Educacion En Valores.docx

ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DE EDUCACION EN VALORES 1.

Objetivo General: -

Fomentar la educación en valores en niños, adolescentes y adultos de la comunidad del distrito de Xxxxx.

2.

Objetivos específicos: -

Educar en valores y conocer su importancia para la vida en comunidad.

-

Reconocer los valores que existen y aplicarlos en la vida diaria.

-

Desarrollar la habilidad de generar actitudes cotidianas basadas en valores y emociones positivas y mantenerlas de modo que se incremente la conciencia de los factores que nos inducen al bienestar común.

-

Reconocer las actitudes cotidianas carentes en valores y prevenir los efectos perjudiciales de éstas en nuestra convivencia.

3.

Elaboración de Alternativas.

3.1. En la escuela La escuela no es únicamente importante por medio para la transmisión de conocimientos. Entre sus funciones también está permitir que los niños sociabilicen con personas de su misma edad y nivel emocional. La escuela en un modo simplificado enseña a vivir en sociedad: adaptarnos a reglas, cumplir las normas de comportamiento, aprender a convivir y sentirse parte de una comunidad.

Por ello la escuela también es un agente para trasmitir educación en valores en la que se debe plantear enseñar a los niños a actuar cotidianamente en valores que promuevan una convivencia saludable y sea la base para la convivencia social en la vida adulta. Para ello es importante la labor del maestro quien en coordinación con la institución educativa debe programar experiencias que favorezcan al autoconocimiento, la reflexión y la práctica activa y consciente, en torno a los valores dentro de los diferentes contenidos de las materias que imparte.

3.2. Actividades de Sensibilización en escuelas: 3.2.1.

Cuentos con Valores: Dirigido a niños de educación inicial Objetivo: Iniciar la jornada escolar reflexionando sobre un valor a través de la lectura de cuentos -

Respeto: Cuento “Las conejitas”: https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuentosinfantiles/las-conejitas-que-no-sabian-respetar-cuentopara-ninos/

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Honestidad: Cuento “El tigre y la vaca”: http://www.mundoprimaria.com/cuentos-clasicosinfantiles/tigre-la-vaca/

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Humildad: Cuento “La mona” http://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/lamona/

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Perseverancia: Cuento “La Barra de hierro” http://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/labarra-hierro/

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Solidaridad: Cuento “El león y el ratón” http://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/el-leony-el-raton/

3.2.2.

Motivación y reconocimiento en el aula y escuela: Durante la convivencia escolar, suelen surgir conflictos entre pares o situaciones en las que se requiere responder con habilidades aprendidas para la convivencia en sociedad, una de éstas habilidades es la aplicación de los valores como la tolerancia, la honradez, el perdón, la solidaridad, etc. Si surgen éstos conflictos debemos incentivar a los niños a responder con la aplicación de valores en los conflictos diarios y reconocer sus buenas acciones cuando éstas se realicen. Pueden

desarrollarse

actividades

como

reconocimientos

públicos. Ejemplo:

Alumnos

del

mes,

diplomas,

“medallas

en

reconocimiento a sus valores y su buena convivencia”, concursos de aula para incentivar el trabajo en grupo etc. 3.2.3.

Educación en valores a través de consignas:

Se debe seleccionar los valores que se quiere inculcar en el aula y se planteará un programa mensual de aprendizaje a través de consignas. Ejemplo: Valor del Mes: Solidaridad Consigna: “Apoyo a mis compañeros cuando necesiten ayuda”

La labor del docente es importante ya que puede incentivar a los alumnos a actuar aplicando el valor en alguna situación diaria que se presente en el aula espontáneamente.

3.2.4.

Educación en valores a través de materiales audiovisuales:

Hacer uso de materiales audiovisuales como películas, series, cortos o canciones para incentivar la reflexión acerca de los valores. Ya que en la actualidad los medios de comunicación tienen un papel muy influyente en la formación de niños y adolescentes se debe incentivar el pensamiento crítico y de reflexión en forma constante, de manera que se pueda contrarrestar la influencia negativa que pudieran ejercer los medios de comunicación. Ejemplo: Seleccionar alguna escena de una película. Hacer preguntas de reflexión ¿Qué realiza el personaje?¿Porqué? ¿Es correcto lo que hizo?¿Actuó consciente de sus valores? ¿Son consecuente sus actitudes? Etc. Del mismo modo el uso de películas seleccionadas, canciones, programas, series televisivas pueden llegar a constituir una fuente valiosa para la discusión y análisis de valores de todo tipo.

