El Turismo Y Nosotros, Por Gonzalo Cobo

Material educativo para niñas, niños y jóvenes del Perú

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El turismo y nosotros es una obra inspirada en el Cuaderno Turístico elaborado por la periodista Celia Barrios Gonzales el año 1986. Esta obra está dedicada a la memoria de la señora Barrios, y a todos los niños, niñas y jóvenes del Perú. Edición: Gonzalo Cobo Diseño, diagramación e ilustraciones: Grafitti Equipo Editorial: Diana Tamashiro, Gabriela Trujillo, Fernando López, Ana Tsui, Elva Yáñez, José Guillermo Rosemberg. Fotos carátula: Renzo Uccelli, Terra Incógnita. c Comisión de Promoción del Perú - PromPerú Calle Uno Oeste Nº 50. Pisos 13 y 14, San Isidro www.peru.info / [email protected] Depósito legal Nº XXXXXXX Lima, Mayo de 2006

Me llamo José Antonio y estudio en Chiclayo. Mi nombre es Kusi, voy al colegio en Juliaca.

Y yo soy Francisco y mi colegio está en Pucallpa.

Juntos te guiaremos en esta aventura turística!

!

ANIBAL SOLIMANO / PROMPERU

El turismo es el conjunto de actividades que realizan las personas cuando viajan fuera de los lugares donde viven. Puede hacerse turismo con fines recreativos, de salud, u otros. ¡ u tambien haces turismo! Probablemente tú ya hayas hecho turismo, por ejemplo: • Cuando has realizado paseos organizados por tu colegio. • Al ir a lugares de tu ciudad que no sueles visitar. • Al viajar a casa de parientes que viven en otros lugares del país.

Sube

El viaje del recuerdo

al Autobus del Recuerdo, detente en los paraderos, y apunta en ellos todo lo que puedas recordar. ¡ uen viaje!

Seguramentemente tú ya hayas hecho turismo, ¡sin darte cuenta! Te invitamos a identificar ocasiones en las que has practicado el turismo. Para eso, nada mejor que hacer un viaje por los recuerdos que guardas en tu memoria. Esta foto muestra a unos turistas en la selva de Tambopata, en Madre de Dios. ¿De dónde crees que vienen? ¿Por qué habrán decidido visitar ese lugar? Localiza Madre de Dios en un mapa del Perú. ¿A qué región natural pertenece?

Pregunta a tus companeros si alguna vez han hecho turismo, adonde fueron y que les parecio la experiencia.

1er

Los paseos del colegio. ¿Cuáles son los paseos del colegio que más te

2o

Excursiones por la ciudad. Recuerda las veces que has visitado partes de tu localidad que eran nuevas para ti. ¿Dónde quedan? ¿Cuáles son las que más te han gustado?

paradero gustaron? ¿Por qué?

paradero

l turismo enriquece nuestras vidas El turismo permite a las personas conocer lugares de gran belleza y relacionarse con gente que tiene costumbres y tradiciones distintas, quienes les brindan amistad y hospitalidad. La actividad turística nos permite lograr una mejor comprensión del mundo que nos rodea, y es una oportunidad para establecer relaciones de mutuo respeto entre personas distintas.

2

3er

paradero

Visitando a la familia. Recuerda las ocasiones que has visitado a familiares que viven lejos. ¿Qué cosas novedosas conociste?

Hospitalidad: Buena acogida y recibimiento que se hace a los extranjeros o visitantes.

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Una manera de clasificar el turismo es distinguir si el viaje se realiza dentro de un mismo país, o de un país hacia otro. El turismo doméstico o interno es el que desarrollan las personas dentro de su propio país. Si vives en Arequipa y viajas a Puno, estás realizando turismo interno. El turismo internacional es el que realizan las personas cuando se trasladan de un país hacia otro. Puede ser: • Receptivo o de entrada: es el que realizan hacia nuestro país personas que vienen de otros países. Si una familia que reside en el Japón visita la ciudad de Cajamarca, se trata de turismo receptivo. • Emisivo o de salida: es el que realizan quienes salen a conocer otros países. Si tú viajaras al Brasil, estarías realizando turismo emisivo. legada DE VISIT ANTES extranjeroS Lee el título del gráfico, ¿Qué es lo que nos muestra? ¿De qué tipo de turismo se trata? ¿Qué representan las barras? ¿Cuántos años están representados? ¿En qué año llegaron menos visitantes? ¿En qué año llegaron más?

