El Maestro Indispensable

Nombre: LETICIA VEGA ANTONIO. Nombre de la Maestra: ESMERALDA ANTONIO. Fecha: 26 DE MARZO DE 2009. Semestre: 8° DE PEDAGOGÍA.

INTRODUCCIÓN

Este ensayo contiene una reseña de la importancia que tiene el docente en poseer ciertas cualidades para el logro satisfactorio de su desempeño y que debe estar apto para transmitir los conocimientos están basados en 5 requisitos que a continuación se interpretan y que fueron considerados a lo largo del texto redactado para una comprensión personal.

EL MAESTRO INDISPENSABLE

El texto menciona que la disciplina que el maestro aplique con sus educandos no sea tan rígida, si no que adopte medidas para canalizar las inquietudes y desasosiegos de los alumnos, por ejemplo; si el niño esta inquieto mencionarle que le da unas vueltas a la cancha o que salga al patio a tomar agua, etc. ya que con estos ejercicios se puede despejar la mente del alumno, es decir, se desentienda por unos minutos de la escuela, ya que es inaudito que el maestro prohíba que el alumno evite actividad y hacerlo suprimir los mismos, también que el alumno realice actividad ya que es una necesidad biológica, por que si no puede causarle alguna deformidad, y con esto deteriorar la salud del alumno, en pocas palabras el alumno necesita actividad, para que desarrolle todas sus facultades, también cuando el maestro es muy precavido cuando aplica exámenes y gira la mirada sagazmente y capta al niño copiando o haciendo alguna travesura, esto aparentemente no tiene ningún efecto negativo, si embargo, esto genera que haya competencia entre el maestro y el alumno, conduciendo al arte del engaño y el fraude, por eso necesita cautela el maestro ser condescendientes con sus alumnos dejarlos salir, cuando estén inquietos y se vera un resultado favorable como sentarse a estudiar con diligencia y vigor, ya que la salud del cuerpo es el medio por el cual el intelecto mas brillante y la moral mas pura pueden bendecir al mundo. También el maestro debe reunir ciertas cualidades esenciales para poder educar a los niños, uno de los requisitos

que menciona el texto es;

conocimientos de los estudios de la escuela común, es decir, tener conocimiento de materias muy esenciales que son aplicadas al saber del educando e introducirlos a las mismas y no solo a realizar actividades manuales, por ejemplo: introducirlos a resolver o aclarar problemas de algebra, a enseñar a leer con precisión y a no reprimir al niño si efectúa una lectura con errores de pronunciación ya que puede deberse a un mal que provenga de la familia ya que esta a su vez no tengan habito de leer , también el maestro debe errar todo tipo de amonestación que afecte al niño si no llevarlo a reparar ese

defecto para que pueda ser superado, por esa razón el maestro debe tener conocimientos críticos con respecto a temas y debe estar consiente y presente que no todos los alumnos responden igual, si no el mismo maestro debe apreciar el esfuerzo del niño y tener cautela de no apreciar equivocadamente al alumno y apartarse de toda idea vaga, con la rapidez y certeza de una atracción y repulsión eléctrica. El otro requisito es el arte de enseñar, que debe poseer el maestro para poder transmitir conocimientos, teniendo una buena disposición y aptitud para educar, saber la diferencia de la capacidad para adquirir y la capacidad para impartir son talentos muy distintos, que quiere decir con esto que hay muchos maestros que podrán saber mucho y tener varios cursos, sin embargo no tienen el don de dar clases ,no tienen la esencia para trasmitir conocimientos , y por mas que tratan no logra su finalidad, sucede mucho en carreras de exactas y la mayoría que imparten clases son ingenieros, arquitectos, entre otras carreras en particular, no se les da esa esencia de comunicar al alumno y acaban por abrumar al alumno, facilitándole a este la no comprensión y las malas notas con respecto a estas materias, por no saber entender lo que el maestro quiere transmitir, entonces la capacidad de adquirir es el poder que tiene que poseer el maestro para la comprensión del tema de investigación, también cabria que la aptitud para enseñar incluye la presentación de las diferentes partes de un tema en un orden natural. Mencionamos otro aspecto que es la experiencia ,el maestro se vera rodeado de niños que tengan problemas de redacción o pronunciación ya el maestro debe ser discreto y no exponer al niños ante sus compañeros ya que con esto solo estará haciendo su ineptitud de no saber como enseñarles, la mayoría de las materias que el maestro aplique a los alumnos deben ser conforme a la capacidad del estudiante y evitar que el alumno sienta vergüenza ya que si se vuelve frecuente sus malas calificaciones se creara un patrón de reprobación y ya no le interesara superar sus calificaciones y lo hará entrar en un tipo de experiencia que le hará seguir los pasos de fallas escolares, y todo se generará si el maestro hace sentir culpabilidad o exigencia en el mismo alumno, también aplica la disciplina en las escuelas deben ser regidas con mano dura y firme, no en lapsos escolares si no todos los años, se debe permitir condescendencias como al igual restricciones y exigencias que debe cubrir el alumno, por que si