3.2.5.

Implementación

de

horarios

para

actividades

extracurriculares: La finalidad es propiciar un horario destinado a actividades recreativas y competitivas entre los alumnos. Estas actividades contribuyen a la formación de valores morales mediante el juego y la cooperación.

Características: -

Los alumnos aprenden a establecer relaciones armoniosas con los demás.

-

Desarrollan la autonomía y autoestima.

-

Promueve el trabajo en grupo y el autocontrol para diseñar y cumplir las normas del juego.

-

Enseña que las normas son necesarias para la convivencia

-

Establece lazos de cooperación, de pertenencia y respeto mutuo.

-

Promueve el compromiso y la responsabilidad para el trabajo en equipo

-

Son un mecanismo de desfogue de las tensiones emocionales causantes de estrés y que interfieren en la convivencia.

Dentro de éstas actividades puede involucrarse a los padres de familia y maestros. Ejemplo: Campeonatos deportivos: Futbol, Voley, Gimnasia, etc. Juegos florales: Festival de Danzas, Teatro, canto, cuento y poesía, etc Artes Marciales u orientales: Tai –chi, Yoga, Visualización positiva.

3.2.6. Implementación de talleres dirigido a alumnos y a padres de familia: Implementar talleres para la sensibilización de los alumnos acerca de los valores dentro de la convivencia y como medio para el bienestar de las relaciones en la sociedad. Así también es importante dirigir talleres a los padres de familia para que puedan reeducarse en la importancia de actuar con valores, enseñar y promover en el hogar éstos valores. .

Taller vivencial y expositivo Duración: 1 hora Dirigido a niños de educación primaria Taller vivencial y expositivo:

El poder de los valores en la convivencia

Objetivo:

Conocer y aprender sobre los valores, la importancia de ellos en la vida y para que nos sirven.

ACTIVIDAD

1

2

Saludo

OBJETIVO

Crear un ambiente agradable

Dinámica de Reconocer reconocimiento los valores de los valores existentes

TECNICA

MATERIALES

Técnica de presentación y animación

Micrófono Equipo multimedia para video

Imitación expresiva

Imágenes de los valores que se quieren enseñar (respeto, solidaridad, tolerancia, honestidad, justicia. etc)

PROCEDIMIENTO

- Se inicia con este video: “La convivencia” https://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo - Se les explica sobre la importancia de una buena convivencia basada en valores y la importancia que estos tienen para nuestro bienestar

Se muestran las imágenes y se le pide a los niños reconocer los valores mostrados, provocando su aprendizaje Se motiva a la reflexión al pedir breves intervenciones a los niños con ejemplos de valores que aplicamos en la vida diaria (Propiciando que reconozcan su importancia)

3

4

5

Reconocimiento

Reconocer la importancia de la convivencia en valores.

Ejercicios prácticos de reconocimiento de las valores

Reconocer los valores

Retroalimentación.

Conocer las impresiones e inquietudes de los participantes

Expositiva Reestructuración Cognitiva.

Participaba Reflexiva

Participativa

Equipo multimedia para video

Cartas con emociones

Micrófono

- Se instruye en forma práctica la convivencia en valores y sus ventajas - Se muestra el corto: https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM - Se retroalimenta de lo expuesto en el video

Se dará a los niños un ejemplo de una situación donde deben aplicar valores - El profesional pregunta: ¿Como resolverías la situación, actuarías respetando los valores? (porque lo harías, como te sientes después de aplicarlos? (tuviste un miedo o rabia). Luego de cada intervención se realiza una retroalimentación y sensibilización acerca de la importancia de actuar en valores para la convivencia en la sociedad y mantenerlos a largo plazo y en el desarrollo de la vida adulta para lograr un bienestar personal y común entre todos los miembros de la sociedad. - Se solicita a los niños nos comenten su parecer acerca de las actividades realizadas y su comprensión sobre la importancia de aplicar valores en la vida diaria

* Taller también puede ser adaptado a padres de familia (Escuela de padres) y a adolescentes de educación secundaria, variando los vídeos de sensibilización por unos acorde a la edad dirigida