2002-2005 1 ,276,610 1 ,069 ,517 997,628

El interés por visitar lugares por su historia y sus expresiones artísticas, religiosas y culturales, lleva a las personas a realizar turismo cultural. El turismo de salud es el que realizan quienes viajan en busca de climas más saludables. Se denomina ecoturismo al que realizan quienes tienen interés en conocer distintos entornos naturales, y las plantas y animales que se desarrollan y relacionan en él. Algunos deportes, como el canotaje y el surf, solo pueden ser practicados en determinados espacios geográficos. Quienes viajan para practicar esos deportes realizan turismo de deportes.

Procesión del Señor de los Milagros, Lima.

La procesión del Señor de los Milagros es la actividad religiosa más tradicional de la ciudad de Lima. Se desarrolla entre los meses de octubre y noviembre. Muchas personas viajan desde lejos para rendir culto al denominado “Cristo de Pachacamilla”. ¿Qué tipo de turismo practican estas personas?

Sin embargo, la mayoría de las personas realiza más de un tipo de turismo durante sus viajes.

Fuente: DIGEMIN. Elaboración: Mincetur

4

1 ,4 86,005

visitantes

El turismo también se puede clasificar de acuerdo a los motivos por los cuales se viaja.

ARCHIVO DE PROMPERU

ay muchos tipos de turismo

2002

2003

2004

2005

s posible que una persona viaje por un motivo determinado y, durante su viaje, descubra atractivos que no esperaba encontrar. ¿ e ha sucedido alguna vez?

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De todas las actividades relacionadas con el turismo, una de las más importantes es el transporte. Sin el transporte no se puede desarrollar viaje alguno. El transporte terrestre: Antiguamente, la principal forma de viajar era caminar. Más adelante, se emplearon animales para trasladar personas y jalar carruajes. En el siglo XIX fueron creados los motores mecánicos que permitieron desarrollar el ferrocarril y el automóvil. N O

E S

Mapa de Carreteras del Perú.

Observa el mapa: 1. ¿Qué vías de comunicación nos muestra?

El transporte marítimo y fluvial: Desde tiempos remotos, los grupos humanos se han servido de mares, ríos y lagos para viajar. Hasta finales del siglo XIX este fue el modo de transporte más importante.

CARLOS SALA / PROMPERU

l turismo y el transporte

El transporte aéreo: Volar es un antiguo anhelo de los seres humanos. Sin embargo, los primeros aviones se empezaron a usar recién a inicios del siglo XX. En la actualidad, el transporte aéreo es fundamental para la actividad turística.

Laguna de Yarinacocha, región Ucayali.

os rios son las vias de comunicacion mas importantes en nuestra mazonia.

Dibuja aquí los medios que más utilizan las personas para llegar hasta tu localidad.

2. ¿En cuál región natural hay más carreteras? Discute con tus compañeros a qué se debe esto. 3.¿Es posible viajar en automóvil desde el extremo sur de Tacna hasta el extremo norte de Tumbes? 4. Localiza el lugar donde vives y señala si hay alguna carretera cerca. Fuentes: Instituto Geográfico Nacional, Ministerio de Transportes, PROMPERÚ Diseño cartográfico: Grupo Geo Graphos 2004

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7

Tu r i s m o E s

Desarrollo

Ingresos mundiales por actividad

$

Turismo Productos automotrices

El turismo contribuye también a la integración, pues pone en contacto a personas de culturas muy distintas. Por esto es importante que, al visitar otros lugares, o al recibir a quienes nos visitan, mostremos respeto y consideración con las personas y sus costumbres.

DOMINGO GIRIBALDI/ PROMPERU

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Químicos

os beneficios economicos del turismo

Alimentos Combustibles

El turismo tiene un gran impacto en la economía de los países ya que:

Computadoras Textiles

Genera trabajo.

Telecomunicaciones Minería US$ miles de millones

0

50

100 150 200 250 300 350 400 450 500 550

600

Año 2000 Fuente: Organización Mundial del Turismo y Fondo Monetario Internacional.

