Educacion Ambiental Region Junin

GERENCIA REGIONAL DE RECURSOS NATURALES Y GESTION DEL MEDIO AMBIENTE SUB GERENCIA DE RECURSO NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

POR LA EDUCACION HACIA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGION JUNIN FEBRERO DE 2009 ING. DANTE GARCIA JIMENEZ [email protected]

La belleza de esta tierra me lleva a abogar por su preservación para las generaciones futuras. Si tu amas tu patria no dejes que esta iniciativa siga sin respuesta. Juan Pablo II Junio , 1999

Hay que vivir sencillamente para que otros puedan sencillamente vivir. Gandhi

AÑO: 1953

ACTUALIDAD

VISION SISTEMICA DE AMBIENTE El ambiente es un sistema dinámico, compuesto por un conjunto interactuante de elementos naturales, sociales y culturales en momentos y lugares determinados, así como por los nuevos elementos integrativos resultantes de estas interacciones.

Manejo Histórico de la Contaminación Ambiental Desarrollo Tecnológico de la Protección Ambiental

Ecoeficiencia y Desarrollo Sostenible Producción Más Limpia

Reducción De Riesgos Ambientales

Minimización De residuos Control y Tratamiento de residuos Dispersión de residuos

1960

1970

1980

1990

2000

Años

El modelo interactivo de DS Zona de desarrollo sostenible Económicamente rentable Ecológicamente sostenible Socialmente aceptable

Sistema Economico

Sistema Natural

Sistema Social

Satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las necesidades futuras.

RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Gestión del Desarrollo Sostenible

Sólo es posible con

Solucionar Problemas Aprovechar oportunidades

Participación De la población Tener interés

Y esto sólo es posible con

Educación

Conocer Valorar Saber que hacer

DEBILIDADES DE LOS PROCESO DE EA

¿¿¿Dicho = Hecho???

Barreras de comunicación para cambios de comportamiento sostenibles

1 2 3 4

Dicho Escuchado Entendido Acordado

No es igual a escuchado No es igual a entendido No es significa acordado No necesariamente es hecho

Conocimientos Lo que la gente.... sabe

-

Actitudes

-

piensa y siente .... no necesariamente es lo que ....

Prácticos hace

DEBILIDADES DE LOS PROCESO DE EA

Es postergable- “sólo si sobra presupuesto o si sobra tiempo” No cualquiera puede hacerlo O sólo se necesitan pedagogos o sólo se necesitan técnicos Charlas = educación ambiental Hay que hablar de varios temas a la vez, para hacer ver la amplitud del tema (eduquemos sobre medio ambiente)

EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental se convierte en un proceso educativo integral, que se da en toda la vida del individuo, y que busca generar en éste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas, necesarios para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país. Ley General del Ambiente

CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE TRATA DE: “Formar un pensamiento crítico, creativo y prospectivo, capaz de analizar las complejas relaciones entre procesos naturales y sociales, para actuar en el ambiente con una perspectiva global pero diferenciada por las diferentes condiciones naturales y culturales que lo definen”(E.Leff, 2000).

TIPOLOGIA DE LA ACIÓN HUMANA FRENTE AL FUTURO, SEGÚN GODET LOS AVESTRUCES. Prefieren ignorar los cambios. Evitan los problemas, los esquivan.

LOS REACTIVOS (o Bomberos). Acuden a solucionar situaciones de conflicto cuando se presentan.

LOS PREACTIVOS. Se preparan para los cambios del futuro. Tratan de tomar medidas acordes con las tendencias.

LOS PROACTIVOS. Buscan construir el futuro. Inventan situaciones nuevas, desconciertan y rompen tendencias.

La Planificación… Mejora Continua

Corregir Planificar Revisar Circulo de E. Deming

Actuar

Politica Regional del Ambiente Decreto Regional N° 003-2007-GR-JUNIN/PR

PRA V Fomentar la educación, el acceso a la información, el acceso a la justicia y a la comunicación en materia ambiental así como la participación ciudadana.

