El Problema De La Interpretación De Las Ciencias Sociales 1.docx

El problema de la interpretación de las Ciencias Sociales Subtítulo

Conocimiento y sujeto. El problema de la representación.

Empirismo Lógico.

Índice

La Fenomenología y la Hermenéutica.

Las Técnicas en los Métodos.

El problema de la interpretación.

Conocimiento y sujeto. El problema de la representación.

¿El conocimiento sobre la vida social es científico?

¿Puede haber ciencia social?

El Conocimiento Científico

¿Tiene las mismas características que las ciencias naturales?

Problema de la representación

El conocimiento

• El conocimiento subjetivo se da en la mente humana a partir de la idea que se forma el individuo sobre su mundo inmediato. • El individuo es un sujeto social que conoce a partir de las posibles relaciones que establece. • El conocimiento es un proceso mental racional, a través del cual el sujeto (investigador), construye representaciones a partir de su acción en la sociedad (objeto).

Se construye a partir de:

El Conocimiento Científico

• Procedimientos y métodos con énfasis en el cómo se ordenan la “información” procedente de la realidad. • Se busca comprender y/o explicar los procesos de transformación social.

Explicar

Comprender/ Interpretar

El Conocimiento Científico

Teórico • Categorías, modelos, leyes. Empírico • Proviene de la vida cotidiana y son tomados por la ciencia con fines de verificación.

Tipos de conocimiento

COMPONENTES

HECHOS

HIPÓTESIS

Son los datos objetivos sobre la realidad.

Formulación de carácter científico orientada a explicar una situación problemática

LEYES Hipótesis bien comprobada que alcanza el grado de regularidad.

TEORÍAS Conjunto de conocimientos lógicamente estructurados deductivamente, que clasifica y sistematiza los fenómenos por ella estudiados.

ETAPAS Y ACTIVIDADES

¿Qué?

Para definir el problema, objetivos e hipótesis

¿Por qué?

Da a conocer la importancia y aspectos teóricos

¿Para qué?

Señala la justificación

¿Cómo?

Especifica metodología

¿Cuándo?

Indica el tiempo

la

1 Forma: Empirismo Lógico

Empirismo Lógico • Abogan por una explicación de la realidad, a partir del proceso de verificación, con la aplicación de un método de deducción lógica. • Origen con el Círculo de Viena

Empirismo Lógico • La ciencia deberá buscar la Ley Universal: absolutamente verificable. • Establecer una relación entre pensamiento y realidad a través de la verificación. • Lógica Simbólica como un lenguaje que crea reglas de razonamiento lógico propio de la ciencia. • Se busca la objetividad (no intervención de valores).

Karl Popper: • Propone el proceso de falsación y no de verificación. • La ciencia es verificable por adecuación.

Dos críticas al Empirismo Lógico

Paul Lazarsfeld: • Entre la teoría y la observación empírica deberá establecerse la formulación de hipótesis, para generar indicadores y con ello ordenar y sistematizar al dato empírico. • Reconoce la inexistencia de un método infalible para construir indicadores.

Método Hipotético Deductivo (MDH)

Pasos a seguir. 1. A partir de una teoría, se construyen hipótesis de carácter teórico. 2. De una hipótesis teórica se puede construir una hipótesis empírica. 3. Se establece el proceso de verificación (o falsación) de las Hipótesis. 4. La delimitación de conceptos e indicadores para cumplir con el paso 3 y sirvan de guía de observación.

Método Hipotético Deductivo (MDH)

La función que deberá cumplir la hipótesis en el método hipotético deductivo: verificación.

• Hipótesis es: • Es una expresión conjetural de la relación entre dos o más variables. • Siempre aparece en forma de oración aseverativa y relaciona, de manera general o específica, una variable con otra ... indica claramente la necesidad de verificar las relaciones expresadas.

Esquema del Método Hipotético Deductivo (MDH) • TEMA: es la delimitación de un espacio o fenómeno social general a estudiar. • PROBLEMA: se expresa en forma de pregunta. • Denota una relación entre variables, durante el proceso de investigación se pretende dar respuesta a esa pregunta.

• HIPOTESIS: remite al tipo de enunciados lógicos que establecen también una relación entre variables.