Lee el título del gráfico, observa las barras y responde: 1. ¿Cuáles son las tres actividades que han producido más ingresos? 2. ¿Qué instituciones han proporcionado la información para elaborar este gráfico?

Parte de ese trabajo se crea en zonas rurales, que muchas veces son zonas pobres. Promueve la actividad de hoteles, restaurantes, centros de diversión y tiendas de artesanías que, a su vez, pagan impuestos a los gobiernos.

Como puedes ver en el gráfico de esta página, la actividad turística es de gran importancia para la economía mundial. Pero el valor del turismo no solo es monetario.

Incentiva a las autoridades a restaurar edificios, abrir museos, organizar ferias y crear áreas naturales protegidas para investigar y cuidar la diversidad natural.

El turismo también es importante porque al realizarlo, las personas conocen la geografía, las costumbres y la historia de distintos lugares del mundo.

Incentiva la construcción de aeropuertos y carreteras.

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Tejedoras de Llachón, región Puno

Esta fotografía nos muestra un grupo de tejedoras de la localidad de Llachón en Puno. Obsérvala con atención: 1. ¿Cómo están vestidas las personas? 2. ¿Qué actividades están realizando? 3. ¿Dirías que el paisaje que aparece en la foto es urbano o rural? ¿Por qué? 4. Escribe una historia sobre estos personajes y su relación con el turismo

Zonas rurales: Espacios geográficos donde predominan elementos naturales como ríos, montañas y bosques. Allí habitualmente se desarrollan actividades agrícolas o extractivas. Suele haber menos concentración de personas que en las ciudades.

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Este es el hostal que nos habían recomendado.

Al día siguiente...

Sí, papá, ya casi no hay plantas, es pura arena.

Miren, nos estamos acercando a la costa.

l turismo genera trabajo Al hacer turismo, las personas se desplazan y hacen uso de distintos servicios. Por esto, el turismo da oportunidades de trabajo a muchas personas. Te invitamos a leer esta historia que ilustra el valor del turismo como generador de trabajo.

Y más tarde….conocen el mar! La familia Rivero vive en Cajamarca. La señora Rivero llega hoy con una buena noticia.

eee!!! eee e ye

Hoy me pagaron la gratificación, familia.

eee!!! eee e ye Ahora sí vamos a conocer la playa ¿verdad, papá?

cli

ck

¿Qué dices Miguel, estás de acuerdo?

HELA

Miren... ¡Vamos a almorzar ahí!

Hay que darnos ese gustito, hace tiempo que venimos planeando ese viaje.

¡Yo hasta tengo un plano de Chiclayo!

Claro señora, el ómnibus sale mañana a las siete de la mañana, gracias. Buenos días, por favor nos da cuatro pasajes para Chiclayo, señorita.

DOS

¡Y a planear el

De regreso en Cajamarca... próximo viaje! RESTAURANTE

ck cli

Vamos a casa a ver las fotos.

EMPRESA DE TRANSPORTES

1. ¿A dónde viajó la familia Rivero, y por qué motivos? 2. ¿Qué servicios utilizaron antes, durante y después de su viaje? 3. Elabora una lista con todas las personas que se han beneficiado con este viaje. Por ejemplo: La vendedora de boletos de la empresa de transporte tiene trabajo gracias a que personas como los Rivero salen de viaje.

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FOTOS 1 HORA

WALTER SILVERA/ PROMPERU

or que la gente visita un lugar ?

1. Forma un equipo con dos o tres compañeros y compañeras de tu aula, y completen el siguiente cuadro:

?

Potencial turístico de nuestra localidad

Ten en cuenta que un lugar debe reunir algunas condiciones para que las personas lo visiten y tengan una experiencia agradable:

Recursos que la hagan atractiva (recursos turísticos) Danzantes de Tijeras en Huancavelica

¿Qué tipo de recurso turístico es? ¿Qué pasaría si no hubiera vías de comunicación que llegaran hasta este lugar? ¿Y si no existieran empresas de transporte que llevaran a los visitantes hasta allá?

Recursos que lo hagan atractivo Recursos naturales: ríos, lagos, playas, clima saludable y libre de contaminación.

Recursos monumentales: museos, plazas, parques, restos arqueológicos.

Buenos servicios Los viajeros necesitan servicios de transporte, alojamiento, agua, electricidad, teléfono y seguridad.

