Elsa Castillo Lucio

INTEGRACION DE LAS TIC

Nombre: Elsa Castillo Lucio

Sede: Chimbote - Rectorado

Introducción de las TIC

Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías dan lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas. El capítulo realiza una descripción de los objetivos de cada una de estas tecnologías, sentando las bases para las fases futuras del curso. Se explican sus conceptos fundamentales y se repasa el estado del arte de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. El último epígrafe muestra que la convergencia no es sólo tecnológica, sino que los sectores a que dan lugar cada una de estas tecnologías -las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual- también están convergiendo en los nuevos mercados, llegando incluso a configurarse un nuevo sector de actividad, dotado de una gran relevancia económica: el sector multimedia.

¿Dé qué estamos hablando? Se denominan Tecn olog ías de la Información y las Comun icaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética [1]. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual. Vamos a profundizar en esta definición a partir de los elementos que en ella se citan, los cuales quedan explicados en la figura 1.

La integración de las

“TIC” en el proceso de aprendizaje en el aula.

Alumno: Cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir proponer una política educativa especifica para el entorno ciberneticó. Aunque el derecho a la educación universal se ha logrado plenamente en algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetización en el entorno real. El alumno debe tener una fuente de información, canal de comunicación interpersonal para le trabajo colaborativo de intercambio de información e ideas, medio expresión y creación (procesadores de texto y gráficos, editores de pagina web, multimedia, etc). Profesor: Sea cual se le nivel de integración de las TIC en los centros educativos, el profesorado necesita tambié0n una “alfabetización digital” y una actualización didáctica que el ayude a conocer, dominar e ingresar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general en su práctica docente. En donde la Pedagogía debe hablar de educación para los medios de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.

Impacto de las TIC en al Aulas de Aprendizaje Hoy por hoy, se esta consciente que los avances científicos, tecnológicos, económicos, culturales y sociales que ha logrado la humanidad han sido producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. Es por ello, que ese potencial no puede dejarse al azar y se tiene que lograr que nuestros los productos propicien precisamente ese potencial, en aras de ayudar al desarrollo de la humanidad con las exigencias que el siglo XXI. Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socio económico y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de las instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura. Marqués, P. (2000).

Impacto de las TIC en el Aula de Aprendizaje El uso de las TIC se ha hecho muy presente en la sociedad. En la calle, las salas recreativas electrónicas relevan a los cibercafés y los discos compactos (CD's) en semanarios y revistas hacen lo propio con las revistas de informática. Ciertamente es difícil sustraerse a su introducción en muchas esferas sociales. Las TIC pueden ser impulsadoras de transformación de los propios procesos de aprendizaje cuando han sido integradas en los mismos, como así se ha venido reflejando al introducirlas en niveles educativos no universitarios y se reivindica en los procesos educativos con adultos. Además, en el caso de los adultos, se trata de herramientas para la mejora de sus condiciones personales y las interacciones con otros, ya que propician el trabajo colaborativo, así como contar con la información oportuna que se puede procesar mucho mas rápido que con los medios manuales. En el siguiente enlace tendrán la muestra de una experiencia latinoamericana, de la cual van e a enviar su comentario, con fortalezas y amenazas, que puedan mostrarse en el mismo con respecto a la educación con las Tic´s y relacionar con el escenario educativo en el que Ud. se desempeña.

Ventajas y Desventajas de las TIC VENTAS DE LAS “TIC” EN LA EDUCACIÓN

DESVENTAS DE LAS “TIC” EN LA EDUCACIÓN

El control que se lleva sobre el aprendizaje y los procesos de Los costos de implementación de las plataformas desarrollo que el estudiante ejecuta en el cumplimiento de sus . actividades El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y despejar cualquier tipo de duda en un determinado tema o en diferentes temas. Para ello debe abordar sus materiales con anterioridad y preparar y presentar sus inquietudes.

El ancho de banda. Cuando no se cuenta con un ancho de banda suficiente los procesos de comunicación e interacción entre las personas se vuelven lentos.

El uso de materiales dinámicos, es decir, material multimedia que logre impactar en el estudiante la confianza y la alegría de trabajar con esas herramientas

El estudiante "Solo". A veces el estudiar solo vuelve los procesos tediosos y aburridos

El uso de tiempos de aprendizajes distribuidos de acuerdo a la El nivel de aprendizaje de los estudiantes no es el mismo, ya que se ajusta de acuerdo a disponibilidad del estudiante. Para ello debe trazar un la disponibilidad del tiempo para desarrollar las actividades requeridas. cronograma de desarrollo de sus actividades de acuerdo a un planeamiento y de acuerdo a sus necesidades. El autoaprendizaje en el estudiante. El papel del docente es el La caída del sistema interrumpe los procesos en los cuales se viene llevando a cabo la de tutor, su participación se dirige únicamente como guía en la interacción entre las personas. construcción del aprendizaje del estudiante La interacción con estudiantes de diferentes regiones y de Un riesgo a largo plaza de que el receptor se vuelva imitador, y mecánico ya que esta algunas bien distantes entre sí. Se puede decir que a través de todo en el web. estas herramientas se pueden conocer gente con diferente idiosincrasia e intercambiar experiencias de conocimientos y de valores entre diversas personas. El trabajo cooperativo es una de las mayores riquezas en el avance de los conocimientos Actualización y profundización en el uso de las comunicaciones y de herramientas de interacción entre las personas.

Las consecuencias negativas de la Web.

Conclusiones El uso de la TIC es un imperativo en el avance de la educación. Se debe desligar el esquema de docencia y aprendizaje desde el aula misma, rompiendo con el tradicionalismo e incentivando los procesos que conllevan transformaciones en el campo de la educación a través de los avances en las comunicaciones. La virtualidad como eje fundamental se convierte en una herramienta valiosa para el desarrollo y apropiación de los conocimientos. Son la columna vertebral en el autoaprendizaje y la autoformación de las personas. También se refleja en el desarrollo y progreso de las comunidades apartadas muy distantes de los grandes centros donde se concentran las grandes obras y el desarrollo social y cultural. Se puede concluir también que los avances en los medios de comunicación y especialmente el Internet son grandes instrumentos en los avances y la transformación de modelos pedagógicos y de los procesos educativos, ya que permite el acceso a la información y a los medios educativos para el desarrollo integral de las personas.

GRACIAS