Plan de Acción Ambiental Regional – Junín al 2021 Decreto Regional N° 006-2008-GR-JUNIN/PR Programa Regional de Promoción de la Educación Ambiental Impulso de la Estrategia Regional de Educación Ambiental. Fomento de la Educación Ambiental Formal y No Formal Promoción de campañas masivas pro mejora de la calidad ambiental Promoción, difusión y desarrollo de la agenda en Investigación Ambiental Mejora del conocimiento de la diversidad Biológica

Plan de Acción Ambiental Regional – Junín al 2021 Decreto Regional N° 006-2008-GR-JUNIN/PR Programa Regional de Ciudadanía Ambiental Regional Promoción del acceso a la información ambiental. Promoción de la vigilancia ciudadana. Promoción del usos sostenible de la diversidad biológica. Fortalecimiento de la particpacion de grupos de jovenes y las comunidades nativas. Promoción de la Comunicación Ambiental Regional. Promover los espacios de concertación entre Estado, Sociedad Civil, Sector Privado. Promover el acceso a la justicia ambiental desde un enfoque de derechos

POR UNA EDUCACION HACIA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGION JUNIN Estrategia Regional de Educación Ambiental

Decreto Regional N° 007-2008-GRJ/PR La educación es pilar fundamental para el logro del desarrollo sostenible. La educación ambiental enfocada actualmente como la educación para el desarrollo sostenible no es solo transmisión de conocimientos sino también entendimiento de los aspectos ambientales del entorno lo cual conlleva la idea inherente de implantar lineamientos que sean relevantes y apropiados.

ESTRATEGIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL – JUNÍN

VISIÓN: La población del departamento de Junín posee valores, hábitos, conductas y actitudes que los compromete con la gestión ambiental eficiente y eficaz, para adoptar estilos de vida respetuosos del ambiente y los recursos naturales bajo un enfoque de ecoeficiencia. MISIÓN: Fomentar la educación y cultura ambiental a todos los niveles, en las diferentes modalidades y ámbitos de intervención del departamento de Junín, traducida en la promoción, respeto y fortalecimiento de los conocimientos, valores y actitudes que contribuyan a que la sociedad en su conjunto transite de manera comprometida hacia el desarrollo sostenible. VALORES: Espíritu crítico, responsabilidad, tolerancia, respeto por todas las formas de vida, simplicidad, coherencia, espíritu participativo y solidario.

ESTRATEGIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL – JUNÍN OBJETIVO 1: COORDINACION, DIRECCION Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Línea de Acción 1: Espacio de Gestión Regional en Educación Ambiental Línea de acción 2: Voluntariado ambiental OBJETIVO 2: EDUCACION FORMAL Línea de acción 3: Educación Ambiental en el nivel escolar inicial, primario y secundario Línea de acción 4: Educación Ambiental en el nivel superior Línea de Acción 5: Formación Ambiental Docente Línea de acción 6: Educación ambiental en asociaciones de padres de familia OBJETIVO 3: EDUCACION NO FORMAL Línea de acción 7: Formación y Profesionalización de Educadores Ambientales Línea de acción 8: Educación Ambiental en Entidades Públicas Línea de acción 9. Educación Ambiental en Organizaciones Civiles y Profesionales Línea de acción 10: Educación Ambiental en Empresas Privadas y Sindicatos Línea de acción 11: Educación Ambiental en Áreas Naturales Protegidas OBJETIVO 4: EDUCACION INFORMAL Línea de acción 12: Educación ambiental en medios de comunicación Línea de acción 13: Educación Ambiental en medios de transporte

