Dra Filomena Araujo

FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DA INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA Filomena Araújo

O que é a Intervenção Precoce: - a intervenção precoce diz respeito à primeira infância (especialmente dos 0 aos 3 anos).

A intervenção precoce pressupõe uma abordagem multidisciplinar (diversas áreas disciplinares estão envolvidas e devem trabalhar em conjunto)

Pressupõe ainda uma abordagem ecológica (o enfoque não é exclusivamente centrado na criança mas na criança, na família e na comunidade) (Peterander, 1996).

Segundo o projecto de análise da Intervenção Precoce na Infância na Europa, desenvolvido pela Agencia Europeia (www.european-agency.org) entre os anos de 2003 a 2005, a definição do que é Intervenção precoce:

“ é um conjunto de serviços/recursos para crianças em idades precoces e suas famílias, que são disponibilizados quando solicitados pela família, num certo período da vida da criança,

incluindo qualquer acção realizada quando a criança necessita de apoio especializado para: assegurar e incrementar o seu desenvolvimento pessoal; fortalecer as competências da própria família; e promover a inclusão social da família e da criança.

Estas acções devem ser realizadas no contexto natural das crianças, preferencialmente a nível local, com uma abordagem em equipa multidimensional orientada para a família.”

Ao longo de décadas foram vários os contributos para a implementação da Intervenção Precoce. Os contributos teóricos situam-se ao nível da psicologia do desenvolvimento que vinca a importância da interacção entre a criança e o meio para o seu desenvolvimento global.

Da mesma forma a teoria ecológica e social de Bronfenbrenner, permitiu situar a criança em interacção com o meio, colocando o ponto de partida para uma nova forma de encarar a Intervenção.

A Teoria de Bronfenbrenner considera no seu modelo um conjunto de níveis ou sistemas ecológicos.

In: Conceitos e Práticas em Intervenção Precoce (Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular), 2004

A Intervenção precoce deverá ser dirigida essencialmente às seguintes crianças:

Crianças com idades entre os 0 meses e os 6 anos .

Crianças com alterações nas funções ou estruturas do corpo que limitam a participação nas actividades típicas para a respectiva idade e contexto social.

Crianças com risco grave de atraso de desenvolvimento, bem como as suas famílias.

Legislação /Organização A organização da Intervenção Precoce era regulamentada pelo Despacho conjunto nº 891/99;alterada pelo Decreto Lei nº 281 de 6 de Outubro.

Organização da IP pelo Despacho 891/99 Equipa interdepartamental

Equipas regionais

Equipas distritais

Equipas de intervenção directa EID

Decreto Lei nº 281 de 6 de Outubro de 2009 Comissão de Coordenação do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI)

Cinco subcomissões de coordenação distrital NUT II

Subcomissões de coordenação distrital

Equipas locais de intervenção do SNIPI

Equipas locais de intervenção (ELI)

Educadores de Infância, Enfermeiros, Médicos, Psicólogos, Técnicos de Serviço Social, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais, Terapeutas da Fala entre outros.

Origem dos Técnicos

Ministério da Educação, da Saúde, da Segurança Social e IPSS

Sinalização para a Intervenção Precoce (D. L. 281/09)
Primeira linha de sinalização: saúde Cuidados de saúde primários e consultas ou centros de desenvolvimento


Pode ainda ocorrer através: da educação da segurança social da comunidade em geral

Obrigado pela atenção