Educacion Del Equipo De Planeacion Y La Organizacion Ing Gerardo.docx

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LA SIERRA NORTE DE PUEBLA MATERIA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL ALUMNOS ALEJANDRA NUÑEZ BAEZ EDGAR MONTIEL REYES ANA KAREN MUÑOZ CASTRO CESAR MUÑOZ CASTRO DANIEL MOTE CASTRO TEMA REPORTE EDUCACIÓN DEL EQUIPO DE PLANEACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN

INTRODUCCION La siguiente investigación está enfocada en el análisis detallado del tema educación del equipo de planeación y la organización se abordará desde los conceptos básicos características y comparaciones hasta los beneficios y de que nos sirve la planeación y organización dentro de un equipo y como debe de servir.

La Planificación y la Organización son procesos no evadibles o fijos que hacen posible la existencia y funcionamiento exitoso de una empresa, organización o institución. Ambos términos conducen a poner cada actividad en su sitio de una manera dinámica que puede cumplir distintas finalidades (1); lo que indica que los mismos están altamente correlacionados. La Planificación implica metas, objetivos, estrategias y planes; elementos que, posteriormente, son reflejados mediante la Organización en la estructura de la institución

PLANEACIÓN De manera general, este proceso representa el paso primero y fundamental en todo proceso de administración o gestión organizacional. En educación, la Planificación puede ser de dos tipos: educativa y escolar. La primera está referida a la planificación global de la educación a nivel nacional, regional o local; y la segunda constituye la planificación del centro escolar a cualquiera de sus ámbitos, y el objeto de estudio del presente ensayo. Guimar (2008), citando a otros autores, presenta que el termino de Planificación puede interpretarse como "la elaboración de un plan general, debidamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un fin determinado", o bien como "un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalización y organización en unas acciones y actividades previstas" La planeación trata de decir     

¿Qué hacer? ¿Cómo hacerlo? ¿Dónde hacerlo? ¿Quién lo va a hacer? ¿Cuándo hacerlo?

Es un proceso que señala anticipadamente cada acción o actividad que se debe realizar en la empresa.

FASES DE LA PLANEACIÓN

ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN

IMPORTANCIA Planificar es fundamental en cualquier organización y en cualquiera de sus niveles o ámbitos, por las razones siguientes: • • • •

- Es aplicable a cualquier actividad humana. - Es el instrumento primero de las organizaciones. - Aborda problemas específicos. - Traduce los conocimientos en acción.

• • •

- Reduce la dispersión de esfuerzos, por lo tanto, el despilfarro de recursos. - Genera conocimiento, conceptos, información, experiencia, etc. - Asegura grandemente el éxito.

cuadro comparativo con y sin planeación

ORGANIZACION las organizaciones son estructuras administrativas y sistemas administrativos creadas para lograr metas u objetivos con apoyo de los propios seres humanos, y/o con apoyo del talento humano o de otras características similares. Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos. Estos sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones específicas. EDUCACIÓN DEL EQUIPO  La enseñanza en equipo o coenseñanza puede implicar que un maestro de educación general y un maestro de educación especial trabajen conjuntamente.  Existen diferentes modelos de coenseñanza.  La coenseñanza funciona mejor cuando ambos maestros están en igualdad de condiciones en el salón de clases. OBJETIVO Cuando se enseña en equipo, los maestros de educación general y de educación especial colaboran en la planificación de las lecciones, enseñando, supervisando el progreso de los estudiantes y manejando la clase.

BENEFICIOS  Reciben más atención individual. Y al haber más de un maestro es más fácil enseñar a los estudiantes en grupos pequeños o individualmente.  Los estudiantes también tienen la oportunidad de aprender de dos maestros que puede que tengan diferentes estilos de enseñanza, ideas, puntos de vista y experiencia. También facilita implementar la instrucción diferenciada, el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés) y la enseñanza personalizada. COMO FUNCIONA LA EDUCACION EN EQUIPO  Enseñanza en equipo. Ambos maestros planifican las lecciones y colaboran para enseñar a los estudiantes.  Uno enseña, uno apoya y/u observa. Tener un maestro que enseña activamente permite que el otro maestro asista y provea la ayuda individual que sea necesaria  Estación de enseñanza. Los maestros pueden ser responsables de enseñar diferentes partes de la lección.  Enseñanza en paralelo. La clase se divide en la mitad y cada maestro se hace cargo de un grupo. A ambos grupos se les enseña lo mismo, pero de diferente manera.  Enseñanza alternativa. Un maestro se encarga de un grupo más numeroso de estudiantes. Mientras tanto, el otro maestro trabaja con un grupo pequeño en una lección diferente u ofrece más apoyo a los estudiantes con problemas.

CONCLUSIÓN La educación del equipo para el desarrollo de la planificación y organización es una parte fundamental ya que conforma las bases de trabajo bajo las cuales se desarrollará todo lo que conlleva el proceso.