Las Acciones… "Tu espíritu es el plumero de cualquier tela de araña. Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida. Detrás de cada logro, hay otro desafío. Mientras estés vivo, siéntete vivo. Si extrañas lo que hacías vuelve a hacerlo. Sigue aunque todos esperen que abandones. Cuando por los años no puedas correr, trota. Cuando no puedas trotar, camina. Cuando no puedas caminar, usa el bastón. ¡Pero nunca te detengas! “ MADRE TERESA DE CALCUTA

Proyecto SNIP 6301 Educación y Sensibilización Ambiental Promover el desarrollo de la conciencia ambiental en la comunidad educativa mediante eventos de capacitación, campañas, concursos de microproyectos ambientales

Proyecto SNIP 6301 Educación y Sensibilización Ambiental Ejecución 2004: Provincias de Satipo, Chanchamayo, Junín Ejecución 2005: Provincias de Tarma, Yauli y Jauja Ejecución 2006: Huancayo, Concepción, Chupaca Inversión: S/. 239 000.00

Proyecto SNIP 6301 Educación y Sensibilización Ambiental Beneficiarios ( I.E. Campañas Inversion S/.

2004 585 42 40000,00

2005 825 102 3 50000,00

2006 3288 274 3 149000,00

Proyecto SNIP 23338 Educación ambiental no formal en autoridades y comités de base para el desarrollo sostenible de la Región Junín Ejecución 2006: Provincias de Chupaca y Chanchamayo Ejecución 2007: Provincias de Concepción y Satipo Ejecución 2008: Provincia de Jauja. Ejecución 2009: Provincias de Yauli, Junín y Tarma Ejecución 2010: Provincia de Huancayo Monto de inversión S/. 990,332.00

Proyecto SNIP 23338 Educación ambiental no formal en autoridades y comités de base para el desarrollo sostenible de la Región Junín 2006

2007

2008

164,408.00

200,343.00

166,070.87

95

130

156

2850

3900

4680

Nº de Soporte Técnico en PIPs

2

2

1

Nº de Consejos Locales Vigilacia Amb.

4

6

8

Presupuesto anual ejecutado Nº eventos Nº de lideres capacitados

Proyecto SNIP 23338

CURSOS 2008 JUNIN MEGADIVERSO DIA MUNDIAL DE LA BIODIVERSIDAD

RESIDUOS PELIGROSOS: Generales - DIADESOL

Consideraciones

ENFRENTANDO EL CAMBIO Desafíos Frente al Cambio Climatico DIA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE

CAPACITACION AMBIENTAL PARA PERIODISTAS Y COMUNICADORES

CAMPAÑAS Campañas de Limpieza de la Sub Cuenca del Cochas de la Reserva  Paisajística Nor YauyoS Cochas por el Día Mundial de los Humedales.

CAMPAÑAS Festival de Cine Ambiental por el Día Mundial del Medio  Ambiente.

CAMPAÑAS Exposición fotográfica Biodiversidad: Potencial Ambiental por el Día  Mundial del Medio Ambiente.

CAMPAÑAS Bicicletada Tour: Por un aire limpio con la participación de las de 300  jóvenes por el Día Mundial del Medio Ambiente.

CAMPAÑAS Festival Cultural: Expresiones por el Medio Ambiente por el Día  Mundial del Medio Ambiente con la participación de Kjantu Perú.

ENCUENTROS 1er Encuentro Macroregional de Investigación Ambiental  ‐ Junin 2008

Los Mecanismos…

“Debes hacer con lo que tienes una empresa” Miguel Ángel Cornejo

Cooperación Técnica Internacional Gestión Interinstitucional - Comité Técnico de Educación Ambiental

Proyectos de Inversión - 30 Proyectos de Inversión Pública a nivel nacional - Proyecto SNIP 6301 “Educación y Sensibilización Ambiental” - Proyecto SNIP 23338 “EANF en Autoridades y Comités de Base”

ALLINTA RUAY: Si haces, haz bien; ALLINTA MUNAY: si quieres, quiere bien; ALLINTA YACHAY: si estudias, estudia bien. Dante García Jiménez [email protected]