El Profesor En Los Nuevos Escenarios De Aprend

CONCLUSIONES: El profesor en los nuevos escenarios de aprendizaje RUBÉN JÚDEZ GARCÍA Es indudabe que el maestro o profesor de hoy, se enfrenta a un abanico donde hay unos nuevos escenarios y herramientas para transmitir el aprendizaje. A mi parecer, estos escenarios y herramientas son de obligada utilización y vienen definidas por las incursión de las nuevas tecnologías en las aulas. Me gustaría incidir en que el aula requiere una modernización y atualización más adecuada a los tiempos que vivimos, y no utilizar los obsoletos métodos tradicionales, que no despiertan en el niño ni interés, ni motivación. De este modo, debemos servirnos de las herramientas que nos sirven los tiempos en que vivimos, y la modernización técnica e informática para enseñar, será más cómodo, más motivante, y logrará, sobretodo, un aprendizaje mucho mas significativo para nuestros alumnos. En nuestra materia en concreto, no sé si la incursión de estas nuevas tecnologías puede ser tan notable como en otras, pero por ejemplo, para hacer ver a los niños lo que queremos trabajar en una sesión determinada, estaría bien ponerles un vídeo explicativo, con lo que ya estaríamos ante una nueva concepción de introducirles el aprendizaje. Dicho esto, también creo necesario por parte del docente una especializacón y conocimiento de estas nuevas tecnologías, ya que si esto es así se logrará romper con los métodos tradicionales y crear un nuevo escenario globalizado, donde todos enseñaríamos lo mismo y sobretodo, lo enseñaríamos todo igual, de tal modo que un alumno de Castilla-La Mancha conseguiría tener exactamente las mismas competencias que otro de cualquier otra comunidad o país. En conclusión, crear un nuevo escenario pa partir del cual enseñar, es enecesario, aunque esto traería consigo una gran especialización del docente, aunque creo que iría por el bien tanto por parte del docente, como por parte del discente. CARLOS CAPITÁN ARIAS El profesor es pieza indispensable en los nuevos escenarios de aprendizaje, es decir, por muchos nuevos aprendizajes, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, el profesor siempre debera trabajar como nexo entre esas nuevas tecnologías y sus alumnos. Para ello el maestro del presente y sobre todo el del futuro debe formarse en esos nuevos escenarios de aprendizaje para llevar a cabo su rutina mas amena y sobre todo acorde con la sociedad actual. Esta formación además de mejorar al docente en su jornada laboral, tambíen mejorará en cierto modo el día a día del niño en la escuela, puesto que no se trabajará como se ha trabajado siempre (vease pizzara y tiza, o bolígrafo y cuaderno) sino que podrá trabajar con un ordenador, podrá ver las lecciones, jugar de manera educativa con esos ordenadores o esa pizzara ya no será tal sino que ahora puede ser electrónica. También como conclución en este caso de la asignatura de NNTT, decir que ha sido muy gratificante desde el punto de vista personal, puesto que he aprendido o incluso conocido por primera vez programas, paginas web que no conocida y que con su uso he podido llevar a cabo trabajos que serán de importancia en un futuro próximo como docente. El blog ha sido una gran experiencia, puesto que con un grupo de compañeros hemos llevado a cabo un trabajo de varios meses, ese trabajo no sólo era individual sino que gracias a la red, podíamos trabajar online con el grupo de trabajo, una cosa que anteriormente no habiamos ralizado, por tanto y como e expresado anteriormente la asignatura de NNTT me a enseñado mucho, que sin ninguna duda pondrá en prácticas

cuando sea en un futuro no muy lejano DOCENTE. SERGIO RODRÍGUEZ PONT Como futuros docentes, en estos nuevos tiempos en los que las Nuevas Tecologías se adentran en el mundo de la escuela cada vez más, nuestra obligación es presentar a nuestros alumnos estos materiales y estos escenarios de la mejor manera posible. Para ello nos formamos, y conseguimos así una escuela distinta. Mucho más divertida para nuestros alumnos y de mucha mejor utilización para nosotros como docentes. Entre ambos bandos interaccionando hasta lograr un perfecto equilibrio para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea el idóneo en la educación. Dejando de lado la obligada preparación de nosotros los futuros maestros en este amplio ámbito de la educación; en nuestro trabajo hablamos del rendimiento del profesor del futuro y los roles que este mismo tiene dentro del aula. También tratamos la preparación en Nuevas tecnologías desde la Enseñanza Universitaria y por supuesto de los nuevos materiales en las distintas ramas y niveles. Conclusión a la asignatura; en primer lugar decir que ha resultado una asignatura novedosa, y en la que yo mismo me he sorprendido de algunos materiales y recursos muy simples pero que están en nuestro deconocimiento. Por tanto la asinatura sirve también para abrirnos los ojos y demostrarnos que existen otros métodos de enseñanza en la mayoria de los casos muy simplificada para el profesor y más divertida para el alumnado. Otro aspecto importante es que hemos conocido el trabajo online conjunto, nuestra carrera tiene un gran porcentaje de trabajos en grupo y gracias a recursos como este google docs, cada uno puede trabajar desde casa y al mismo tiempo. Igual que si hablamos del caso del Blog, en el que además de servir como escaparate de nuestros trabajos, ha servido como diversión de un grupo no solo de compañeros de clase, sino también de amigos y estoy convencido de que el blog se mantendrá durante mucho tiempo. DANIEL NIETO SANDOVAL-CALLEJAS Es evidente que la sociedad está cambiando a pasos agigantados con la introducción de las Nuevas Tecnologías y también es evidente que el sistema educativo no puede ser ajeno a este gran cambio. En este trabajo hemos querido exponer los diferentes roles que un docente puede desempeñar en un aula a día de hoy, hemos querido mostrar las nuevas herramientas que todo el profesarado puede utilizar en sus clases, así como una pequeña visión de lo que sera el futuro dentro de nuestro sistema educativo. El uso de las Nuevas Tecnologias puede haccer de la escuela un lugar más divertido para el proceso de enseñanza y aprendizaje y lo que es más importante, lograr una mayor eficacia en este proceso. El uso de blog educativos, pizarras electronicas, wikis, pda, etc magnifica el gran cambio de la sociedad y de la educación que se inició con la aparición de los ordenadores e internet. Las TIC’S (Tecnologías de la Información y la Comunicación) se irán introduciendo como un recurso más, como una herramienta, sin provocar cambios importantes en la forma de enseñar, constituyendo, eso sí, un preciado recurso para profesores y alumnos. Por último he de dar mi opinión de la asignatura que, de no ser por la abultada cantidad de trabajos que requería, sería bastante positiva. Aunque creo que la realización de estos trabajos nos ha servido para conocer las nuevas herramientas que poco a poco, nuestra generación debe ir incluyendo en la rutina de clase. En mi caso en particular me ha servido para utilizar más que nunca el ordenador, además, el ser jefe de grupo supone tener una mayor responsabilidad. Tanto google docs que permite trabajar en el mismo documento a personas desde cualquier lugar gracias a internet, como el blog que nos ha permitido mostrar todos nuestros trabajos de manera ordenada

y colgados en la red para que todo el mundo pueda verlos, así como el audacity y el cómic que se tratan de ejercicios mucho más divertidos y motivantes. Concluyendo quiero decir que esta asignatura debería estar en prácticamente todas las carreras y niveles educativos, incluso podría tratarse de una asignatura anual, ya que en estos cuatro meses he descubierto herramientas que ni sabía que existían y que como he dicho anteriormente son muy útiles para el día el día de la escuela moderna y actual.