También es importante que en un lugar turístico existan personas e instituciones que expliquen a los visitantes la historia, el significado y el valor de los recursos turísticos.

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Recursos culturales:

Tipo de turismo que puede promover ese recurso

Recursos Naturales Recursos Monumentales Recursos Culturales

2. Dialoga con tus compañeros y compañeras de equipo sobre lo siguiente: ¿Los recursos turísticos de tu localidad están atrayendo visitantes? ¿Por qué? Elaboren una lista de los servicios e infraestructura que debe crearse o mejorarse para aprovechar mejor los recursos.

fiestas tradicionales, gastronomía típica, costumbres. Infraestructura Existen carreteras, aeropuertos, hoteles u otros alojamientos.

Infraestructura: Conjunto de elementos físicos necesarios para el funcionamiento de una organización o actividad

Playa de Máncora, en la región Piura.

Un ”producto turístico” está constituido por todas las condiciones que hacen posible que un viaje sea una experiencia agradable y enriquecedora. “Un fin de semana en Máncora” es un ejemplo de producto turístico. Investiga cuáles son los recursos, servicios e infraestructura que constituyen ese producto.

MYLENE D’ AURIOL/ PROMPERU

¿Te gustaría que a tu localidad lleguen turistas? Es probable que sí, porque hemos visto que la actividad turística trae desarrollo.

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el

LUIS GAMERO / PROMPERU

Peru

Hasta hace algún tiempo el Perú era conocido solo por el Santuario Histórico de Machu Picchu y por la ciudad de Cusco. Esto se debe a que las personas tienden a recordar aquello que más les impresiona. Sin embargo, el Perú es un país con una inmensa biodiversidad, una gran riqueza cultural, tradiciones milenarias y una gastronomía que está considerada entre las mejores del mundo. Todos los países desean atraer a los turistas, y el Perú forma parte de esa competencia mundial. Para atraer más turistas debemos diferenciarnos de los otros países. Por ello, nuestro reto como peruanos es conocer y dar a conocer al mundo lo que tenemos. Es imposible mostrar toda la riqueza turística del Perú en unas pocas páginas. Los destinos que te exponemos en esta publicación son solo una pequeña muestra de la riqueza del Perú.

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HEINZ PLENGE / PROMPERU

Descubramos

RENZO UCCELLI / PROMPERU

3

Niñas de la comunidad Yanesha, en la región Pasco.

Catarata San Miguel en Tingo María, región Huánuco.

Convento de Santa Catalina, región Arequipa.

Investigación: Promoción del Perú en la Internet Muchas instituciones peruanas realizan esfuerzos para promover el turismo. Entre las acciones que desarrollan está la creación de páginas en la Internet en las cuales se promueve el turismo hacia el Perú. Visita estas páginas web: http://www.peru.info/peru.asp http://www.go2peru.com/spa/ 1. Elabora una lista de los diez productos turísticos peruanos más promocionados en estas páginas. 2. ¿Qué información útil le proporcionan estas páginas a quienes quieren viajar por el Perú? 3. Identifica otras páginas de Internet en las que se promocionen distintos productos turísticos del Perú.

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Observo cómo son las lluvias en Tumbes

ALEJANDRO BALAGUER / PROMPERU

E l B o s q u e Tr o p i c a l d e l P a c i f i c o

Para conocer cómo es el clima de una ecorregión, es importante identificar la cantidad de lluvia que cae. La cantidad de lluvia se mide en milímetros (mm). Digamos, por ejemplo, que leemos que en una localidad la cantidad de lluvia ha sido de 50 mm en un mes. Eso significa que, si la superficie de esa localidad fuera totalmente plana e impermeable, y el agua no se evaporara, en ese mes se habría formado una capa de agua de 50 mm de altura. En un desierto, la cantidad de lluvia acumulada a lo largo del año no pasa de los 200 mm. Por otro lado, se considera que una zona es muy lluviosa si anualmente supera los 2,000 mm. El siguiente gráfico muestra, por meses, la cantidad de lluvias que caen en promedio en la ciudad de Tumbes.

