El Metodo Cientifico 2018.pptx

El MÉTODO CIENTÍFICO “La investigación científica es un proceso y sigue una trayectoria”

Ing: ALBERTINA DIAZ GUTIERREZ FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA - UNAC

EL METODO CIENTIFICO La palabra “método” tiene varias connotaciones. Si nos atenemos al punto de vista etimológico, significa “camino hacia una meta” (del griego meta = fin, llegada y, odes = camino, pasos).

EL METODO CIENTIFICO  El

método es la dirección que sigue el proceso; es decir, el sentido que recorre el pensamiento para reproducir las estructuras reales de los objetos, no puede ser arbitrario, pues obedece al carácter del fenómeno, a las leyes que la rigen y sus principios inminentes.

EL METODO CIENTIFICO

Cada método es especial para cada rama de la ciencia o (problema), pues es relevante para algún caso en particular.  Lo mejor para darse cuenca como funciona el método científico consiste en emprender, con actitud inquisitiva, alguna investigación científica lo suficientemente amplia como para que los métodos no opaquen la estructura general de la Inv. 

I. CARACTERISTICA DEL METODO CIENTIFICO 

FÁCTICO.



Parte de los hechos reales, se ciñe a dichos hechos o fenómenos, tiene una referencia empírica.

TRASCENDENTE.  Es parte también de los hechos o fenómenos, sin embargo por sus propósitos va más allá de estos para trascenderlos. 

CARACTERISTICA DEL METODO CIENTIFICO  Autocorrectivo. 

Es decir va rechazando o aceptando sus propias conclusiones a lo largo de todo el proceso, hasta llegar a la meta trazada.

 Progresivo.  Recibe

nuevos aportes que permitan el desarrollo del mismo.

CARACTERISTICA DEL METODO CIENTIFICO

 General.  No

le interesa lo específico o individual sino que parte de los hechos para llegar a los conocimientos más generales.

 Objetivo.  Busca

alcanzar la verdad fáctica, independientemente de los valores, creencias y opiniones que conlleven una carga afectiva.

II.COMPONENTES DEL METODO CIENTIFICO 1.- EL SISTEMA CONCEPTUAL 

Se refiere a la organización de los conceptos y términos establecidos dentro del planteamiento teórico específico.

Lectinas: Sustancia tóxica

 Los

conceptos

que se enuncian en

un trabajo de investigación deben ser claros, precisos y objetivos, de tal manera que reflejan las características generales y esenciales del tema al que se hace referencia.

EL SISTEMA CONCEPTUAL  Los

fundamentos teóricos son importantes porque permiten esclarecer los objetivos teórico – científicos, orientándonos a la formulación de hipótesis.



El láser o rayo láser es una palabra derivada de su acrónimo inglés: “light amplification by stimulated emisión of radiation” es decir amplificación de luz por emisión estimulada de radiación.

2.- LAS

DEFINICIONES

 Describen

los términos que se consideran relevantes en la investigación, la definición debe dar la esencia de lo que se intenta definir, es decir su naturaleza, sus características y sus límites precisos.

Las Definiciones  La

operatividad de las definiciones son importantes en la investigación científica porque capacitan a los investigadores para medir las variables así mismo, sirven de conexión entre la teoría, la hipótesis y las observaciones.

  Las

definiciones operacionales proporcionan instrucciones claras y precisas sobre qué y cómo observar.



3.-LA HIPÓTESIS  La

hipótesis se elabora sobre la base de un presupuesto teórico, es una presunción que afirma algo. Son los enunciados a priori, acerca de lo que se espera lograr, sea para comprobar o demostrar.

ELABORACIÓN DE LA HIPOTESIS  Luego

de la formulación de conjeturas y sobre la consistencia de cada una, se construye la hipótesis que debe contener a las variables en una suerte de posible solución o respuesta al problema de investigación

4.- LAS VARIABLES 

SON TODA CARACTERÍSTICA O CUALIDAD DE UN FENÓMENO QUE TIENDE A VARIAR Y QUE ES SUSCEPTIBLE DE SER MEDIDO Y EVALUADO.



La variable independiente es aquella responsable de la causa F(x), y la variable dependiente son los efectos G(y).

H



=

F(x) + G (y) + J(z)



En este caso la causa es F(x) y los efectos son G(y) y J(z)



H = hipótesis

5.- LOS

INDICADORES



Pueden ser organizados como subvariables que se desprenden del análisis de las variables, con el objetivo de facilitar su control, manipulación y evaluación. Tanto ellos como las variables son considerados elementos básicos e importantes del método científico. (x), (y), (z):



X1

y1

z1



X2

y2

z2



X3

y3

z3

 

Sirven para medir las variaciones de las variables

III. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 

OBSERVACIÓN:



Permite obtener información y los datos necesarios sobre los hechos, objetos o fenómenos, los que se trabajará en las fases posteriores y que determinarán el conjunto del estudio. Durante la fase de observación, es fundamental ser completamente riguroso y objetivo dejando fuera de la observación cualquier aporte subjetivo o personal.



FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:



Es una explicación que contesta una pregunta. A la luz de los datos obtenidos de los hechos observados, es momento de formular una hipótesis que será sometida a refutación en la experimentación de ser el caso.

Ho

= Hipótesis nula o la refutación

H1 = Hipótesis alternativa, se mide mediante la contrastación.

EXPERIMENTACIÓN: De la hipótesis se derivan la variables, que se miden en la fase de experimentación, cuyo objetivo principal no deberá ser probar esta hipótesis, sino refutarla. Gracias a los experimentos, se deberá buscar la forma de refutar la hipótesis planteada, lo que servirá de prueba de que el razonamiento no es completamente perfecto y debe seguir revisándose a la luz de los nuevos datos (obtenidos de los experimentos). En el caso de que la hipótesis se refute, se deberá elaborar una nueva hipótesis que concuerde con los nuevos datos obtenidos. Por el contrario, si, efectivamente, no se consigue refutar la hipótesis, se llegará a la conclusión de que se trata de la hipótesis correcta, y se pasará a la siguiente fase.

LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION: Que se obtiene durante la experimentación, son las indagaciones e información complementaria en libros, revistas, entrevistas, etc. Los datos obtenidos durante la actividad de investigación, se tendrán que organizarlos en cuadros gráficos, esquemas, diagramas, fotos,etc

LAS CONCLUSIONES: Si comprobamos que la hipotesis planteada es verdadera, nuestra conclusion sera VALIDA; en caso de que los hechos investigados no cvoincidan con la hipotesis, esta sera NO VALIDA, por lo que tendremos que replantear la hipotesis

III. OPERACIONES DEL METODO CIENTIFICO 

Enunciar preguntas bien formuladas y verosílmente fecundas. Acerca del objeto y del problema de investigación.



Arbitrar conjeturas fecundas y contrastables con la experiencia, para contestar a las preguntas.



Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas.



Arbitrar técnicas para someter las conjeturas o contrastación

OPERACIONES DEL METODO CIENTIFICO  Someter

a su vez a contrastación esas técnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen.  Llevar a cabo la contrastación de las hipótesis e interpretar sus resultados.  Estimar la presentación de verdad de las conjeturas y su fidelidad.

OPERACIONES DEL METODO CIENTIFICO Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las técnicas y formular los nuevos problemas originados por la investigación.  Generar nuevas interrogantes y haci nuevamente engendrar nuevos problemas de investigación. 

1) TECNICAS Es un conjunto de reglas y operaciones que facilitan el uso de los instrumentos que ayudan al investigador en la aplicación de los métodos, que permitan realizar las distintas etapas de la investigación, dirigiendo los procesos mentales y las actividades prácticas hacia el logro de los objetivos formulados. 



Las técnicas de investigación proporcionan normas para ordenar las etapas de la producción científica:

2) ESTRATEGIAS Son iniciativas sistematizadas que se aplican durante el proceso de investigación con el propósito de probar y demostrar las hipótesis con el menor esfuerzo y culminar con el menor plazo establecido.  Las estrategias son inherentes a las técnicas y están comprendidas dentro de ellas, su finalidad es dar coherencia y estructura lógica a la investigación científica. Se adapta a la naturaleza de los objeto de investigación. 

IV. REGLAS DEL METODO CIENTIFICO  Formular

el problema con precisión, desde su ubicación, limites, importancia, justificación e implicancias.  Proponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo, proponer la hipótesis que afirmen la existencia de relaciones bien definidas entre las variables contenida en ella

Someter la hipótesis a contrastación dura, no relajadamente.  No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente confirmada, sino considerarla como parcialmente verdadera.  Preguntarse por qué la respuesta es como es, y no de otra manera, intentar explicarlos basándose en teorías establecidas. 

V. LIMITACIONES DEL METODO CIENTIFICO 

La duda respecto a la validez de la inducción.



La dificultad de sacar inferencias de lo que ha sido experimentado a lo que no lo ha sido



Aún admitiendo que pueda haber inferencia a lo que ha sido experimentado, subsiste el hecho de que tal inferencia puede ser extremadamente abstracta y, por consiguiente de menos información de la que resulta cuando se emplea el lenguaje ordinario.

LIMITACIONES DEL CIENTIFICO 

Las propias palabras escepticismo y crítica se suelen entender en su connotación más negativa. Los que dudan, los que se apartan de la norma tras llegar a conclusiones propias, los que realizan juicios de valores basados en evidencias y se alejan del pensamiento mayoritario suelen ser vistos como bichos raros de los que hay que apartarse.



La mente inquieta y rebelde del científico en ciernes se ha convertido en una herramienta inútil, conformista y rutinaria, lo que resulta ciertamente inadecuado para quienes pretenden avanzar las fronteras del conocimiento científico.



(aun en fase de formación)