después vimos a Anaxímenes el cual decía que el principio de todas las cosas es el aire el cual se transforma en las demás cosas a través de la rarefacción y la condensación. Anaximandro decía en su teoría que el principio de las cosas tenía un origen o mejor dicho y utilizando su término un ápeiron. Anaxágoras fue un filósofo presocrático que introdujo la noción de nous como elemento fundamental de su concepción filosófica. Tales de Mileto decía que las cosas estaban contribuidas o formadas por el agua. Heráclito afirmaba que el mundo es el resultado de la lucha de contrarias u

opuestos. Para Parménides el origen o principio de las cosas era el ser. Cada filosofo contaba su teoría para explicar el origen del humano. El otro tema que también vimos fue el de la lógica y aprendimos que este tema es la ciencia formal y rama estricta tanto de la filosofía como de las matemáticas que estudia los principios de la demostración y la inferencia válida, las falacias, las paradojas y la noción de verdad. Esta rama se divide en etimológico lo cual es la ciencia que estudia los métodos y condiciones para el razonamiento exacto y llegar a las conclusiones verdaderas y el otro punto de esta rama es lo formal que se dedica al estudio de la inferencia mediante la construcción de lenguajes formados, sistemas deductivos y semánticas formales. Dentro de este tema sobre la lógica partimos a ver las diferentes clases de lógicas que existían como la clásica que era la lógica basada en los trabajos del filósofo griego Aristóteles, la lógica natural que podríamos denominar sentido común y que es suficiente para la vida cotidiana e incluso para el desarrollo de las diferentes disciplinas, lógica científica que se basa en cuanto al estudio de las ramas y leyes del pensamiento, se extrae de la lógica natural, la lógica moderna y por último la lógica matemática. Uno de los temas que también vimos fue sobre una metodología científica que consistía en obtener una serie de datos mediante la observación y experimentación y con esta verificar las conclusiones. El otro tema que vimos fue sobre las premisas que es la afirmación o idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión, un ejemplo seria Primera premisa: Todo animal es mortal Segunda premisa: Todo caballo es un animal Conclusión: Todo caballo es mortal Durante las clases también tuvimos como trabajo hacer un ensayo sobre el libro “¿Quién se ha llevado mi queso? El cual nos enseña a que uno no debe ser conformista en la vida y siempre debe de buscar la manera de sobresalir y llegar a adquirir más logros o metas en la vida. Conocimos sobre los cuatro principios empezando con no contradicción y un ejemplo de ello sería: un perro no puede tener 4 patas y a la vez no tener 4 patas en el mismo momento, se encuentra también el tercer excluido: el día esta nublado o no esta nublado, luego identidad: Norman es idéntico a sí mismo y por ultimo razón suficiente: los objetos caen al suelo por una razón y esa razón la sabemos al estudiar la ley de la gravedad.

Otro de los temas estudiados fueron las escuelas filosóficas como la escuela cínica donde sostenía que la felicidad se alcanzaba con la sencillez, también estaba la escuela cirenaica, sofistas, etc. Estas escuelas eran fundadas a partir de filósofos que compartían su sabiduría o forma de pensar sobre la vida y el origen de ella. Luego continuamos con el tema del conocimiento que es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o a través de la introspección. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. Los elementos del conocimiento son el sujeto que es la persona que capta algún objeto de la realidad y obtiene un pensamiento sobre el mismo por ejemplo en el caso de los científicos son sujetos que a través de sus observaciones y experimentos de la ciencia proporcionan pensamientos racionales sobre ellos y forman la serie de conocimientos que conocemos por ciencia. El otro elemento es el objeto que es la cosa reconocida por el sujeto, la cosa conocida no se llamaría objeto si no se reconociera por lo que es condición necesaria que un sujeto vea y reconozca al objeto, para que este sea un objeto. Dentro de este tema existen diferentes tipos de conocimientos que son conocimiento científico, religioso, empírico, intuitivo, Filosófico, lógico, matemático, semántico, sistémico, explicito, tácito, incorporado y sensible. Otro de los temas vistos fue sobre que era el juicio que es una operación mental por la cual se afirma o se niega una idea con respecto a otra. El juicio personal, implica poder formular hipótesis o juicios provisionales. Se ha considerado al juicio como la operación más importante de la mente, ya que relaciona las ideas, afirmando o negando el nexo entre ellas y propicia que posteriormente se dé el raciocinio o razonamiento. Y el otro de los temas que vimos fue sobre ¿Qué es el aprendizaje? Que en si es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio, ¿Cómo aprender a aprender? Que son las técnicas de estudio ya sea mediante libros, videos, audios, documentales, etc. Durante la clase aprendimos como entrenar el pensamiento el cual consistía en métodos y el primero es “Despertando al observador” que consiste en hacer una pequeña meditación y observar nuestros pensamientos, se trata de ser conscientes de lo que nos está viniendo en todo momento como si estuviéramos viendo desde otro lado.

“Concentración o fijación de un solo pensamiento” su fin es el control mental el ser capaces de fijar la mente en uno solo de esos pensamientos, de bloquear al resto y de mantener control absoluto y concentración absoluta en una sola cosa durante al menos 5 minutos interrumpidos. “Bloquear todos los pensamientos” es cuando los métodos anteriores son dominados a la perfección, “Cada uno a su ritmo” trata sobre todo desarrollo personal y espiritual, debe hacerse entrenando simultáneamente el cuerpo, el alma y la mente, para mantener el equilibrio entre los diferentes componentes de nuestro ser. Tomando estos métodos como una sola conclusión influyen mucho el tener problemas o demás ideas que obstruyan la concentración total o dominio del pensamiento, aunque no es difícil de conseguir podemos ir cambiando esta modalidad tratando de despejar la mente cada tiempo hasta alcanzar un rango mayor, con esto nuestra mente estará mejor preparada para absorber conocimientos nuevos de una manera mucho más eficiente.

CONCLUSION: Con todos los temas antes vistos tenemos un amplio conocimiento de cómo funcionan las habilidades del pensamiento y que cada rama o aspecto conlleva a otro. Desde cómo podemos adquirir los conocimientos hasta conceptos de cada punto visto ya que desde que somos unos bebes empezamos a desarrollar la mente con imágenes que vamos captando a nuestro alrededor y durante el transcurso de nuestra vida ganamos experiencias ya sean buenas o malas que nos dejan un conocimiento como tal y un ejemplo de ello sería cuando el humano no conocía que el fuego causa dolor a nuestro cuerpo, pero fue un proceso que vivió para llegar a la conclusión que es dañino. Esta materia a su vez es una filosofía ya que hay algunos aspectos que el hombre como tal opino para darle una explicación a las cosas, en este aspecto encontramos a los filósofos que explicaron sus teorías para dar su razón. En cierto punto esta materia esta estudiada de forma científica y espiritual.