El Principe Maquiavelo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

DES:

Cultura y las Artes

Programa(s) Educativo(s):

Lic. en Danza

Tipo de materia:

Específica

Clave de la materia: Octavo

Semestre: Área en plan de estudios: Créditos

6

Total de horas por semana:

3

Teoría: Práctica Taller: Laboratorio: Prácticas complementarias: Trabajo extra clase:

PROGRAMA DEL CURSO: INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

Total de horas semestre:

48

Fecha de actualización:

Noviembre 2010

Clave y Materia requisito:

Propósitos del Curso: Proporcionar al estudiante una serie de elementos metodológicos

que le permitan desenvolverse de una manera eficiente en el campo profesional de la enseñanza, así como crear, a través de la didáctica, modelos de enseñanza para aplicarlos en las etapas básicas de la práctica docente. COMPETENCIAS (Tipo y Nombre de las Competencias que nutren a la materia y a las que contribuye) COMPETENCIAS BASICAS: Solución de problemas Emprendedor

CONTENIDOS (Objetos de Estudio) 1. OBJETO DE ESTUDIO: 1 ETAPAS DE LA DIDÁCTICA

Comunicación

1.1Planeación 1.1.1

COMPETENCIAS PROFESIONALES:

Ejecución

Principios docentes

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Analiza y comprende la importancia de la adecuada planeación didáctica, reflexionando sobre las diferencias que existen entre la enseñanza planeada e improvisada.

Evaluación

Fundamentación del conocimiento Investigación en educación, artes y humanidades

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

1

COMPETENCIAS BASICAS: Solución de problemas Emprendedor Comunicación

COMPETENCIAS PROFESIONALES: Principios docentes

Fundamentación del conocimiento

2. OBJETO DE ESTUDIO: PLANEACIÓN DIDÁCTICA Objetivos o propósitos Plan y programa ¿Cómo elaborar un plan de clase?

Conoce los elementos necesarios para realizar una adecuada planeación didáctica e identifica los elementos de los objetivos y resultados de aprendizaje .

Resultados de aprendizaje: Elementos Formulación

Investigación en educación, artes y humanidades

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

COMPETENCIAS BASICAS: Solución de problemas Emprendedor

3. OBJETO DE ESTUDIO: HABILIDADES DE MICROENSEÑANZA

Comunicación

Inducción preliminar

COMPETENCIAS PROFESIONALES:

Estilos de interacción

Principios docentes

Canales sensoriales

Fundamentación del conocimiento

Material didáctico

Investigación en educación, artes y humanidades

Cuestiona, critica constructivamente y analiza acerca de los estilos y formas de llevar una sesión didáctica.

Reforzadores Cierre de clase

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

UNIDAD TEMÁTICA 1. OBJETO DE ESTUDIO:

METODOLOGÍA (estrategias, secuencias recursos didácticos)

TIEMPO ESTIMADO

Exposición de los temas por parte del docente con intervención de los alumnos. Trabajo en equipo.

12 sesiones

Mesa de discusión.

2. OBJETO DE ESTUDIO:

Trabajo práctico del grupo. Elaboración de un programa semestral.

18 sesiones

Análisis y reflexión individual.

3. OBJETO DE ESTUDIO:

Exposición por parte del alumno. Demostraciones grupales

18 sesiones

2

UNIDAD TEMÁTICA 1.

OBJETO DE ESTUDIO:

2. OBJETO DE ESTUDIO:

3. OBJETO DE ESTUDIO:

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Reporta cuadros explicativos acerca de las etapas de la didáctica

Adquiere un conocimiento general acerca de la didáctica y sus etapas.

Elabora un programa completo para su área de trabajo profesional

Demuestra dominio en la elaboración de planes de clase.

Se desenvuelve como docente frente a su grupo

Domina las habilidades de microenseñanza.

FUENTES DE INFORMACIÓN (Bibliografía/Lecturas por unidad)

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios e instrumentos)

Manual de didáctica general.

Asistencia y puntualidad

Repositorios universitarios

Trabajo en equipo, individual y exposiciones

Hacia una didáctica general dinámica. Imídeo, Kapelusz

Participación en clase

Planeación didáctica

Trabajo Final Análisis y exámenes

Cronograma del Avance Programático S e m a n a s Unidades de aprendizaje 1. OBJETO DE ESTUDIO: 2. OBJETO DE ESTUDIO: 3. OBJETO DE ESTUDIO:

1

2

3

4

5

6

7

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9

10 11

12 13 14 15

16

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