Manglares de Tumbes

El Instituto de Recursos Mundiales (Word Resources Institute) señala que el Perú es uno de los países en los que hay mayor diversidad de formas de vida. En nuestro territorio viven dos mil especies de peces, más que en cualquier otro país en el mundo. En aves, somos el segundo país en diversidad, con más de 1, 800 especies, de las cuales 117 sólo viven en el Perú.

Lluvia

Tumbes: cantidad promedio de lluvia por mes

(mm) 150 125

100

El territorio peruano se caracteriza por su gran variedad. El Dr. Antonio Brack Egg ha identificado 11 ecorregiones en el Perú. Una ecorregión es un espacio geográfico con un clima característico en el cual viven las mismas plantas y animales. En una ecorregión, la geografía, el clima y los seres vivos están estrechamente relacionados.

75

de lluvias.

50

25

0

En la costa norte de nuestro país, en la región Tumbes, se encuentra una de esas ecorregiones, el Bosque Tropical del Pacífico. Es una selva exhuberante habitada por jaguares, cocodrilos y monos aulladores, muy atractiva para quienes gustan del ecoturismo.

16

Ene

Feb Mar

Abr May

Jun

Jul

Ago

Set

Oct

Nov Dic

Meses del año 1. Observa el gráfico con atención ¿En qué meses llueve más en Tumbes? ¿En qué meses llueve menos?

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Al viajar por el Perú no sólo se encuentran hermosos paisajes, también se entra en contacto con una gran diversidad cultural. En el territorio peruano confluyen tanto la herencia de quienes llegaron desde otros continentes, como las tradiciones de las diversas culturas originarias. Entre estas últimas tenemos a los grupos quechuas, los aymaras y a los diversos grupos étnicos que pueblan la selva. os aguaruna La Amazonia está habitada por más de 40 grupos étnicos distintos que conservan algunas de sus tradiciones ancestrales. Uno de los grupos que habitan en la selva norte del territorio peruano es el de los aguaruna. Las comunidades aguaruna se encuentran distribuidas en las regiones Amazonas y Loreto, así como en la zona selvática de San Martín y Cajamarca. Los aguaruna se dedican a la caza, la pesca y al cultivo del arroz, el cacao y el plátano. Estos productos los envían a la ciudad de Chiclayo para su comercialización utilizando la Carretera Marginal.

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Los aguaruna, al igual que muchas comunidades originarias, tienen un gran conocimiento de la naturaleza y sus recursos. En una chacra aguaruna se puede encontrar más de treinta variedades de yuca. También conocen las propiedades de plantas medicinales como la uña de gato.

TERRA INCOGNITA / PROMPERU

TERRA INCOGNITA / PROMPERU

Nativos aguaruna, Loreto.

Las actividades agrícolas son realizadas en familia, y es la mujer la que las administra. Cuando en una familia muere el padre, el hermano del difunto tiene derecho a casarse con la viuda luego de un tiempo de luto.

Niño aguaruna, Loreto.

Observa a este niño y compáralo con los personajes de la foto anterior, ¿qué tienen en común?

Sociodrama: Representación teatral en la que los participantes se involucran en el desempeño de un papel, para lo cual deben vestirse, hablar, relacionarse, expresarse, etc. como el personaje que representan.

1. Trabajando en equipo, elaboren un sociodrama en el que se represente una situación cotidiana de una familia aguaruna. 2. Investiga sobre las tradiciones de otros grupos de la selva peruana. Elige un grupo étnico y presenta a tus compañeros una característica que consideres positiva. Puedes empezar tu investigación en estas páginas web: http://ojoverde.perucultural.org.pe/home.html http://www.peruecologico.com.pe/etnias.htm

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Recorriendo el Centro Histórico de Ayacucho Paseando por Ayacucho

1. Localicemos algunos de los atractivos que están en el plano:

La ciudad de Ayacucho, capital de la región del mismo nombre, se localiza en la sierra sur del Perú. Fue fundada en 1539 por Francisco Pizarro. Durante el periodo colonial se edificaron en ella numerosos templos, que hoy son importantes atractivos turísticos. Te invitamos a recorrer imaginariamente el Centro Histórico de Ayacucho. Para ese recorrido utilizaremos un plano. Templo de Santo Domingo

N O

1. Arco del Triunfo 4 Templo San Francisco de Paula

Templo San Agustín

6

2. Casa Boza y Solís - Prefectura 3. Casa Castilla y Zamora

Plaza de Armas

10 9

Univ. San Cristóbal de Huamanga

8 3

Templo La Buena Muerte

Templo Pampa San Agustín

5 Templo de la Merced

1

b) El que está más al sur es… c) El Templo y Monasterio de Santa Clara de Asís es el que está más al… d) El Templo Pampa de San Agustín es el que está más al... 2. ¿Cuáles son los atractivos turísticos que rodean la Plaza de Armas?

