Ejercicios Word 01

EJERCICIOS

Informática de usuario 01

En este documento contienen ejercicios básicos de Microsoft Word

David Ramos Valcárcel – [email protected]

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Ejercicio 1: Fuentes (tipos de letra): tipos, estilos y tamaños. NOTA: Para realizar las modificaciones sobre la fuente sigue los siguientes pasos: - Seleccionar el párrafo al que se va a aplicar el cambio de fuente. - Ir al Menú Formato y seleccionar la opción Fuente.

1. Escribe el siguiente texto y cópialo (con Copiar y Pegar) 5 veces: “La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”

2. Utiliza los siguientes tipos y estilos de letras para cada uno de los párrafos: 1º Párrafo:

Times New Roman, normal, 12 ptos.

“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”

2º Párrafo:

Comic Sans, negrita, 10 ptos.

“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”

3º Párrafo:

Courier New, subrayado, 9 ptos.

“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”

4º Párrafo:

Arial, efecto relieve 12 ptos.

“““LLLaaa R R m m m Reeevvvooollluuuccciiióóónnn iiinnnddduuussstttrrriiiaaalll lllooogggrrróóó aaauuutttooom maaatttiiizzzaaarrr pppooorrr cccooom mpppllleeetttooo ccciiieeerrrtttooosss tttrrraaabbbaaajjjooosss fffííísssiiicccooosss... LLLaaa iiinnnfffooorrrm mááátttiiicccaaa hhhaaa cccooonnnssseeeggguuuiiidddooo uuunnnaaa m m m m m m m meeetttaaa m mááásss aaam mbbbiiiccciiiooosssaaa::: aaauuutttooom maaatttiiizzzaaarrr eeelll tttrrraaabbbaaajjjooo m meeennntttaaalll (((aaalll m meeennnooosss,,, hhhaaassstttaaa ccciiieeerrrtttooo pppuuunnntttooo)))... ¿ ¿ Q m ¿Q Quuuiiiééénnn eeennn nnnuuueeessstttrrrooosss dddíííaaasss nnnooo eeeccchhhaaa m maaannnooo,,, sssiii pppuuueeedddeee,,, dddeee uuunnnaaa cccaaalllcccuuulllaaadddooorrraaa pppaaarrraaa rrreeeaaallliiizzzaaarrr ooopppeeerrraaaccciiiooonnneeesss rrreeelllaaatttiiivvvaaam e n t e s e n c i l l a s ? . ” m meennttee sseenncciillllaass??..””

5º Párrafo:

Verdana, color rojo, tachado, 12,5 ptos.

“La Revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental (al menos, hasta cierto punto). ¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”

3. Escribe los enunciaos siguientes, empleando donde corresponda los estilos superíndice y subíndice: 82 + 24 = 64 +16 A1, A2, A3, A4 … David Ramos Valcárcel – [email protected]

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Ejercicio 2: Sangrías. NOTA: Para realizar las sangrías sigue los siguientes pasos: - Seleccionar el párrafo al que se va a aplicar la sangría. - Ir al Menú Formato y seleccionar la opción Párrafo

1. Escribe el párrafo siguiente y cópialo cuatro veces. Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.

2. Aplica las siguientes sangrías: 1º Párrafo:

Sangría de primera línea de 1 cm.

Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.

2º Párrafo:

Sangría izquierda de 1 cm.

Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.

3º Párrafo:

Sangría derecha de 1 cm.

Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.

4º Párrafo:

Sangría a los dos lados (izquierda y derecha) de 1 cm.

Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.

5º Párrafo:

Sangría francesa de 1 cm.

Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.

David Ramos Valcárcel – [email protected]

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Ejercicio 3: Bordes y sombreados. NOTA: Para realizar los bordes y sombreados sigue los siguientes pasos: - Seleccionar el párrafo al que se va a aplicar el borde y/o sombreado. - Ir al Menú Formato y seleccionar la opción Bordes y sombreado.