3.3. En la comunidad: Los valores constituyen el fundamento principal de la acción social. Dentro de una comunidad, cada persona posee un orden de valores por el cual rige su comportamiento, y la supervivencia de la comunidad, en muchos aspectos, depende de la transmisión de valores de generación en generación. Actualmente podemos considerar muy generalizada, la impresión de que en la sociedad los valores han entrado en crisis. Las estadísticas han ido en aumento en cuanto a la delincuencia juvenil, la drogadicción, los embarazos en adolescentes, abortos, la desestabilización de la familia, la agresividad etc., que podrían explicarse por un fracaso en la transmisión de valores y por la pérdida de respeto a la figura de autoridad. Aunque el ser humano no ha sido dotado biológicamente de valores determinados, sí tiene la capacidad innata de adquirirlos a través de su medio social, en consecuencia la transmisión de valores es una tarea de carácter social que implica el hogar, la escuela y la comunidad como agentes de sociabilización. Por ello tan importante como una educación temprana en el hogar y la escuela para la construcción de valores, es importante mantenerlos e impulsarlos como una responsabilidad de vida dentro de la comunidad. 3.4.

Actividades de Sensibilización en la comunidad:

3.4.1.

Campaña de publicidad en concienciación en valores para los residentes de la comunidad:

Realizar una campaña de publicidad con los valores que se desean reforzar (respeto, tolerancia, empatía, etc) de forma periódica (mensual) ubicada estratégicamente en lugares visibles a los residentes (publicidad al reverso de recibos municipales, en revistas,

volantes,

ingreso a condominios)

de modo que los residentes se

eduquen en estos valores.

Criterios de aplicación: Implica el proceso de enseñanza del valor partiendo desde el sentido cognitivo (raíz etimológica de la palabra, concepto y significado), continuando con la parte emotiva (imágenes alusivas al valor, preguntas de auto-reflexión) y cerrando con el aspecto volutivo del valor como tal.

Ejemplo: PROGRAMA EDUCATIVO EN VALORES PARA LA COMUNIDAD

Publicidad: Valor Respeto

3.4.2.

Grupos de lectura: Dirigido a adolescentes y adultos Crear un espacio abierto en lugares públicos (parques, anfiteatros, biblioteca, etc) para convocar a jóvenes y adultos a jornadas de lectura literaria para debatir y reflexionar sobre ellas, destacando los valores y su importancia en la comunidad, asimismo se fomenta la integración, cooperación y el sentido de pertenencia a la comunidad entre jóvenes y adultos. De acuerdo al Dr. Amauri Castillo (2008) “El sentido de pertenencia fortalece el sentimiento de que todos somos uno, que es como decir que todos nos pertenecemos mutuamente y por tanto debemos socorrernos mutuamente”; esto último aplica cuando se refiere a la sociedad o comunidad.

3.4.3. Actividades de contacto con la Naturaleza: Dirigido a niños, adolescentes y adultos

Implementar jornadas de arborización, jardinería, reciclaje o desecho responsable de residuos, paseos a sitios naturales y viveros con charlas de adiestramiento a fin de desarrollar una conciencia ecológica y un sentido de responsabilidad por la contaminación ambiental que contribuiría a incrementar el

comportamiento

responsable entorno a la protección del ambiente y las áreas verdes de la comunidad.

3.4.4. Actividades deportivas: Dirigido a adolescentes y adultos Tiene por finalidad atraer la participación masiva de la comunidad de manera recreativa. Estas actividades contribuyen a la formación de valores morales mediante el juego y la cooperación. Pueden implementarse mediante Jornadas deportivas, campeonatos comunitarios, campeonatos interdistritales, etc. Características: -

Los participantes deben establecer relaciones armoniosas con los demás.

-

Promueve una actitud participativa, el trabajo en equipo y el autocontrol para diseñar y cumplir las normas del juego.

-

Enseña que las normas son necesarias para la convivencia

-

Establece lazos de cooperación, de pertenencia y respeto mutuo.

-

Promueve el compromiso y la responsabilidad para el trabajo en equipo

-

Son un mecanismo de desfogue de las tensiones emocionales causantes de estrés y que interfieren en la convivencia.

3.4.5.

Actividades comunitarias:

Tiene por finalidad contribuir a la sensibilización de la población, autoridades y promotores del distrito a través de talleres, charlas, seminarios con el fin de generar conciencia acerca de la importancia de la aplicación de los valores para la convivencia en la comunidad.

Actividades:

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Charlas abiertas a la comunidad

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Teatro, claun

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Reproducción de material audiovisual

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Publicidad en medios de comunicación.

Temas a representar: Respeto a los horarios para sacar basura Respetar los horarios de descanso, no ruidos molestos. Respetar las normas de tránsito Ser honrado con los bienes de la comunidad Ser tolerantes con los demás Desarrollo de la comunicación y la resolución de conflictos con respeto