Centro Histórico de la ciudad de Ayacucho

E S

a) El que está más al norte en el centro histórico de Ayacucho es…

4. Casa Chacón Museo Joaquín López Antay 5. Casa Ruiz de Ochoa 6. Casa Velarde Álvarez

3. Coloca V si el enunciado es verdadero, y F si el enunciado es falso: ( ) La Casa Chacón y la Casa Velarde se encuentran en la misma cuadra. ( ) El Portal Municipal se encuentra frente al Portal Constitución. ( ) La Casa Vivanco es uno de los atractivos que rodean la Plaza de Armas de Ayacucho. ( ) El templo de la Buena Muerte se localiza en la misma cuadra que el templo de la Merced. 4. Imagínate que estás en la Casa Vivanco, y quieres llegar hasta el Templo de Santo Domingo visitando la mayor cantidad de atractivos pero sin pasar dos veces por la misma calle. Describe el recorrido que harías.

7. Casa Vivanco Museo Andrés Avelino Cáceres 8. Catedral

Templo y Monasterio de Santa Clara de Asís

Templo y Convento de San Francisco de Asís

Templo San Juan de Dios

7

9. Centro Turístico Cultural San Cristóbal 10.Templo de la Compañía de Jesús

os retablos son obras de artesania que representan el acimiento de esus y tambien escenas vinculadas a la vida andina.

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MYLENE D’ AURIOL / PROMPERU

habas y choclos, junto con carne de res, cerdo, pollo y cordero, así como humitas y queso derretido. Pero el rasgo más notorio de este plato es su forma de preparación. Todos los ingredientes se cocinan bajo tierra al calor de piedras que previamente se han calentado con leña.

CARLOS SALA / PROMPERU

la pachamanca: El banquete andino

Comunidad de Maras, región Cusco

Pachamanca

La pachamanca acompaña la celebración de fiestas religiosas y comunales, así como cumpleaños y bautizos. Es una oportunidad para fortalecer los vínculos sociales entre los miembros de una comunidad y para acoger a los visitantes.

El pueblo peruano es reconocido en el mundo entero por su espléndida gastronomía. La cocina peruana es fruto de una larga y constante evolución, a lo largo de la cual se han incorporado aportes de distintas partes del mundo. En el Perú existen múltiples cocinas regionales, que ofrecen al visitante una amplia gama de platos típicos. Uno de los platos más característicos de la gastronomía peruana es la pachamanca, en la que se combinan papas, camotes,

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En las zonas rurales de la sierra sur, la gente del campo prepara la huatia. Este platillo es muy similar a la pachamanca, y algunos lo consideran su antecesor. Consiste en papas y ocas cocinadas bajo tierra al calor de terrones que previamente se ponen al rojo vivo. Se sirve como acompañamiento de otros manjares como el cuy.

Gastronomía: Arte de preparar una buena comida. Afición a la buena comida. 1. Investiga más sobre la gastronomía peruana. Identifica cuáles han sido las principales influencias en su desarrollo, y cuáles son los platos más característicos. Puedes empezar tu búsqueda de información en: http://www.yanuk.com 2. Trabajando en equipo con dos o tres compañeros y compañeras, elaboren una lista de los platos típicos de su localidad. 3. A continuación, identifiquen a la persona que, a su parecer, cocina más rico. Entrevístenla y pídanle la receta de su plato favorito. Presenten la receta a sus compañeros.

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Que

es

turismo

responsable

Ahora que conoces mejor las características y beneficios que trae el turismo, y que has dado una mirada a algunos de los atractivos del Perú, seguramente tienes ánimos para emprender tu propia aventura turística. Para que un viaje turístico sea placentero, es importante que tengas en cuenta algunas cosas. Recuerda siempre informarte sobre los distintos aspectos del lugar que vas a visitar, y ten en cuenta el tiempo, dinero y otros recursos que necesitarás. Pero no solo basta que te preocupes por pasarla bien. También es importante que contribuyas a conservar el medio que visitas, cuidando que tu visita no genere un impacto negativo en el lugar que te acoge.