1. Escribe el párrafo siguiente y cópialo seis veces. La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

2. Aplica los siguientes bordes y sombreados: 1º Párrafo:

Borde tipo Cuadro de ¼ pto.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

2º Párrafo:

Borde tipo Sombra de 1 ½ pto.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

3º Párrafo:

Borde tipo Cuadro con línea intermitente de ¼ pto.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

4º Párrafo:

Borde tipo Cuadro con línea de 2 ¼ ptos y sombreado del 12,5%.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

5º Párrafo:

Borde tipo Personalizado: izquierdo, con línea de 1 ½ pto.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

6º Párrafo:

Borde tipo Personalizado: superior e inferior, con línea de ¼ pto.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en David Ramos Valcárcel – [email protected]

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el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

7º Párrafo:

Borde y sombreado de texto ( no de párrafo): líneas continua de ¼ pto., intermitente de 1 ½ pto. y continua de ¼; sombreado del 15%, en este último caso.

La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas a mano de farmacias u hospitales causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

David Ramos Valcárcel – [email protected]

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Ejercicio 4: Composición de un texto (I). NOTA: Antes de realizar ninguna modificación selecciona el/los párrafo/s que vas a formatear. 1. Escribe los párrafos que vienen a continuación y luego formatéalos. Márgenes: (Archivo, Configurar página, Márgenes) superior de 2,5 cm, inferior de 3,5 cm, izquierdo y derecho de 3 cm. Espaciado entre párrafos: (Formato, Párrafo, Espaciado) anterior y posterior de 6 ptos. Título: letra Comic Sans, 12 ptos, negrita y doble subrayado. Texto centrado. 1º Párrafo: Fuente: Times New Roman, 10 ptos, Normal Sangría: a ambos lados, izquierda de 3 cm. y derecha de 4 cm.. De primera línea de 1 cm. Bordes: tipo Cuadro, de 1 ½ ptos de grosor. Alineación: justificada (alineada a ambos lados) 2º Párrafo: Fuente: Arial, 12 ptos, negrita Sangría: a ambos lados de 2 cm. De primera línea de 1 cm. Bordes: tipo Sombra de ¼ ptos de grosor Alineación: alineada a la izquierda. 3º Párrafo: Fuente: Courier New, 12 ptos, cursiva. Sangría: izquierda y derecha de 1 cm y de primera línea de 1 cm. Bordes y sombreado: tipo Cuadro de ¼ ptos. Sombreado gris del 12,5% Alineación: texto centrado 4º y 5º Párrafo: Fuente: Comic Sans, 13 ptos, normal (con alguna palabra en negrita) Sangría: de primera línea de 1 cm. Bordes: a derecha e izquierda de ¼ ptos. Alineación: justificada. 6º Párrafo: Fuente, Sangría y Alineación: como el 3er párrafo. Para las comillas «» utiliza la opción Insertar símbolo del apartado Insertar del menú principal. Bordes: superior e inferior de 1 ½ ptos. 7º Párrafo: Fuente, Sangría y Alineación: como el 2º párrafo. Bordes: izquierdo intermitente de 1 ½ ptos. 8º Párrafo: Fuente, Sangría y Alineación: como el 1er párrafo. Bordes: aplicados a texto (no al párrafo) de 1 ½ ptos. 9º Párrafo: Fuente: Times New Roman, 12 ptos, normal. Para el guión largo: Formato, Insertar Símbolo. La expresión “mayor grado de responsabilidad” tiene un subrayado grueso. Sangría: francesa de 1 cm. Alineación: justificada. Espacio interlineal: doble.

