El Aprendizaje Significativo.docx

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Elaborado por:

JAVIER LEONARDO ALARCON

Presentado a:

CLAUDIA GALLO Grupo 007

El aprendizaje significativo es donde relacionamos los nuevos conocimientos con los conceptos relevantes que ya conocemos. Al mirar las ciencias sociales con la naturales nos damos cuenta que tan diferentes son, las naturales tienen como finalidad el mundo en general el cual se rige bajo leyes de la naturaleza. Las ciencias sociales son un reflejo de la cotidianidad, surge a partir de la observación de los hombres a nivel individual o grupal, se atienden a hechos históricos y su desarrollo es permanente el tiempo. Parte de la idea sobre la forma interactuar el ser humano consigo mismo y en la sociedad que se desenvuelve. Pretender demostrar bajo leyes basadas en experimentación y en ejercicios de fácil replica porque tal o cual hombre reaccionan ante la vida de una manera específica y esperar que todos lo hagan así. Al reflejar al hombre se avanza en ella, es cierto se adhiere a la experimentación, pero crece en la medida que nuevos realidades demuestran las diferentes hipótesis, se sirve de la metodología de las ciencias naturales con excepciones originadas en la individualidad de cada hombre. En el caso de los tres mundos plantados por Karl Popper expresa la diferencia de las ramas del conocimiento humano, donde en el primer mundo el conocimiento son las ciencias, el segundo mundo donde se construye los valores y creencias, el tercer mundo es la interpretación del primer mundo. Se habla de las metodologías mixtas para incluir y fortalecer a las ciencias sociales porque estas no son positivistas, tienen rasgos de las ciencias naturales porque al fin y al cabo estudian al hombre y su relación con el medio la sociedad donde reside. Al estudiar al hombre se ocupa de las realidades diferentes a las naturales. La historia la psicología, antropología y demás abarcan

disimiles

campos del saber humano y tiene algo de ciencia natural para fortalecer lo social, acrecentar el conocimiento de cada una. Karl expresa que el conocimiento es expresivo, acumulativo y se encuentra en continuo desarrollo.

El conocimiento en el hombre se enfoca en dos variables, el realismo lo que es y el idealismo su representación la cual es distinta para cada una. La ciencia ha crecido a partir de un enfoca teocéntrico donde dios es el origen de todo parte del hacia un enfoque basado en la experimentación en confrontarlas verdades derivadas de un ser superior a la construcción del conocimiento con el hombre en el centro es decir como eje de la reflexión científica. Las ciencias sociales se ocupan de unas realidades diferentes a las naturales. No hay que buscar una hegemonía de las ciencias naturales. El mundo construido a partir de nuestras creencias, de nuestras convicciones, por la justicia, por la realidad social. El mundo de los valores, creencias, culturas, compuesto por los seres humanos. La historia enriquece al mundo natural. En este mundo social el conocimiento no es tan objetivo, no es instrumental, no es preciso es construido entre las personas, en la psicología el mundo natural no sería tan rico y extensa como el hecho de pertenecer a la sociedad. No es una ciencia natural sino que abarca el mundo social, la psicología comparte los mundos planeados por Karl.

http://paradigmaseducativosuft.blogspot.com.co/2011/05/teoria-del-aprendizajesignificativo-de.html

https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-ausubel-aprendizajesignificativo/

https://psicologiaymente.net/desarrollo/aprendizaje-significativo#!