Parque Nacional del Manu Por favor, no se salga de este sendero.

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Ciudad de Moquegua, en la región Moquegua.

La hermosa arquitectura de las casas e iglesias de la ciudad de Moquegua es uno de sus principales atractivos. También se producen vinos y licores de excepcional calidad.

El turismo es un motor de desarrollo económico. También fomenta la educación, la cultura y la integración. Sin embargo, si se practica de manera irresponsable, puede ser una amenaza para el entorno. Por esto es importante que estés atento al impacto que tu presencia puede tener en el lugar que visitas. Te ofrecemos algunas indicaciones para que tu viaje sea “amistoso” con el lugar que visitas: Protege el medio ambiente: Viaja solo por los senderos señalizados. Economiza el agua. Si hay animales silvestres, no les des alimento. No compres artesanías hechas con animales en peligro de extinción. Infórmate sobre las campañas locales para conservar el ambiente y sigue las indicaciones que den.

MYLENE D’AURIOL/ PROMPERU

CARLOS SALA / PROMPERU

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Reserva Nacional Pacaya Samiria, región Loreto

La Reserva Nacional Pacaya Samiria tiene una extensión de más de dos millones de hectáreas y es conocida también como "La selva de los espejos" por los hermosos efectos que se producen al reflejarse el cielo sobre las aguas de sus ríos y lagos.

Investiga lo siguiente: ¿Qué impactos negativos puede tener el turismo? ¿Cómo podemos evitar esos impactos negativos? http://www.turisos.net/ http://www.redturs.net/main.asp

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Conoce y respeta la cultura de cada lugar:

El abuso de algunas formas de energía contamina el ambiente, amenaza la vida, y produce cambios climáticos. Por ello: Apaga las luces y los artefactos eléctricos que no estés usando. Cuando sea posible, movilízate a pie o en bicicleta. Así, además, mejorarás tu estado físico. Emplea pilas recargables: duran más y contaminan menos.

La diversidad cultural es tan importante como la biodiversidad. Un viajero responsable:

Trabajos de restauración en la Ciudadela de Kuélap, región Amazonas.

Tú puedes contribuir a mantener en buen estado nuestro patrimonio cultural evitando conductas destructivas como pintar o pegar afiches sobre paredes y muros.

Ojo con los desperdicios: No arrojes basura fuera de los lugares destinados a esa función. Siempre que sea posible, utiliza botellas y vasos de vidrio. Pide a tu mamá que use una canasta o bolsa de tela para las compras, esto reducirá la necesidad de emplear bolsas plásticas.

Se informa sobre las costumbres y tradiciones desde antes de realizar el viaje. Se viste, se comporta y habla de maneras que no sean consideradas ofensivas por las personas del lugar. Disfruta de las comidas y bebidas tradicionales. Respeta las creencias locales aunque le parezcan extrañas.

Santiago de Chuco, región La Libertad

Las personas mayores son una fuente inagotable de conocimientos sobre la historia local y las tradiciones, usos, costumbres y creencias de una comunidad. Conversar y pasar tiempo con personas mayores de una localidad es de gran ayuda para conocer bien una cultura.

PA P E L

1. Elabora un panel informativo sobre el reciclaje: ¿Qué es el reciclaje? ¿Por qué es importante practicar el reciclaje? ¿Qué materiales pueden reciclarse, y de qué manera?¿Cómo podemos practicar el reciclaje en nuestra escuela? 2. Investiga si en tu localidad se desarrolla algún plan que promueva el reciclaje. 3. ¿Cómo puede contribuir tu centro educativo a que las personas que viven, trabajan o pasean en tu localidad practiquen el reciclaje?

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JAVIER QUINTANA/ PROMPERU

LUIS GAMERO/ PROMPERU

Usa la energía con sabiduría:

La radio y la televisión son medios que nos permiten un primer acercamiento a los destinos y costumbres de nuestro país. Observa y escucha programas de radio y televisión que promuevan el turismo, elabora una lista de programas y compártela con tus compañeros.