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Tele- Educación La enseñanza no ha cambiado demasiado a lo largo del siglo. Los profesores siguen dando clases, con sus ejemplos y sus preguntas, tal como ya lo venían haciendo los antiguos griegos en los primeros años de la moderna civilización. Las escuelas, y sus profesores, suelen ser núcleos de conservadurismo que hoy se ven conmocionados por realidades como que un profesor tenga alumnos que saben bastante más que él de ordenadores, lo que hoy es ya habitual. Los viejos canales de interactividad (profesor con el material docente y el entorno: alumno con el profesor, material docente y el entorno) pasan a ser potenciados de tal forma que la educación ha de ser repensada y redefinida. Incluso la escuela o la universidad, como reductos físicos donde se imparte enseñanza, pasarán a ser aulas virtuales en las que el educando se beneficiará de la libertad que el uso de los ordenadores da a sus usuarios. Se aprenderá donde y cuando se desee y como sea más conveniente. La explosión del CD-ROM la Net y el nuevo software que facilita las comunicaciones y la navegación por los servicios de información en línea, constituyen un nuevo arsenal de herramientas educativas que, tan sólo, han empezado a dar sus primeros pasos. Como alguien ha señalado, refiriéndose a la multimedia, «es como bombardear adrenalina en el mercado de educación». El nuevo arsenal de herramientas educativas requiere la formación del profesorado como requisito indispensable para su uso generalizado. Si los profesores no son capaces de utilizar los nuevos medios, por omisión, impedirán que sus alumnos lo hagan. La solución estará en que por cada peseta gastada en equipos se gaste otra en formación del profesorado. Los profesores no podrán ser sustituidos por los ordenadores , ya que éstos son meras herramientas de apoyo y estímulo a la educación que aumentan la eficacia de los profesores y que, probablemente, serán más guías en materia de información que simples repetidores de material educativo enlatado. Este cambio irá acompañado —en los niveles de educación correspondiente a las edades del sentido común— de un mayor grado de responsabilidad de los propios estudiantes en su educación.

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Ejercicio 5: Columnas. NOTA: Para realizar las columnas sigue los siguientes pasos: - Seleccionar el párrafo al que se va a aplicar las columnas. - Ir al Menú Formato y seleccionar la opción Columnas.

1. Escribe el párrafo siguiente y cópialo cinco veces. La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

2. Aplica las siguientes columnas: 1º Párrafo:

Dos columnas de igual anchura y separación predeterminada (1,25 cm)

La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a

2º Párrafo:

Tres columnas de igual anchura y separación predeterminada.

La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del

3º Párrafo:

todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria

menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

Dos columnas, la izquierda más estrecha, con línea de división (separación entre columnas de 0,5 cm)

La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del

5º Párrafo:

hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

Dos columnas, con línea de división intermedia.

La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a

4º Párrafo:

menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

Dos columnas, la derecha más estrecha, sin línea de división (separación entre columnas de 0,5 cm)

La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han

regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido

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rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

6º Párrafo:

Tres columnas de ancho no predeterminado, con línea de división (la anchura de las columnas es de 5,5, 3 y 5,5 cm respectivamente; separación entre columnas de 0,5 cm)

La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones iguales hace casi treinta años y la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo

los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a menudo

en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

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Ejercicio 6: Composición de un texto (II). NOTA: Antes de realizar ninguna modificación selecciona el/los párrafo/s que vas a formatear. 1. Escribe los párrafos que vienen a continuación y luego formatéalos. Márgenes: (Archivo, Configurar página, Márgenes) superior, inferior, izquierdo y derecho de 1,6 cm. Encabezado de 1,27 cm y pie de página de 1,6 cm. Espaciado entre párrafos: (Formato, Párrafo, Espaciado) anterior y posterior de 6 ptos. Título: letra Comic Sans, 12 ptos, negrita y doble subrayado. Texto centrado. 1º Párrafo: Fuente: Arial Black, cursiva, 10 ptos. La palabra “retrato” de color rojo, efecto relieve y subrayado intermitente. Efecto del texto fila de hormigas rojas. Espacio entre caracteres, posición elevado 5 ptos. Sangría: de primera línea de 3cm. 2º Párrafo: Fuente: Times New Roman, negrita, cursiva, subrayado, 12 ptos. Sangría: izquierda y derecha de 2 cm. Sangría francesa de 1,25 ptos Espaciado: anterior y posterior de 6 ptos. 3º Párrafo: Fuente: Comic Sans, negrita, cursiva, 13 ptos. Subrayado de color rojo sólo las palabras. Bordes: superior, inferior y derecho de 2 ¼ ptos. 4º Párrafo: Fuente: Times New Roman, negrita, cursiva, 12 ptos. Alineación: justificada. Columnas: 2 columnas aplicadas al texto con línea de separación. 5º Párrafo: Fuente: Times New Roman, negrita, subrayado, 12 ptos. Bordes: borde de color rojo, tipo guión, punto, punto, de grosor 3 ptos. Relleno de color “verde vivo” Alineación: justificada 6º Párrafo: Fuente: Times New Roman, negrita, 12 ptos. Letra capital: palabra “En” en letra capital en texto ocupando 3 líneas. Encabezado: (Ver, Encabezado y pie de página) Fuente: Times New Roman, negrita, cursiva, 12 ptos. Alineación: a la derecha. Pie de página: Fuente: Times New Roman, negrita, cursiva, 12 ptos. Alineación: centrada Insertar el Autotexto: Página X de Y.

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Hola que tal.............

Ella sabia que ésta sería la última vez que escribiría rosas, Pero,

pensó que, tal vez las había ordenado antes de morir, puesto que no sabía lo que iba a suceder. A él siempre le gustaba adelantarse, haciendo todo por si acaso estuviera muy ocupado para hacerlas en la fecha indicada. Por eso ella cortaba los tallos y las colocaba en un florero muy especial que ponía a un lado de su rreettrraattoo. Después, se sentaba horas enteras viendo el retrato y las flores

Pasó un año y era muy difícil vivir sin su pareja. La soledad la había invadido y parecía su destino. Pero entonces, igual que e otros días de San Valentín, sonó la puerta y encontró las rosas. Entró con ellas en las manos y con gran asombro tomo el teléfono y llamó al florista. SE QUE SU ESPOSO NO ESTÁ DESDE HACE MÁS DE UN AÑO Y SABÍA QUE USTED ME LLAMARÍA,.LAS FLORES QUE USTED ACABA DE RECIBIR, FUERON PREVIAMENTE PAGADAS. SU ESPOSO SIEMPRE ADELANTABA LAS COSAS SIN DEJAR NADA AL DEVENIR. HAY UN PEDIDO EN SU EXPEDIENTE PAGADO POR ADELANTADO PARA QUE RECIBA ÉSTAS FLORES CADA AÑO También debe sabe otra cosa; hay una notita enterase que él ya no está, ésta tarjeta se la especial escrita en una tarjeta. Esto lo hizo debo enviar a usted al año siguiente hace muchos años. Esta dice que si yo me Rosa se mostró agradecida y colgó hecha un mar de lagrimas, con las manos temblorosas y lentamente tomo la tarjeta con la nota la quedo viendo un silencio total. Leyó lo siguiente La vida hay veces que encontramos una amistad especial, alguien que cambia nuestra vida con solo ser parte de ella. Alguien que nos haga creer que hay algo muy bonito y muy bueno en el mundo. Alguien que nos convence que hay una puerta cerrada esperando que se abra En con la eterna amistad. Página 1 de 1

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Ejercicio 7: Tabuladores. NOTA: Para crear los tabuladores: Formato, Tabulaciones. Lo primero que se ha de hacer es eliminar todas las tabulaciones existentes y después de crear cada una de las tabulaciones se debe pulsar el botón de fijar. Una vez creadas todas las tabulaciones pulsar en Aceptar. Título: Arial, negrita, 12 ptos, centrado. Títulos columnas: Arial, 12 ptos, negrita. Tabulaciones: - en posición 2, tabulador centrado. - en posición 4,5, tabulador centrado. - en posición 7,25, tabulador centrado. - en posición 10,25, tabulador centrado. Columnas: Times New Roman, 12 ptos. Tabulaciones: - en posición 2, tabulador centrado. - en posición 4,5, tabulador de alineación izquierda. - en posición 7,25, tabulador de alineación derecha. - en posición 10,25, tabulador decimal. Nombre Helio Neón Argón Criptón Xenón Radón

