Dll_araling Panlipunan 4_q2_w9.cot.docx

DAILY LESSON LOG

School: Teacher: Teaching Dates and Time:

Rawis Elementary School

Joanne May M. Ala October 12 , 2018 - Friday

Grade Level: Learning Area: Quarter:

IV AP 2ND QUARTER

I. LAYUNIN A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO (Isulat ang code ng bawat kasanayan) II. NILALAMAN A. Sanggunian 1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aral B. Kagamitan III.

A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Naipamamalas ang pagunawa sa pagkakilanlang Pilipino batay sa pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga pamayanang pang-kultural. Naipagmamalaki ang pagkakilanlang kultural ng Pilipino batay sa pag-unawa, pagpapahalaga at pagsusulong ng pangkat etno-linggwistiko at iba pang pangkat panlipunan na bunga ng migrasyon at “inter-marriage.” Natatalakay ang kahulugan ng Pambansang Awit at watawat bilang sagisag AP4LKE Pagkakilanlang Kultural T.G. pp. 98-101 LM. pp. 215-221 Larawan, laptop, projector at metacards Paano nagkaugnay ang heograpiya, kultura, at kabuhayan sa pagkakakilanlang Pilipino? Pagkakaroon ng balitaan na may kaugnayan sa paksang tatalakayin. Video analysis. :   https://www.youtube.com/watch?v=que5KPs59jA&t=95s Pagpapakita ng video ng Lupang Hinirang  https://www.youtube.com/watch?v=P9HdvmaHGxE Gabay na tanong:  Ano ang iyong nararamdman tuwing inaawit ang pambansang awit?  May pagmamalaki ba sa iyong puso habang inaawit ito? Walk to a museum… A Blast from the past tour –  Hatiin sa 3 Pangkat ang mga mag-aaral  Pipili ang mga mag­aaral ng kani­kanilang pinuno na magsisilbing tour  guide ng pangkat Guide Questions 1. Ano ang kahulugan ng pambansang awit at watawat bilang mga sagisag ng bansa? Pagtalakay sa aralin. Pagpapaliwanag sa kahalagahan ng watawat at pambansang awit bilang mga sagisag ng bansa Gawain A Pangkatang Gawain. Ipakita sa pamamagitan ng dula-dulaan ang pagmamahal at paggalang sa ating watawat at pambansang awit. Isa­isahin ang mga pamantayan sa paggawa ng pangkatang gawain. Ilahad ang rubric ng Gawain.  Pagtatanghal ng bawat pangkat  Pagbibigay ng puntos sa bawat pangkat gamit ang rubric.

F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment) G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

H. Paglalahat ng aralin

Gawain B Iaayos ng bawat pangkat ang pagkakasunod­sunod ng liriko ng Lupang Hinirang at pagkatapos ay aawitin nila ito. Pagsasagawa ng bawat pangkat ng Singing Bee. Ano ang sagisag ng ating bansa? Bakit dapat ipagmalaki ang mga sagisag ng ating bansa? Sa paanong paraan higit na maipakikita ang pagmamahal at paggalang sa ating watawat at sa pambansang awit?



Panuto:Lagyan ng Bituin ang bilang kung wastong gawin at hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel. I. Pagtataya ng aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin



kung

1.Patuloy sa paglalakad habang inaawit ang pambansang awit. 2.Ilagay ang kanang kamay sa may dibdib habang inaawit ang Lupang Hinirang. 3.Huwag nang tanggalin ang suot na sombrero kahit may flag ceremony. 4. Ituloy lamang ang kuwentuhan habang itinataas ang watawat. 5.Tumayo ng tuwid habang inaawit ang pambansang awit. Anu-ano ang kultura ng bawat rehiyon sa Pilipinas?

at remediation V. REMARKS A. No. of Learners who earned 80% on the formative test B. No. of learners who require add’l activities for remediation C. No. of learners who have caught up with the lesson D. No. of learners who continue to require remediation VI. REFLECTION E. Which of my teaching strategy work well? Why did these work? F. What difficulties did I encounter Which my principal or supervisor can help me solve? G. What innovation of localized materials did I used / discover which I wish to share with other teacher?