Esquema del Método Hipotético Deductivo (MDH) • CONCEPTOS: son estructuras cognitivas, construidos específicamente para conocer; “denota una abstracción formada por generalización de casos particulares. • OBJETIVACIÓN: se refiere al recorte empírico para definir qué observar en la realidad.

Esquema del Método Hipotético Deductivo (MDH) • OPERACIONALIZACIÓN: se refiere al proceso con el que se realiza un recorte lógico de cómo observar a la realidad. • DIMENSIONES: refiere a la generación de conceptos más específicos. • INDICADORES: refiere a un nivel aún más concreto que la dimensionalización representan propiedades observables de las unidades (objetos).

LA FENOMENOLOGÍA Y LA HERMENÉUTICA

La fenomenología • Edmund Husserl propone analizar los fenómenos sociales a partir de la experiencia subjetiva de los individuos. • El análisis se realiza a partir de una estructura tripartita que consiste en yo, los actos de vida consciente (cogitaciones) y los objetos de consciencia (aquello que es pensado). • El objeto de estudio de la fenomenología son las percepciones, los símbolos y los significados que se adquieren con la experiencia del sujeto.

No se plantea el problema de la objetividad.

La generación de conocimiento y aprendizaje del sujeto, se encuentra contextualizado por: • La cultura. • La historia. • La posición que se tiene en la sociedad.

La fenomenología

Surge como la explicación o interpretación del pensamiento que nace a partir del trabajo de interpretación de las sagradas escrituras. Para proceder con este método debe existir un previo conocimiento de los datos históricos o filosóficos de la realidad que se trata de comprender. La Hermenéutica Profunda (HP) establece que el objeto de análisis es una construcción simbólica significativa que requiere de una interpretación.

La Hermenéutica

La Hermenéutica Fases del proceso interpretativo de la hermenéutica profunda: • Análisis sociohistórico: conlleva desentrañar las características de este contexto social e histórico. • Análisis formal o discursivo: incorporación de técnicas y métodos de estudio propiamente lingüísticos (la semiótica, el análisis conversacional, el sintáctico, narrativo, y el argumentativo). • lnterpretación/reinterpretación: se refiere al proceso de análisis que otorga un significado a aquellas formas culturales que han adquirido un significado previo en las acciones sociales.

Las técnicas en los métodos

Empirismo lógico

• Del Método Hipotético Deductivo, se desprende algunas técnicas para el análisis de fenómenos sociales a partir de dos aristas: • Análisis Cuantitativo (sus procesos son la cuantificación de características de los individuos para explicar un fenómeno social) destacamos: • La encuesta: parte de la delimitación de una muestra estadística, de la población a estudiar. Busca producir información generalizable y adquiere una representación numérica (geométrica y matemática). • El censo: abarca a una población total, y persigue una descripción exhaustiva de la población

Fenomenología y Hermenéutica

Las técnicas en los métodos • Del Método Hipotético Deductivo, se desprende algunas técnicas para el análisis de fenómenos sociales a partir de dos aristas: • Análisis Cualitativo (Buscan encontrar información específica, no cuantificable, y no adquieren una representación numérica.), destacamos: • La Historia de Vida, la Entrevista a Profundidad, el Análisis de Discurso. • se busca profundizar en la comprensión de la acción de los sujetos y sus significados (más subjetivo y no objetivo).

Tema de investigación

Tema Lugar Tiempo ¿Por qué?

Tema de investigación (delimitado): Elementos, órganos, aspectos y/o factores del fenómeno en estudio

¿Cómo interrelacionados fenómenos entre sí?

están y

Elemento 1

Elemento 2

250 palabras

éstos órganos

¿Qué función cumplen los distintos elementos, órganos y/o factores en su conjunto?

250 palabras

Elemento 3

¿A quién se va a investigar o a qué se va a investigar?

Rango de 30 a 50 palabras.

Elementos que se van a investigar

1

2

3

Pregunta de investigación:

Elementos

Objetivo General

Verbo Evento de estudio Unidad de estudio Contexto

Objetivo

Temporalidad Elementos Verbo Evento de estudio Unidad de estudio Contexto Temporalidad

Objetivos Específicos (elaborar tres)