Símbolo He Ne Ar Kr Xe Rn

LOS GASES NOBLES Nº atómico Masa atómica 2 4,002 10 20,179 18 39,948 36 83,8 54 131,29 86 222,017

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Ejercicio 8: Tablas. NOTA: Para insertar una tabla sigue los siguientes pasos: - Posicionarse en el lugar en el que aparecerá la tabla. - Ir al Menú Tabla y seleccionar la opción Insertar, en el submenú seleccionar la opción Tabla. - En la ventana que se muestra introducir el número de columnas (en vertical) y el número de filas (en horizontal) que contendrá la tabla.

NOTA: Para modificar los bordes de una tabla sigue los siguientes pasos: - Seleccionar las celdas/tabla a la que se quiera cambiar los bordes. - Ir al menú Formato y seleccionar la opción Bordes y sombreado.

1. Introduce la siguiente tabla:

LUIS CRUZ PEPE GOTERA JACINTO DIZ LOLO LÓPEZ

NOVIEMBRE 1ª QUINCENA 560.000 780.250 65.230 566.233

2ª QUINCENA 220.223 24.233 345.345 455.233

DICIEMBRE 3ª QUINCENA 235.556 233.445 345.345 758.266

4ª QUINCENA 454.232 233.443 345.544 765.000

2. Aplica los cambios necesarios para obtener la siguiente tabla: Formato tabla : Tahoma, 10 ptos. Formato columna 1: Courier New, 12 ptos, alineación izquierda. Formato fila 1 y 2: negrita, alineación centrada. Formato resto tabla: alineación centrada. DICIEMBRE NOVIEMBRE 1ª QUINCENA 2ª QUINCENA 3ª QUINCENA 4ª QUINCENA LUIS CRUZ 560.000 220.223 235.556 454.232 PEPE GOTERA 780.250 24.233 233.445 233.443 JACINTO DIZ 65.230 345.345 345.345 345.544 LOLO LÓPEZ 566.233 455.233 758.266 765.000

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Ejercicio 8: Autoformas, imágenes... NOTA: Para insertar una autoforma sigue los siguientes pasos: - Ir a la barra de herramientas Dibujo. - Seleccionar el botón Autoformas. - Seleccionar una categoría de autoforma y seleccionar finalmente una autoforma.

NOTA: Para insertar una imagen prediseñada sigue los siguientes pasos: - Ir al menú Insertar y seleccionar la opción Imagen y dentro del submenú la opción Imágenes Prediseñadas . - Seleccionar una de las categorías de Imágenes prediseñadas existentes, y dentro la imagen.

1. Inserta las siguientes autoformas: 2. Inserta las siguientes imágenes prediseñadas:

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Ejercicio 9: Gráficos. NOTA: Para insertar gráficos sigue los siguientes pasos: - Ir al Menú Insertar y seleccionar la opción Imagen, dentro de esta opción selecciona Gráfico. - En la tabla que se muestra introducir los datos que se desea que aparezcan en el gráfico. - Para realizar modificaciones posicionarse encima del objeto (título, leyenda, eje de valores...) y pulsar el botón derecho del ratón. En la lista de opciones seleccionar la de Formato de...

1. Introduce el siguiente gráfico.

8 7,8 7,6

SEMANA 1

7,4

SEMANA 2

7,2 7 Coren

Pescanova

Banco Pastor

2. Introduce la siguiente tabla y a partir de ella crear los siguientes gráficos: Meses

Ingresos 100 200 150 225 75 125

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

Gastos 35 45 55 100 50 100

300 Enero Febrero

200 Ingresos Gastos

100

Marzo Abril Mayo Junio

0 Enero

Marzo

Mayo

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