no existe disciplina en la escuela esto demostrara la incompetencia por parte de la misma escuela, debe ser una escuela justa y disciplinada ya que afectaría el nombre de la institución y de los maestros por que si dan tanta libertad perderían la autoridad y les faltarían al respeto los alumnos ya que no observarían correcciones, es decir, no dejarles hacer lo que ellos quieran, si no la institución debe ser justo y rígido. Otra mención es el orden o mandamiento, que a todos los jóvenes de las escuelas se les enseñe el comportamiento de “buena conducta” debe incluir que los alumnos se alejen de malos vicios, malas costumbres que fueron adquiridas dentro de su misma sociedad y desechen esos conocimientos negativos adoptando buenas costumbres y readaptándose al buen camino, y con esta superación de costumbres logre ser un adulto con provecho y virtuoso, todos estos aspectos debe lograr el maestro en su labor educativa, la buena conducta incluye los rudimentos de equidad, benevolencia y conciencia, cultivando al alumno análisis introspectivo de sus actos que pueda desmenuzar los actos buenos y tener presente que si comete faltas la sociedad lo reprimirá, que su única salvación esta el ser educado provechosamente y que el alumno tome con seriedad el hecho educativo como un orientador correcto de su mente en desarrollo, que vean al maestro como un modelo a seguir y que las influencias del medio circundante no interfieran en sus pensamientos y sentimientos, si no que retomen el buen comportamiento.

Con respecto al indispensable y benévolo carácter moral, los maestros que laboran en instituciones la mayoría no conoce el hecho de por que trabaja ahí, si no que solo ingresan a laborar por recomendación de un pariente, amistad u otros, que solo algunos maestros que se enlistan en la docencia lo hacen por amor al arte, no solo por recibir un sueldo lo cual muchas personas no desean laborar en la docencia y que no están plenamente capacitados para realizar la misma, si se piensa recomendar a una persona para dedicarse a la docencia debería haber interés por el arte de enseñar, ya que la recomendación es una garantía y el autor debe hacerse cargo de todas las perdidas que esto conlleve, también debe haber virtud si el maestro esta preparado para trabajar con los niños y no desquitarse con estos por que se proyectaría la falta de vocación y la mala transmisión de conocimientos. Otro aspecto es que al maestro que esta preparado correctamente como tal sea más un amigo que un instructor sin perder la seriedad de su vocación, y que sea una amistad cercana a la familia ya que con esto inspirara amor , hábito de trabajo, sentimiento de decoro, respeto por la conducta y dignidad del carácter, proféticos de su futura utilidad, felicidad y honor, también se busca medida que el maestro debe inculcar a la familia lo importante que es la asistencia de ellos en la escuela para que se vean interesados en observar el rendimiento académico y con esto manifestándole al niño su gusto por sacar buenas notas al observar que su familia se ve interesada en su buena participación dentro de la misma, en cambio si el niño observa poca preocupación por parte de sus padres pensara que el estudio no es importante y comenzara a sacar malas notas sabiendo los padres que esto podrían haberlo previsto si se hubieran esforzado mas por saber como va su hijo, en cambio si el maestro se familiariza con el niño sabrá las necesidades que requiera el niño y podrá canalizarlo atinadamente en vez de buscar alternativas bruscas y reemplazar el castigo por medidas más deseables.

CONCLUSIÓN

Fue de comprensión el ensayo ya que con base a lo que leí fue como iba interpretando los requisitos que debe tener el maestro y su importancia en la manera en la que debe dedicar el arte de enseñar siendo al mismo tiempo indispensable en su labor de trasmisión de buenos hábitos y buenas costumbres, reformando al niño a ser un sujeto que pueda alcanzar las metas propuestas con la ayuda del maestro podrá realizarse el niño como sujeto indispensable en la sociedad.

Gracias…