Educacion A Distancia V.docx

ASIGNATURA Educación a Distancia

TITULO Aprendizaje significativo en la educación a distancia

PARTICIPANTE Ramón José Vargas

MATRICULA 17-1214

FACILITADOR Evelyn Delgado

Introducción En esta unidad vamos a hablar sobre las diferencias que existe entre un grupo y un equipo y algunas de las técnicas de los trabajo en equipo conoceremos un poco sobre la metodología participativa también vamos hablar sobre las diferencias que existen entre los grupos colaborativo y los grupos cooperativo.

1 Diferencia entre grupo y equipo El equipo se refiere a un grupo de personas. Un equipo depende de varias personas que trabajan en común para lograr un objetivo, mientras que un grupo, puede ser un conjunto de personas pero sin un trabajo ni objetivo en común 2 Explica el concepto de metodología participativa La metodología participativa puede ser definida como el conjunto de procesos, procedimientos, técnicas y herramientas que implican activamente al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Significa la intervención permanente de manera individual y colectiva. 3 Que son las técnicas de trabajo en grupo Las técnicas grupales son definidas como los medios, manera o procedimientos sistematizados empleado en grupos, a fin de obtener una acción grupal eficaz. Para que la comunicación se transmita adecuada mente dentro del grupo se han definido diversas técnicas o modo de participar. La elección de una u otra dependerá de diversos factores, tales como: objetivos a lograr, entrenamiento del grupo, tamaño del grupo, espacio físico en que se realice, como característica del grupo y tipo de moderador. 4 Al momento de seleccionar las técnicas de trabajo en grupo qué se debe considerar. Las características del grupo y las coordinaciones del ambiente del aprendizaje, puesto que una técnica puede ser altamente efectiva con un grupo y representar un rotundo fracaso con otro.

Diferencia de trabajo en grupo colaborativo y cooperativo Trabajo colaborativo

Trabajo cooperativo

_Los alumnos diseñan su estructura de

_El docente diseña y mantiene el

interacciones.

control de la estructura de

_Controlan sus propia decisiones.

interacciones.

_Se desarrolla en espacios de

_Requiere de una división de tareas

aprendizaje en los cuales los alumnos

entres los componentes del grupo

construyen en común nuevos

responsabilizándose cada miembro del

conocimientos a partir de la discusión

grupo por la solución de una parte del

e intercambio de experiencias personal.

problema.

_El objetivo es lo que se aprende en la

_Integración y puesta en común de los

práctica colaborativa.

resultados obtenidos para la consecución del objetivo de aprendizaje.

Enumeras las técnicas participativas. 

Pensar activamente.



Capacidad de cooperación, intercambio, responsabilidad, y autonomía.



Creatividad.



Habilidades de escucha activa y comprensiva.



Habilidad para superar tenciones.



Cordialidad y democracia.



Actitud positiva ante los problemas de la relaciones humanas, capacidad de adaptación