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Guardaste envolturas en tu mochila hasta que encontraste un basurero. Ganas un turno.

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6

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Te quedas dormido y pierdes una excursión a una comunidad cercana. Pierdes un turno.

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19

Olvidaste tu plano en un restaurante. Pierdes un turno.

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5

4

3

2

18

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17

Di el nombre de un lugar del Perú declarado por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad. Ganas un turno.

¿Cuántas personas juegan? Dos o más. ¿Qué necesitamos? Una ficha por persona, y un dado. ¿Cómo jugamos? Colocan sus fichas en la partida, tiran el dado por turnos y avanzan el número de casilleros que señala el dado. Si caen en rojo, recibirán un castigo. En verde, les tocará un premio. En amarillo, encontrarán una pregunta, si la respuesta es correcta, recibirán un premio. ¿Quién gana? Todos los que terminan el viaje. Sólo pierden los que abandonan el juego, los que se “pican” y los que hacen trampa.

Menciona 2 tipos de turismo. Avanza 2 casilleros.

8

Llegas a una localidad alejada de la ciudad y están celebrando una fiesta patronal. Ganas un turno.

9

Una nueva amiga te indica el mejor restaurante de comida típica. Avanza 3 casilleros.

Juega y pon a prueba tus conocimientos sobre el turismo.

7

Vas de excursión al campo y llueve, pero trajiste tu impermeable. Ganas un turno.

10

11

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12

13

14

VAmonos de viaje!

2 4

Sales del hotel y dejas la luz de tu cuarto encendida. Pierdes un turno.

Identifica un recurso turístico de tu localidad. Avanza 4 casilleros.

Señala un beneficio económico del turismo. Ganas un turno.

!

1

Llegas a una ciudad y consigues un plano. Avanza 4 casilleros.

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Subiste a un bus de una empresa informal. Regresa a la partida.

PARTIDA...

¿Por qué es importante escuchar a los mayores? Ganas un turno.

De excursión en el campo, te sales del sendero y aplastas varias plantas. Retrocede 4 casilleros.

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Menciona 2 formas de proteger el medio ambiente cuando viajas. Avanza 3 casilleros.

¡LLEGADA!

Queridos niños y niñas, Esperamos que su recorrido por esta obra haya sido placentero, y que les haya servido para descubrir y valorar una parte de la inmensa riqueza turística del Perú. Para nosotros es muy importante conocer sus impresiones y opiniones. Les agradeceremos mucho que completen esta ficha y nos la envíen por correo a: PromPerú, Calle Uno Oeste Nº 050, Urb.Córpac, Lima 27. Así podrán participar en el sorteo de tres paquetes turísticos a Cusco o Arequipa. Saludos, Tus amigos de PromPerú Plazo máximo de envío:

I RECORRIDO POR la obra “ L TURISMO y nosotros” Agradecemos a estas instituciones por hacer posible nuestro viaje.

Gracias a ti por acompañarnos.

Si tienes dudas, pide ayuda a tu profesor o a tus padres para completar esta ficha y enviarla por correo. 1. ¿Cuál es tu nombre y cuántos años tienes?

¡Sigan viajando! 2. ¿Cuál es tu dirección, tu teléfono y tu e-mail?

3. ¿En qué colegio estudias, y en qué grado estás?

4. En este cuadro se muestran los cuatro capítulos de la obra “El turismo y nosotros”. Evalúa la obra colocando “sí” o “no” en cada una de las columnas.

Capítulo

Aprendí cosas nuevas sobre el Perú y el turismo.

Las fotos y los dibujos eran bonitos.

Las preguntas y actividades eran interesantes.

1. Hacer turismo 2. Turismo es desarrollo 3. Descubramos el Perú 4. ¿Qué es turismo responsable? 5. ¿Visitaste las páginas web que se sugerían en el texto? ( ) si 6. ¿Jugaste el juego que está al final del texto? ( ) si

( ) no

( ) no

7. ¿Sacaste y pegaste la lámina que muestra los lugares del Perú que son Patrimonio Mundial? ( ) si ( ) no 8. Completa las siguientes frases: El turismo contribuye al desarrollo económico porque...

Hacer turismo es una forma de educarse porque...

El turismo promueve la integración porque...

Un climograma puede ser útil para un turista porque…

Para cuidar el ambiente, es importante…